Открытый урок по познанию мира на тему:"Природа зимой"

Тема:  Природа зимой.

Цель: формировать у детей представление о зимних изменениях в природе

Задачи: Совершенствовать знания учеников о характерных признаках зимы, о зимних явлениях в неживой природе; Расширять знания детей о зимних природных явлениях; Учить сравнивать, делать выводы; Учить видеть прекрасное  в окружающей природе; показать красоту зимнего времени года. Развивать речь учеников, логическое мышление, наблюдательность; Воспитывать  любовь к природе и стремление ее охранять.

Оборудование:  иллюстрации с изображением времен года,  презентация «Зима»,   видеофильм «Какая бывает зима»,  «Снег», иллюстрации «Изморозь», «Иней», «Сосульки»,  сюжетная картинка «Зимние забавы детей».

Ход урока. Психологический настрой. - Сообщение темы урока. Учитель: - Послушайте стихотворение. О каком времени года в нём говорится?

Выпал в декабре снежок, Нежный, мягкий как пушок.

 Сшил декабрь покрывало Для земли, чтоб не страдала.

Из тончайших ниток нежных, Не цветных, а белоснежных.

 Стала белою земля От заботы декабря.   Правильно, о зиме.

 Сегодня у нас необычный урок,  урок – путешествие в зимний лес.

 Давайте поговорим об основных явлениях зимы. В этом вам помогут загадки. Отгадайте их.Скатерть бела, весь свет одела. (Снег)

Что за звёздочки сквозные на пальто и на платке,

 Все сквозные, вырезные, а возьмёшь - вода в руке. (Снежинки)

Ни в огне не горит, ни в воде не тонет. (Лёд)

 И не снег, и не лёд, а серебром деревья уберёт. (Иней)

 Назовите основные признаки зимы.

 Послушайте стихотворение. Устно нарисуйте  картину, которую представили при прослушивании.Тихо пришла зима.  Как в сказке, за одну ночь построила она свой серебряный дворец, покрыв снегом дома и деревья, замостив лужи, озера, реки. Сколько календарных месяцев длится зима? Назовите зимние месяца. А вы хотите узнать, какая бывает зима? Видеофильм «Какая бывает зима» Постарайтесь отгадать загадку.  О каком зимнем месяце идет речь? Назовите-ка, ребятки, Месяц в этой вот загадке: Дни кого - всех дней короче, Всех ночей длиннее ночи. На поля и на луга  До весны легли снега. Только месяц наш пройдет, Мы встречаем Новый год. Правильно, декабрь.

Как вы думаете, за что народ так называл декабрь?

 Упражнение со снежинками (Физминутка)

Итак, основной признак зимы - снег. Какие ассоциации у вас появляются к слову снег?        Второй месяц зимы  - январь. Рассказ об январе .

    И вот, наступает    февраль - перелом зимы. В солнечный день снег на крышах тает - начинается капель. Натекая друг на друга,  и замерзая в холодном воздухе, капельки стаявшего снега образуют сосульки.

Во время оттепели снег становится мокрый и липкий. Ночью намокший снег замерзает. На плотном снежном покрове образуется корка льда - гололедица.

 Зимушка-зима, любит околдовывать лес.  И русские  поэты очень любили воспевать такие картины природы.

Чародейкою Зимою Околдован, лес стоит -

 И под снежной бахромою, Неподвижною, немою,

 Чудной жизнью он блестит. Фёдор Тютчев

Под голубыми небесами Великолепными коврами,

 Блестя на солнце, снег лежит; Прозрачный лес один чернеет,

 И ель сквозь иней зеленеет, И речка подо льдом блестит.

Александр Пушкин  

Физминутка

Ребята, подумайте, из чего состоит снег?

 Снежинка - одно из самых прекрасных созданий природы. Нам бы пришлось немало потрудиться, чтобы создать форму, сравнимую по красоте с формой снежинки. В снегопад миллионы снежинок падают на землю, и среди них нет двух одинаковых. Просмотр видеофильма «Снег»

Мы снежинки, мы пушинки, Покружиться мы не прочь.

 Мы снежинки -  балеринки,  Мы танцуем день и ночь.

 Как зимуют растения, мы узнаем, послушав сценку.

СЦЕНКА "Заяц и Мышь-полёвка"

Учитель: - Как же зимуют растения? Рассказ учеников

Учитель: - Встречайте Зиму пословицами и поговорками.

Снег глубок - год хорош. Снегу надует - хлеба прибудет.

Мороз не велик, да стоять не велит. Волку зима за обычай.

Декабрь год кончает, зиму начинает. Береги нос в сильный мороз.

Ребята, а вы знаете почему у снегиря грудка красная? А вот послушайте

А сейчас, я вам загадаю логическую задачку называется она « Кто обедал в птичьей столовой?»

А как мы будем помогать птицам зимой?  Показ кормушки

Покормите птиц зимой!    Пусть со всех концов

 К вам слетятся, как домой,  Стайки на крыльцо.

 Сколько гибнет их - не счесть,   Видеть тяжело.

 А ведь в нашем сердце есть  И для птиц тепло.

 Приучите птиц в мороз   К своему окну, Чтоб без песен не пришлось  Нам встречать весну!

 Что необходимо всем животным, чтобы перезимовать? (Ответы детей: теплый мех, корм)

Зима приготовила вам испытание. Справитесь? Работа в группах.

    А сейчас мы побываем  в гостях у Зимушки и подведем итог. Презентация «Зима». Какие подарки готовит нам каждый год Зимушка Зима?  Ответы детей: белый снег, свежий воздух, коньки, санки, лыжи.  И, в этот раз Зимушка-Зима приготовила вам подарок. Вы ей очень понравились, и она решила вам подарить сосульки.  Рефлексия. Молодцы.

