Инфоурок Биология ТестыТестовые задания по темам раздела "Основы генетики" (9 класс, 10 класс; по дисциплине «Биология» по профессиям НПО/ специальностям СПО)

Тестовые задания по темам раздела "Основы генетики" (9 класс, 10 класс; по дисциплине «Биология» по профессиям НПО/ специальностям СПО)

Скачать материал

Тестовые задания по теме

«Биохимические основы наследственности»

1.    Понятие ген впервые сформулировали:

а)    Уотсон;

б)   Оказаки;

в)   Гальтон;

г)    Крик;

д)   Юст.

2.    Терминальным кодоном для трансляции является:

а)    АУЦ;

б)   АУГ;

в)   ААА;

г)    УГА;

д)   УГЦ.

3.    Фермент «расплетающий» двойную цепочку ДНК, называется:

а)    протеаза;

б)   липаза;

в)   ДНК-полимераза;

г)    амилаза;

д)   ДНК-топоизомераза.

      4. Набор хромосом клетки называются:

а) кариотип;

  б) генофонд;

  в) фенотип;

  г) генотип.

 5. Свойством генетического кода не являются:

а)    неперекрываемость;

б)   непрерывность;

в)   дополняемость;

г)    универсальность;

д)   вырожденность.

6.     Стартовым кодоном для трансляции является:

а)    АУЦ;

б)   АУГ;

в)   ААА;

г)    УГА;

д)   УГЦ.

     7. Информацию о структуре одного белка несёт:

а)  РНК;

б)  триплет;

в) ДНК;

г) антикодон

 8.Стартовой аминокислотой является:

а)   лизин;

б)  триптофан;

в)  фенилаланин;

г)   метионин;

д)  лейцин.

9.Соотнесите участки ДНК со специфической нуклеотидной последовательностью и регулирующие белки, которые к ним прикрепляются в ходе синтеза белка:

 

1.   РНК-полимераза;

2.   белок-активатор;

3.   белок-репрессор.

а)   оператор;

б)  структурный ген;

в)  инициатор;

г)   промотор;

д)  интрон;

е)   экзон.

 

10.Носителем наследственной информации является:

а) ген

б) тРНК

в) рРНК

г) антикодон

 

 

Контрольные вопросы:

 

1. Нуклеиновые кислоты (ДНК и РНК): строение и функции.

2. Доказательства роли нуклеиновых кислот в передаче наследственной информации.

3. Репликация ДНК.

4. Генетический код и его свойства.

5. Биосинтез белка.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тестовые задания по теме

ЦИТОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ НАСЛЕДСТВЕННОСТИ

 

1. Набор хромосом клетки организмов, принадлежащих  к одному виду характеризующиеся определённые размерами, формой, числом,  называется:

А. Кариотипом;

Б. Норма реакции;

В. Фенотипом;

Г. Геном.

2. Наследственные свойства несет:

А. Ядерный сок;

Б. Хромосома;

В. Ядрышки;

Г. Ядерная оболочка.

3. Вставьте слово:                                                                                              Процесс образования женской половой клетки называется……………….

6. Органические соединения,  являющиеся источником энергии, выполняющие каталитические, транспортные, строительные , двигательные и защитные функции, - это :

А. Углеводы;

Б.  Нуклеиновые кислоты;

В. Белки;

 Г. Жиры.                                                                                                                                                                                                                              

7. Ген расположен в:

 А.  ядерном соке;

 Б.  органоидах;

 В.  Цитоплазме;

 Г. хромосомах.

8.Сперматозоид организма человека содержит набор хромосом:

А. Диплоидный;

Б. Полиплоидный;

В. Гаплоидный;

Г. Триплоидный.

9. Яйцеклетка  организма человека   содержит набор хромосом:

А. Тетраплоидный;

Б. Гаплоидный;

В. Полиплоидный;

Г. Диплоидный.

10. Место гена на хромосоме называется:

А. Аллель.

Б. Оперон.

В. Локус.

Г. Геном.

 

 

Контрольные вопросы:

1. Строение и функции ядра клетки.

