Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Тесты / Тесты по разделу "Фонетика" 5 класс

Тесты по разделу "Фонетика" 5 класс


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Итоговый тестовый материал по разделу «Фонетика».

(5 класс национальной школы)

Автор: Акылбекова Гульзада Джетпыспаевна, учитель русского языка и литературы казахской средней школы имени А.Жексембекова.

  1. Что изучает фонетика?

А) части слова

Б) части речи

В) звуки речи

  1. В русском алфавите букв:

А) 23

Б) 33

В) 42

  1. Найдите согласные буквы:

А) о

Б) й

В) у

  1. Дополните ряд букв:

Гласные буквы: ……………..

Согласные буквы: ………………….

Не обозначают звуков: ………

  1. Найдите правильное определение:

Ударный слог слог, на который не падает ударение.

Безударный слог слог, на который падает ударение.

  1. Допишите ряд:

Всегда твердые:……………………….

Всегда мягкие:…………………………

  1. Напишите, какие буквы обозначают мягкость согласных?

………………………………………..

  1. Допишите парные согласные:

Б-…..

В-…..

Г-…..

Д-…..

Ж-…..

З-…..

  1. Допишите ряд:

Непарные звонкие:

Непарные глухие:

  1. В каком слове букв больше, чем звуков?

А) день

Б) въезд

В) листья

11. В каком слове звуков больше, чем букв

А) пение

Б) пень

В) лиса

12. В словах ч_сы, рощ_, ч_йник пишутся

А) а

Б) я

В) и

13. Вставьте пропущенные буквы:

Го.., зу…, дру…, холо…, эта…, утю…

14. Вставьте пропущенные буквы и подберите проверочное слово:

Л…сной- …..

Ст…пной- …..

В…черний- …..

Х…лодный- …..

М…рской- …..

Г…родской- …..

15. Найдите чередование согласных:

А) друг, дружба

Б) сказка, сказал

В) книга, книгу


Автор
Дата добавления 05.01.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Тесты
Просмотров145
Номер материала ДВ-307521
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх