Тест-презентация к открытому уроку по географии в 7 классе на тему :" Природные зоны Земли"

• 1 слайд

  2.Какое место по площади занимает Северная Америка?
  - первое в мире
  - второе в мире
  - третье в мире
  - пятое в мире
  третье в мире
  

• 2 слайд

  1.В каких широтах расположена Северная Америка?
  - в полярных
  - в тропических
  - в экваториальных
  - в умеренных
  
  В умеренных
  
  

• 3 слайд

  3.Что преобладает в рельефе материка?
  - горы
  - равнины
  - возвышенности
  - нагорья
  равнины
  

• 4 слайд

  4.Какого купца ,создавшего первые русские колонии на Аляске, поэт Г. Р.Державин назвал «русским Колумбом»?
  - Г.И.Шелихова
  - В.И.Беринга
  - А.И.Чирикова
  - А.Г.Баранова
  
  - Г.И.Шелихова
  
  

• 5 слайд

  5.Какой климатический пояс отсутствует на материке?
  - арктический
  - умеренный
  - тропический
  - экваториальный
  
  экваториальный
  
  

• 6 слайд

  6.Какая река Северной Америки самая полноводная?
  - Миссисипи
  - Макензи
  - Колорадо
  -Св.Лаврентия.
  
  Миссисипи
  
  
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  Природные зоны
  Северной Америки
  

• 9 слайд

  Цель урока:
  ознакомление учащихся с основными природными зонами материка .
  
  

• 10 слайд

  Зона арктических пустынь.
  Растения.
  мхи
  лишайники
  

• 11 слайд

  Арктические пустыни
  Жизнь животных, обитающих в арктических пустынях (моржей, тюленей, белых медведей) связана с морем. Они вынуждены приспосабливаться к низким температурам воздуха. Моржи и тюлени защищаются от холода толстым слоем подкожного жира.
  

• 12 слайд

  Арктические пустыни
  В длину – до 2-метров, весит 700-1000 кг. Объект охоты – тюлени. Взрослый белый медведь съедает за один раз от 7 до 23 кг мяса. В поисках пищи совершают на дрейфующих льдах чуть ли не кругосветное путешествие и забираются даже на Северный полюс. На суше не обитает. Осталось всего 25 тыс. особей.
  Белый медведь (морской медведь) – самый крупный хищник в мире
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  Смешанный и широколиственный лес
  В зоне смешанных и широколиственных лесов много красной белки, её стрекочущий крик часто слышен из крон сосен и елей.
  

• 15 слайд

  Зона смешанных и широколиственных лесов.
  Растения.
  Вишнёвая береза
  Красный клён
  Сахарный клён
  Тюльпановое дерево
  Чёрная берёза
  

• 16 слайд

  Здесь произрастает каштан, сахарный клён, ильм, ясень, дуб, бук и другие виды.
  

• 17 слайд

  Зона степей.
  Растения и животные.
  Прерия-степь, поросшая высокими травами.
  койот
  Антилопа-вилорога
  Луговые собачки
  бизон
  Кенгуровая крыса
  

• 18 слайд

  Степи и лесостепи (прерии)
  

• 19 слайд

  Степи и лесостепи
  Койот (луговой волк), млекопитающее семейства псовых. Длина тела около 90 см, хвоста около 30 см. Обитает на открытых пространствах Северной Америки.
  

• 20 слайд

  Зона пустынь.
  Растения и животные.
  кактусы
  терновник
  агава
  ягуар
  пума
  Гремучая змея
  

• 21 слайд

  Пустыни и полупустыни
  Мексиканское нагорье – страна кактусов. Кактусы, растущие здесь, имеют различные размеры и разнообразные формы. Одни похожи на шары высотой 1,5 м и в 2,5 м в обхвате; другие –мелкие колючие шарики; третьи – словно многогранные колонны высотой до 15 м, и все они покрыты колючками.
  

• 22 слайд

  Пустыни и полупустыни
  

• 23 слайд

  Зона саванн и вечнозеленых лесов.
  Тропическая растительность южной части северной америки и карибских островов.
  пальма
  Палисандровое
  дерево
  орхидея
  

• 24 слайд

  1.Обитатель лесов Северной Америки,который спит,зацепившись хвостом за ветку.
  Опоссум
  
  

• 25 слайд

  2.Безлесное пространство в центральной части Америки.
  Тундра
  
  

• 26 слайд

  3.Обитатель лесов Северной Америки, который для защиты от врагов использует жидкость с едким запахом.
  Скунс
  
  

• 27 слайд

  4.Дерево тропических лесов с большими резными листьями.
  пальма
  

• 28 слайд

  5.Растение пустыни накапливает влагу в стволе.
  Кактус
  
  

• 29 слайд

  6.Дерево, из сока которого производят сладкий сироп.
  Клён
  
  

• 30 слайд

  РЕФЛЕКСИЯ
  РАЗМЕСТИТЕ СЕБЯ НА ТУ СТУПЕНЬКУ, КОТОРУЮ ДОСТИГ В РЕЗУЛЬТАТЕ РАБОТЫ НА УРОКЕ,Т.Е. ПРИКРЕПИТЕ КАРТОЧКУ СО СВОИМ ИМЕНЕМ.
  Если всё удалось,всё было понятно- 4-5 ступенька
  Если встречались затруднения-
  3-2 ступенька
  Если всё было не понятно- 1 ступенька