2. Типы хромосом. Строение метафазной хромосомы. Правила хромосом.

3. Клеточный и митотический циклы.

4. Интерфаза, характеристика периодов. Причины митоза.

5. Сравнительная характеристика митоза и мейоза. Содержание генетического материала в различные фазы деления. Значение митоза и мейоза.

6. Гаметогенез, его виды, характеристика и значение.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тестовые задания по теме

«ЗАКОНЫ  МЕНДЕЛЯ И УСЛОВИЯ ИХ ПРОЯВЛЕНИЯ. ТИПЫ НАСЛЕДОВАНИЯ ПРИЗНАКОВ»

 

1.                 Гибридизация это:

а) скрещивание, при котором у родительских особей учитывается одна пара альтернативных признаков;

б)                скрещивание особей, отличающихся по генотипу;

в)скрещивание, при котором у родительских особей учитываются две пары альтернативных признаков;

г) скрещивание, при котором у родительских особей учитываются более чем две пары альтернативных признаков.

2.                 Моногибридное скрещивание – это:

а) скрещивание, при котором у родительских особей учитывается одна пара альтернативных признаков;

б)                скрещивание особей, отличающихся по генотипу;

в)скрещивание, при котором у родительских особей учитываются две пары альтернативных признаков;

г) скрещивание, при котором у родительских особей учитываются более чем две пары альтернативных признаков.

3.                 Дигибридное скрещивание - это:

а) скрещивание, при котором у родительских особей учитывается одна пара альтернативных признаков;

б)                скрещивание особей, отличающихся по генотипу;

в)скрещивание, при котором у родительских особей учитываются две пары альтернативных признаков;

г) скрещивание, при котором у родительских особей учитываются более чем две пары альтернативных признаков.

4.                 При скрещивании гибридов первого поколения (гетерозиготных организмов), анализируемых по одной паре альтернативных признаков, наблюдается расщепление в соотношении 3:1 по фенотипу, что соответствует:

а) первому закону Менделя;

б)                второму закону Менделя;

в)третьему закону Менделя.

5.                 При скрещивании гибридов первого поколения (гетерозиготных организмов), анализируемых по одной паре альтернативных признаков, наблюдается расщепление в соотношении 1:2:1 по генотипу, что соответствует:

а)  первому закону Менделя;

б)                второму закону Менделя;

в) третьему закону Менделя.

6.                 Скрещивание гомозиготных особей, анализируемых по одной паре альтернативных признаков, создает единообразие гибридов первого поколения как по фенотипу, так и по генотипу. Это соответствует:

а)  первому закону Менделя;

б)                второму закону Менделя;

в) третьему закону Менделя.                                                       

7.                 При скрещивании гомозиготных организмов, анализируемых по нескольким парам альтернативных признаков, во втором поколении наблюдается независимое комбинирование генов разных аллельных пар и соответствующих признаков, что соответствует:

а)   первому закону Менделя;

б)  второму закону Менделя;

в)  третьему закону Менделя.

8.                 Анализирующее скрещивание — это:

а)  скрещивание потомков с одним из родителей;

б) скрещивание двух родительских особей (АaВb ´ aabb и aabb ´ АaВb);

в) исследуемую особь скрещивают с рецессивной гомозиготной;

г)  исследуемую особь скрещивают с гомозиготной.

9.                 Возвратное скрещивание это:

а)  скрещивание потомков с одним из родителей;

б) скрещивание двух родительских особей (АaВb ´ aabb и aabb ´ АaВb);

в) исследуемую особь скрещивают с рецессивной гомозиготной;

г)  исследуемую особь скрещивают с гомозиготной.

10.            Гипотеза «чистоты гамет» сводится к следующим положениям:

а)    у гибридного организма гены не гибридизируются, а находятся в чистом аллельном состоянии;

б)   у гибридного организма гены гибридизируются;

в)   из аллельной пары в гамету попадает только один ген вследствие расхождения гомологичных хромосом и хроматид при мейозе.