Урок окончен. Спасибо за внимание.

Краткое описание документа:

Тема:Природа зимой.

Цель: формировать у детей представление о зимних изменениях в природе

Задачи: Совершенствовать знания учеников о характерных признаках зимы, о зимних явлениях в неживой природе; Расширять знания детей о зимних природных явлениях; Учить сравнивать, делать выводы; Учить видеть прекрасное в окружающей природе; показать красоту зимнего времени года. Развивать речь учеников, логическое мышление, наблюдательность; Воспитыватьлюбовь к природе и стремление ее охранять.

Оборудование: иллюстрации с изображением времен года,презентация «Зима», видеофильм «Какая бывает зима»,«Снег», иллюстрации «Изморозь», «Иней», «Сосульки», сюжетная картинка «Зимние забавы детей».

Ход урока.Психологический настрой. - Сообщение темы урока. Учитель: - Послушайте стихотворение. О каком времени года в нём говорится?

Выпал в декабре снежок, Нежный, мягкий как пушок.

Сшил декабрь покрывало Для земли, чтоб не страдала.

Из тончайших ниток нежных, Не цветных, а белоснежных.

Стала белою земля От заботы декабря.Правильно, о зиме.

Сегодня у нас необычный урок, урок – путешествие в зимний лес.

Давайте поговорим об основных явлениях зимы. В этом вам помогут загадки. Отгадайте их.Скатерть бела, весь свет одела. (Снег)

Что за звёздочки сквозные на пальто и на платке,

Все сквозные, вырезные, а возьмёшь - вода в руке. (Снежинки)

Ни в огне не горит, ни в воде не тонет. (Лёд)

И не снег, и не лёд, а серебром деревья уберёт. (Иней)

Назовите основные признаки зимы.

Послушайте стихотворение. Устно нарисуйте картину, которую представили при прослушивании.Тихо пришла зима. Как в сказке, за одну ночь построила она свой серебряный дворец, покрыв снегом дома и деревья, замостив лужи, озера, реки. Сколько календарных месяцев длится зима? Назовите зимние месяца. А вы хотите узнать, какая бывает зима? Видеофильм «Какая бывает зима» Постарайтесь отгадать загадку. О каком зимнем месяце идет речь? Назовите-ка, ребятки, Месяц в этой вот загадке: Дни кого - всех дней короче, Всех ночей длиннее ночи. На поля и на луга До весны легли снега. Только месяц наш пройдет, Мы встречаем Новый год. Правильно, декабрь.

Как вы думаете, за что народ так называл декабрь?

Упражнение со снежинками (Физминутка)

Итак, основной признак зимы - снег. Какие ассоциации у вас появляются к слову снег?Второй месяц зимы- январь. Рассказ об январе .

И вот, наступает февраль - перелом зимы. В солнечный день снег на крышах тает - начинается капель. Натекая друг на друга, и замерзая в холодном воздухе, капельки стаявшего снега образуют сосульки.

Во время оттепели снег становится мокрый и липкий. Ночью намокший снег замерзает. На плотном снежном покрове образуется корка льда - гололедица.

Зимушка-зима, любит околдовывать лес.И русские поэты очень любили воспевать такие картины природы.

Чародейкою Зимою Околдован, лес стоит -

И под снежной бахромою, Неподвижною, немою,

Чудной жизнью он блестит. Фёдор Тютчев

Под голубыми небесами Великолепными коврами,

Блестя на солнце, снег лежит; Прозрачный лес один чернеет,

И ель сквозь иней зеленеет, И речка подо льдом блестит.

Александр Пушкин

Физминутка

Ребята, подумайте, из чего состоит снег?

Снежинка - одно из самых прекрасных созданий природы. Нам бы пришлось немало потрудиться, чтобы создать форму, сравнимую по красоте с формой снежинки. В снегопад миллионы снежинок падают на землю, и среди них нет двух одинаковых. Просмотр видеофильма «Снег»

Мы снежинки, мы пушинки, Покружиться мы не прочь.

Мы снежинки - балеринки,Мы танцуем день и ночь.

Как зимуют растения, мы узнаем, послушав сценку.

СЦЕНКА "Заяц и Мышь-полёвка"

Учитель: - Как же зимуют растения? Рассказ учеников

Учитель: - Встречайте Зиму пословицами и поговорками.

Снег глубок - год хорош. Снегу надует - хлеба прибудет.

Мороз не велик, да стоять не велит. Волку зима за обычай.

Декабрь год кончает, зиму начинает. Береги нос в сильный мороз.

Ребята, а вы знаете почему у снегиря грудка красная? А вот послушайте

А сейчас, я вам загадаю логическую задачку называется она « Кто обедал в птичьей столовой?»

А как мы будем помогать птицам зимой?Показ кормушки

Покормите птиц зимой!Пусть со всех концов

К вам слетятся, как домой,Стайки на крыльцо.

Сколько гибнет их - не счесть,Видеть тяжело.

А ведь в нашем сердце естьИ для птиц тепло.

Приучите птиц в морозК своему окну, Чтоб без песен не пришлосьНам встречать весну!

Что необходимо всем животным, чтобы перезимовать? (Ответы детей: теплый мех, корм)

Зима приготовила вам испытание. Справитесь? Работа в группах.

А сейчас мы побываемв гостях у Зимушки и подведем итог. Презентация «Зима». Какие подарки готовит нам каждый год Зимушка Зима?Ответы детей: белый снег, свежий воздух, коньки, санки, лыжи. И, в этот раз Зимушка-Зима приготовила вам подарок. Вы ей очень понравились, и она решила вам подарить сосульки. Рефлексия. Молодцы.

Урок окончен. Спасибо за внимание.