Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / Тесты по башкирскому языку

Тесты по башкирскому языку


  • Директору, завучу

Поделитесь материалом с коллегами:

Тесты по башкирскому языку для студентов, изучающий

башкирский язык как государственный

Тест 1. Найдите правильный перевод:

Теплый

1)яҡшы

2)насар

3)матур

4)йылы

5)һалҡын

Тест 2. Найдите правильный перевод:

Моя мама работает в школе.

1)Әсәй мәктәптә эшләй.

2)Әсәйем мәктәптә уҡый.

3)Минең әсәйем мәктәптә эшләй.

4)Әсәйем мәктәптә эшләй.

Тест 3. Найдите неправильный ответ на реплику:

Һау булығыҙ!

1)Һау булығыҙ!

2)Хушығыҙ!

3)Хәйерле юл!

4)Иҫән булығыҙ!



Тест 4. Найдите неправильное предложение:

1.Мин театрға барҙым.

2.Һин театрға барҙың.

3.Ул театрға барҙы.

4.Беҙ театрға барабыҙ.

5.Һеҙ театрға барҙығыҙ.

6.Улар театрға барҙылар.

Тест 5. Найдите ошибку:

1) туғыҙынсы 4) ҡырыҡынсы

2) унынсы 5) алтмышынсы

3) алтынсы 6) туҡһанынсы

Тест 6. К данному ответу найдите правильный вопрос:

Беҙ кисә театрға барҙыҡ.

1.Һеҙ театрға кем менән барҙығыҙ?

2.Һеҙ театрға ҡасан барҙығыҙ?

3.Һеҙ театрға барҙығыҙмы?

4.Һеҙ театрға нимә менән барҙығыҙ?

Тест 7. Найдите правильный перевод:

Сегодня тепло, но нет солнца.

1.Бөгөн һалҡын, ләкин ҡояш юҡ.

2.Бөгөн йылы һәм ҡояш юҡ.

3.Бөгөн йылы, ҡояш юҡ.

4.Бөгөн йылы, ләкин ҡояш юҡ.



Тест 8. Найдите неправильное предложение:

1. Әсәйем – һатыусы 6. Ҡыҙы – уҡыусы

2. Атайым – уҡытыусы 7. Еңгәһе – бейеүсе

3. Апайым – тегеүсе 8. Дуҫының – шахматсы

4. Өләсәйебеҙ – һауынсы 9. Малайы – әҙәбиәтсе

5. Олатайыбыҙ – көтөүсе 10. Ағайҙары – рәссам

Тест 9. Раскройте скобки:

1.Азаттың (книга) иҫке.

2.Зәлиәнең (старший брат) заводта эшләй.

3.Фәриҙәнең (мачеха) уҫал.

4.Өләсәйҙең (очки) матур.

5.Мараттың (родственники) күп.

6.Апайымдың (часы) алтын.

7.Атайыбыҙҙың (день рождения) унынсы мартта.

8.Дуҫымдың (младший брат) – уҡыусы.

9.Уҡытыусыбыҙҙың (имя) – Гөлназ Азамат ҡыҙы.

10. Удмуртияның (столица) – Ижевск.

Тест 10. Найдите ошибку:

1.Мин аңлайым.

2.Мин тыңлайым.

3.Мин һөйләйем.

4.Мин уҡыймын.

5.Мин эшләйем.

Тест 11. Найдите правильный перевод:

Ул һеҙҙе һорай.

1.Он вам говорит.

2.Он вас слушает.

3.Он вас спрашивает.

4.Он вас понимает.

Тест 12. Найдите антоним:

Иртән

1) көндөҙ 3) кисен

2) төндә 4) ҡышын

Тест 13. Выберите подходящий послелог:

Миңә милли ризыҡтар ... китап кәрәк.

1) менән

2) тураһында

3) өсөн

4) табан

Тест 14. Найдите антоним:

Йылы

1) тәмле

2) тоҙло

3) тәмһеҙ

4) әсе

5) һалҡын

Тест 15. Найдите правильный перевод:

Беҙ башҡортса ғына һөйләшәбеҙ.

1.Мы по-башкирски понимаем.

2.Мы только по-башкирски говорим.

3.Мы по-башкирски только говорим.

4.Мы по-башкирски только слушаем.

5.Мы говорим только по-башкирски.

Тест 16. Найдите названия башкирского национального блюда:

1) борос 4) һалма

2) бәлеш 5) бишбармаҡ

3) ит 6) былау

Тест 17. Найдите правильный перевод:

Они хотят изучать башкирский язык.

1.Уларҙың башҡортса һөйләшкеләре килә.

2.Уларҙың башҡорт телен яҡшы белгеләре килә.

3.Уларҙың башҡорт телен өйрәнгеләре килә.

Тест 18. Найдите правильный ответ:

Нимә һайыраҡ?