11.   Для проявления законов Менделя необходимо соблюдение следующих условий:

а)         гены разных аллельных пар должны находиться в разных парах гомологичных хромосом;

б)        гены разных аллельных пар должны находиться в одной паре гомологичных хромосом;

в)         между генами не должно быть сцеплений и взаимодействий, кроме полного доминирования;

г)         должна быть равная вероятность образования гамет и зигот разного типа;

д)        не должно быть летальных генов.

12.   Аллельные гены — это:

а)         гены, располагающиеся в одинаковых локусах гомологичных хромосом;

б)        гены, располагающиеся в разных локусах гомологичных хромосом;

в)         гены из одинаковых локусов гомологичных хромосом определяющие развитие взаимоисключающих признаков;

г)         гены из одинаковых локусов гомологичных хромосом, определяющие развитие одинаковых признаков.

 

13. Отклонение от законов Менделя будет наблюдаться при следующих видах взаимодействия аллельных генов:

а)  полном доминировании;                                                             

б) неполном доминировании;

в) сверхдоминировании;

г)  кодоминировании;

д) аллельном исключении.

14. Генотипом называется:

а)  набор генов организма, развивающихся под воздействием факторов среды;

б) совокупность признаков и свойств, развивающихся на базе генотипа под воздействием факторов среды;

в) набор генов организма, которые он получает от своих родителей;

г)  совокупность генов популяции.

15.  Фенотипом называется:

а)  набор генов организма, развивающихся под воздействием факторов среды;

б) совокупность признаков и свойств, развивающихся на базе генотипа под воздействием факторов среды;

в) набор генов организма, которые он получает от своих родителей;

г)  совокупность генов популяции.

16. Наследование групп крови у человека связано:

а)  с неполным доминированием;

б) с серией множественных аллелей;

в) с анализирующим скрещиванием;

г)  с правилом расщепления.

17.Укажите генотип человека, имеющего I группу крови:

а)   I0 I0;

б)  IВ IВ;

в)  IА IВ;

г)   IА IА.

18. Укажите генотип человека, имеющего IV группу крови:

а)   I0 I0;

б)  IА IВ;

в)  IВ IВ;

г)   IА IА.

19.  В какой группе крови имеет место кодоминирование?

а)   I;

б)  IV;

в) II;

г)  III.

20. Укажите процент людей на земном шаре, имеющих отрицательный резус-фактор:

а)                 50%;

б)                30%;

в)                85%;

г)                 15%.

                                                                                                                   

Контрольные вопросы

1. Генетика как наука. Основные термины генетики. Особенности гибридоло-

гического метода Г. Менделя.

2. Закономерности наследования при моногибридном скрещивании: а) закон

единообразия, б) закон расщепления.

3. Гипотеза "чистоты гамет" и ее цитологическое обоснование.

4. Анализирующее и возвратное скрещивание.

5. Закономерности наследования при полигибридном скрещивании. Закон

независимого наследования.

6. Условия, ограничивающие проявление законов Менделя. Плейотропное

действие гена. Гены полулетальные и летальные.

7. Внутриаллельное взаимодействие генов: полное и неполное доминирова-

ние, сверхдоминирование, кодоминирование и аллельное исключение.

8. Наследование групп крови по системам: АВ0,  и Rh – фактору.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тестовые задания по теме

«ХРОМОСОМНАЯ ТЕОРИЯ НАСЛЕДСТВЕННОСТИ.

ГЕНЕТИКА ПОЛА»

 

1.    Признаки, развитие которых обусловлено генами, расположенными в половых хромосомах, называются:

а)    ограниченных полом;

б)   гоносомными;

в)   контролируемых полом;

г)    голандрическими.

2.     Х - сцепленными признаками являются:

а)    гемофилия;

б)   рост волос на ушных раковинах;

в)   рост волос в наружных слуховых проходах;

г)    рост волос на средних фалангах рук;

д)   атрофия потовых желез.

3.    Кариотип 47, ХХХ характере для:

а)    синдрома Клайнфельтера;

б)   синдрома Шерешевского – Тернера;

в)   синдрома трисомии;

г)    синдрома Патау;

д)   синдрома Эдвардса.

