Уважаемые коллеги!
Хочу поделиться опытом работы педагога-психолога в адаптационный период пятиклассников. Я подобрала для себя оптимальный набор диагностического материала для выявления возникающих трудностей пятиклассников в адаптационный период.
1. С целью изучения психологической комфортности ребёнка в детском коллективе, я провожу опрос с использованием таблицы:
Дорогой друг! Выбери, пожалуйста, один смайлик по каждой позиции и отметь его любым знаком.
|
Как я чувствую себя в коллективе одноклассников
|
Всегда хорошо, комфортно, в безопасности
|
Иногда хорошо, а иногда нет
|
Всегда плохо |
|
Моё настроение в пятом классе
|
Всегда хорошее |
Иногда хорошее, а иногда не очень
|
Всегда плохое |
|
Мои одноклассники
|
Всегда дружелюбные и вежливые
|
Иногда дружелюбные и вежливые, иногда могут обидеть и оскорбить
|
Часто обижают и оскорбляют |
2. С целью выявления учебной тревожности я провожу опрос с использованием таблицы:
|
Я-ПЯТИКЛАССНИК |
||
|
Вопросы |
Ответы |
|
|
Фамилия, имя, класс:
|
||
|
Нравится ли тебе в 5-ом классе? |
Подчеркни: ДА НЕТ
|
|
|
Позиция
|
Предметы
|
|
|
1.Самый сложный в средней школе предмет для меня:
|
|
|
|
2.Я часто боюсь в пятом классе получить плохую оценку по предметам:
|
|
|
|
3.Я боюсь отвечать на уроках:
|
|
|
|
4.Я плохо понимаю объяснения материала на уроках учителя по предмету: |
|
|
|
5.Мне не нравится в пятом классе, что… |
|
|
|
6.Нам очень много задают домашней работы по предмету: |
|
|
|
7.Если я что-то не понимаю, или если мне трудно справиться с каким-то заданием, то я в первую очередь прошу помощи у… |
|
|
|
7.Самое интересное для меня в 5 классе, это то, что…
|
|
|
|
8. Разукрась любым цветом своё обычное настроение в 5-ом классе. |
*********** |
|
Данные методы опроса просты для детей, как правило, не занимают очень много времени и не утомляют. И что самое главное, они позволяют очень быстро выявить тревожных детей. Желаю вам успехов!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тест предназначен для выявления школьной тревожности пятиклассников. В тесте определены вопросы для выявления психологической комфортности и школьной тревожности в период адаптации. Данная методика разработана школьным психологом МБОУ "Красноярская СОШ №1" Ивановой Еленой Сергеевной. В методике учтены возрастные особенности пятиклассников. Данная методика позволяет выяснить проблемы адаптации в начале учебного года и оперативно среагировать педагогам и родителям на возникшие проблемы, а также оказать своевременную помощь детям, родителям и педагогам. Желаю Вам удачного использования моих тестов!
6 663 997 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Иванова Елена Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.