4.    Кариотип 45, Х характерен для:

а)    синдрома Клайнфельтера;

б)   синдрома Шерешевского – Тернера;

в)   синдрома трисомии;

г)    синдрома Патау;

д)   синдрома Эдвардса.

5.    Кариотип 47, ХХУ характерен для:

а)    синдрома Клайнфельтера;

б)   синдрома Шерешевского – Тернера;

в)   синдрома трисомии;

г)    синдрома Патау;

д)   синдрома Эдвардса.

6.    Кариотип 47 (13 + 1) характерен для:

а)    синдрома Клайнфельтера;

б)   синдрома Шерешевского – Тернера;

в)   синдрома трисомии;

г)    синдрома Патау;

д)   синдрома Эдвардса.

7.    Развитие аномалий черепа, деформация ушных раковин, отсутствие мочки уха, наличие «стопы - качалки» характерно для:

а)    синдрома Клайнфельтера;

б)   синдрома Шерешевского – Тернера;

в)   синдрома трисомии;

г)    синдрома Патау;

д)   синдрома Эдвардса.                                                                  

8.    Женский организм с мужеподобным телосложением, недоразвитие первичных и вторичных половых признаков, часто умственная отсталость характеризуют:

а)    синдром Клайнфельтера;

б)   синдром Шерешевского – Тернера;

в)   синдром трисомии;

г)    синдром Патау;

д)   синдром Эдвардса.

9.   Женский фенотип, низкое расположение ушных раковин, маленький рост, недоразвитие первичных и вторичных половых признаков, иногда пороки сердца и почек характеризуют:

а)    синдром Клайнфельтера;

б)   синдром Шерешевского – Тернера;

в)   синдром трисомии;

г)    синдром Патау;

д)   синдром Эдвардса.

10.                      Мужской фенотип, гинекомастия, высокий рост, сниженный интеллект, слабое развитие первичных и вторичных половых признаков характеризуют:

а)    синдром Клайнфельтера;

б)   синдром Шерешевского – Тернера;

в)   синдром трисомии;

г)    синдром Патау;

д)   синдром Эдвардса.

 

Контрольные вопросы

1. Признаки, контролируемые и ограниченные полом, их наследование.

2. Признаки, сцепленные с X-хромосомой.

3. Генетика пола. Половой хроматин.

4. Определение, дифференцировка и переопределение пола у животных.

5. Особенности определения пола у человека и его нарушения. Условия, ограничивающие проявление III закона Г. Менделя.

6. Опыты Т. Моргана. Сцепление генов.

7. Аутосомные и гоносомные группы сцепления.

8. Кроссинговер, кроссоверные и некроссоверные гаметы.

9. Основные положения хромосомной теории наследственности.

 

 

 

 

 

 

Тестовые задания по теме

ИЗМЕНЧИВОСТЬ, ЕЁ ВИДЫ

 

1.     Мутационная изменчивость – это:

а)    приспособление к окружающей среде;

б)   скачкообразное появление новых разновидностей и видов;

в)   сочетание новых комбинаций из имеющихся в природе.

2. Модификационная изменчивость – это:

а)     приспособление к окружающей среде;

б)   скачкообразное появление новых разновидностей и видов;

в)   сочетание новых комбинаций из имеющихся в природе.

  3. Комбинационная изменчивость – это:

а)    приспособление к окружающей среде;

б)   скачкообразное появление новых разновидностей и видов;

в)   сочетание новых комбинаций из имеющихся в природе.

1.     Назовите биологические мутагены:

а)    ультразвук;

б)   серотонин;

в)   температура

г)    радиация;

д)   малярия;

2.     Назовите физические мутагены:

а)    ультразвук;

б)   токоферол;

в)   тетрациклин;

г)    цистеин;

д)   гравитация;

е)    температура;

3.     Фенотипическая изменчивость- это:

а)    приспособление к окружающей среде;

б)   скачкообразное появление новых признаков;

в)   сочетание новых комбинаций генов.

а)    Вставьте слово: Скачкообразные изменения в генах называются……

4.     Геномными мутациями являются:

а)    инверсия;

б)   дупликация;

в)   транслокация;

г)    полиплоидия;

д)   делеция;

е)    анэуплоидия;

ж) гетероплоидия.

5.     Хромосомные аберрации - это:

а)    инверсия;

б)   полиплоидия;

в)   делеция;

г)    транслокация;

д)   дупликация;                                                                          

е)    анэуплоидия;

ж) гетероплоидия.

6.     Вставьте слово: кратное гаплоидному увеличение числа хромосом называется……

7.     По мутировавшим клеткам мутации бывают:

а) спонтанными;

б) генеративными;

в) геномными;

г) индуцированными.

 

Контрольные вопросы

1. Изменчивость и ее виды.

2. Фенотипическая изменчивость. Норма реакции.

3. Генотипическая изменчивость и ее формы (комбинативная и мутацион-

ная). Отличия мутаций от модификаций.

4. Фенокопии и генокопии.

5. Мутагенные факторы, классификация и механизмы действия.                                       6. Классификация мутаций.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                               

Тестовые задания по теме

«НАСЛЕДСТВЕННЫЕ БОЛЕЗНИ И ИХ КЛАССИФИКАЦИЯ»

1. Заболевание с наследственной  предрасположенностью, причиной которых является совокупное действие мутаций в нескольких локусах хромосом – это:

а) Моногенные;

б) Мульти факториальные;

в) Хромосомные;

г) Наследственные.

2. Альбинизм наследуется по типу:

а) Аутосомно – доминантный;

б) Сцепленный с полом  доминантный;

в) Аутосомно – рецессивный;

г) Сцепленный с полом рецессивный.

3.  Девочка с синдромом Шерешевского – Тернера имеет кариотип:

а) 47 ,XXX;

б) 46 ,XX;

в) 45,XO;

г) 47 ,XX + 18.

4. Дальтонизм наследуется по типу:

а) Аутосомно – доминантный;

б) Сцепленный с полом  доминантный;

в) Сцепленный с полом  рецессивный;

г) Аутосомно – рецессивный.

5. Лицо, родословная которого составляется, называется:

а). Родоначальник;

б) Пробанд;

в) Инбридинг;                                                                                             

г) Сибсы.

6. Для больного с синдромом « Кошачьего крика » характерен кариотип:

а) 45, ХХ;

б) 46, ХХ , 5р;

в) 46, ХХХ , + 21;

г) 47,, ХХХ.

7. Полуоткрытый рот с высунутым языком и выступающей нижней челюстью характерен для  больных с: 

а) Синдром  Клайнфелтера;

б) Синдром Дауна;

в) Синдром Шерешевского – Тернера;

г) Синдром Эдварса.

8. Какую хромосомную аномалию  можно заподозрить у больной с такими симптомами как низкий рост,  боковые кожные  складки на шее,  неразвитые вторичные половые признаки:

а) Синдром Трипло – Х;

б) Синдром Дауна;

в) Синдром Шерешевского - Тернера;

г) Синдром Патау.

9. Для больного с синдромом Клайнфельтера характерен кариотип:

а) 47, ХУУ;

б) 46, ХУ;

в)  47,ХХУ;

г)  47, ХУ+ 21.

10. Для больного с синдромом Эдварса  характерен кариотип:

а) 47, ХУ + 18;

б) 47, ХХ + 21;

в) 47, ХУ + 13;

г) 46, ХО.

 

Контрольные вопросы

1. Классификация мутаций по изменению генетического материала.

2. Хромосомные и геномные мутации, как причина хромосомных болезней

человека.

3. Характеристика основных хромосомных болезней человека.

4. Синдромы с числовыми аномалиями половых хромосом, их характеристика.

5. Синдромы с числовыми аномалиями аутосом, их характеристика.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тестовые задания по теме

«ГЕННЫЕ БОЛЕЗНИ»

1. Наследственное заболевание, характеризующееся  несвертываемостью крови у больного, называется: 

 а) Гемофилия;

 б) Фенилкетонурия;

 в) Талассемия;

 г) Альбинизм.

2.Наследственное заболевание, характеризующееся нарушением цветового зрения – это:

 а) Ихтиоз;

 б) Астигматизм;

 в) Дальтонизм;

 г) Альбинизм.

3.  Наследственное заболевание, сопровождается накоплением в организме, больного  фениланина и   продуктов его обмена, называется:

 а) Фруктозой;

 б) Фенилкетонурия;

 в) Анемия  кули;

 г) Галоктеземия.

4. Наследственное заболевание, характеризующееся отсутствием в организме больного красящего пигмента меланина, называется:

а) Астигматизм;

б) Альбинизм;

в) Сахарный диабет;

г) Дальтонизм.

5. Вставьте слово:

Болезни с наследственной предрасположенностью называются………                                                                                                              

6. Тип наследования болезни Марфана:

а) аутосомно-рецессивный;

б) аутосомно-доминантный;

в) сцепленный с полом рецессивный;

г) сцепленный с полом доминантный.

7. Тип наследования Альбинизма:

а) аутосомно-рецессивный;

б) аутосомно-доминантный;

в) сцепленный с полом рецессивный;

г) сцепленный с полом доминантный.

8. Тип наследования Фенилкетанурии:

а) аутосомно-рецессивный;

б) аутосомно-доминантный;

в) сцепленный с полом рецессивный;

г) сцепленный с полом доминантный.

9. Тип наследования Галактоземии:

а) аутосомно-рецессивный;

б) аутосомно-доминантный;

в) сцепленный с полом рецессивный;

г) сцепленный с полом доминантный.

10. Тип наследования гемофилии:

а) аутосомно-рецессивный;

б) аутосомно-доминантный;

в) сцепленный с полом рецессивный;

г) сцепленный с полом доминантный.

 

 

                                                                                                                    

Контрольные вопросы

1. Генные мутации, как причина болезней обмена веществ.

2. Классификация генных заболеваний.

3. Характеристика основных генных болезней человека (фенилкетонурия,

альбинизм, галактоземия, гиперлипопротеинемии, синдром Леша-Нихана,

болезнь Вильсона-Коновалова, гемофилии, гемоглобинопатии).

4. Болезни с наследственной предрасположенностью.

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Тестовые задания по темам раздела "Основы генетики" (9 класс, 10 класс; по дисциплине «Биология» по профессиям НПО/ специальностям СПО)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Заведующий филиалом музея

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Пояснительная записка

Тестовые задания предназначены для проверки знаний по темам раздела «Основы генетики» (9 класс, 10 класс; по дисциплине «Биология» по профессиям НПО/ специальностям СПО):

- биохимические и цитологические основы наследственности;

- закономерности наследования признаков, виды взаимодействия генов;

- типы наследования признаков;

- методы изучения наследственности и изменчивости человека в норме  и патологии;

- основные виды изменчивости,  виды мутаций у человека, факторы мутагенеза;

- основные группы наследственных заболеваний,  причины и механизмы  возникновения.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 672 267 материалов в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 13.01.2015 8286
    • DOCX 39.6 кбайт
    • 15 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ермакова Полина Павловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Ермакова Полина Павловна
    Ермакова Полина Павловна
    • На сайте: 9 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 100833
    • Всего материалов: 37

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Химия и биология")

Учитель химии и биологии

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 33 человека из 25 регионов
  • Этот курс уже прошли 39 человек

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Биология")

Учитель биологии

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 20 человек

Курс профессиональной переподготовки

Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель биологии

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 460 человек из 68 регионов
  • Этот курс уже прошли 2 178 человек

Мини-курс

Политическое проектирование и международные отношения"

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 10 человек

Мини-курс

Возрастные кризисы

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 30 человек из 18 регионов
  • Этот курс уже прошли 19 человек

Мини-курс

Маркетинг в сфере услуг: от управления до рекламы

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 30 человек из 14 регионов