1) күл 4) шишмә

2) быуа 5) йылға

3) һыуһаҡлағыс 6) диңгеҙ

Тест 19. Найдите правильный перевод:

Муйыл

1) береза 4) черемуха

2) дуб 5) рябина

3) сосна 6) осина

Тест 20. Подберите пары:

1) ҡурҡаҡ 6) төлкө

2) уҫал 7) хайуан

3) хәйләкәр 8) йылан

4) ҡырағай 9) бүре

5) асыулы 10) ҡуян

Тест 21.

Спросите по-башкирски:

1. Рыбак ходил на реку?

2. Охотник ходил в тайгу?

3. Повар сварил суп?

4. Корреспондент написал статью?

5. Путешественник доехал до города?

Тест22. Вставьте пропущенные глаголы в предложения:

а) Айтуған Башҡортостан тарихы тураһында китап ... .

1) түләй 3) уҡый

2) ашай 4) дауалай

б) Дуҫымдың өләсәһе тәмле башҡорт ризыҡтары ... .

1) үлсәй 3) өйрәнә

2) һөйләй 4) бешерә

в) Өҫ кейеме бүлегендә матур тундар ... .

1) тыңлайҙар 3) һаталар

2) аңлайҙар 4) яһайҙар

г) Мәскәүгә барғас, беҙ бик күп тарихи урындарҙа ... .

1) ҡараныҡ 3) белдек

2) күрҙек 4) булдыҡ

ғ) Бөгөн дәрестәр булмаясаҡ, сөнки уҡытыусы ... .

1) килгән 3) ауырып киткән

2) ҡайтҡан 4) яҙған

д) Башҡорт телен өйрәнһәгеҙ, һеҙ күп төрки телдәрен ... .

1) һорарһығыҙ 3) аңларһығыҙ

2) әйтерһегеҙ 4) барырһығыҙ

е) Ваҡытың күп булһа ла, һин спорт менән ... .

1) уйнамайһың3) шыумайһың

2) йөрөмәйһең4) шөғөлләнмәйһең

ж) Быйыл Төркиәгә барғым килһә лә, аҡсам ... .

1) булмаясаҡ 3) белмәйәсәк

2) бөтмәйәсәк 4) бирмәйәсәк

з) Ул, дуҫтары менән урамда һөйләшкәс, китапханаға ... .

1) ҡайтты 3) күрҙе

2) инде 4) ишетте

ҙ) Башҡорт телен яҡшы өйрәнеүсе уҡыусылар имтихандарҙа һәр ваҡыт бишле ... .

1) әйтәләр 3) һөйләшәләр

2) алалар 4) яҙалар

Тест 23. Имена существительные поставьте в нужном падеже:

1.(Илдар) был кешеләр менән осрашырға кәрәк.

2.(Ағай) дуҫы Өфөнөң Дим районында йәшәй.

3.(Ҡала) сит илдәрҙән күп ҡунаҡтар килде.

4.(Ҡазан) (Мәскәү) ҡәҙәр поезд 12 сәғәт бара.

5.(Башҡортостан) башҡорттар, рустар, украиндар, мариҙар,

сыуаштар, удмурттар, татарҙар һ.б. милләт кешеләре йәшәй.

6.(Дуҫтарым) иртәгә ҡунаҡҡа саҡырабыҙ.

7.(Ҡунаҡтар) сәк-сәк, ҡоймаҡ, сәй ҡуйҙылар.

8.(Өфө) мәсеттәре төрлө йылдарҙа төҙөлгән.

9.Ҡыҙҙар бүлмәләге (гөлдәр) һыу һиптеләр.

10.Башҡорт академия драма (театры) (М. Кәрим) “Салауат” премьераһы булды.

Тест 24. Преобразуйте в предложениях прошедшую форму глагола в будущее время:

1.Йәй еткәс, ҡустым ауылға китте.

2.Кем тырышты, шул башҡорт телен яҡшы өйрәнде.

3.Минең һорауыма ул бик тиҙ яуап тапты.

4.Дуҫым ауыл хужалығы академияһына уҡырға ингән.

5.Сит илдән килгән ҡунаҡтар бер ай самаһы торҙолар.

6.Мәктәпте бөтөргәс, мин ауылда ҡалманым.

7.Мин һеҙгә хат ебәрмәнем.

8.Ейәнем быйыл мәктәптә уҡыманы.

9.Яҙып бөтөргәс, мәҡәләмде мин мөхәрриргә бирҙем.

10.Килеүегеҙҙе беҙ бик көттөк.

Тест 25. Выберите названия птиц:

1) кесерткән 6) сыйырсыҡ

2) күгәрсен 7) имән

3) тейен 8) турғай

4) йылан 9) кәкүк

5) үлән 10) һандуғас




Краткое описание документа:

1. пОЯСНИТЕЛЬНАЯ  ЗАПИСКА

 

Тест предназначен для студентов 2 курса.

Вопросы подобраны таким образом, чтобы можно было проверить подготовку студентов по усвоению соответствующих знаний и умений  изученной дисциплины.

Предлагается пакет тестовых заданий по оценке качества подготовки студентов. Пакет содержит  проверочные тесты, с помощью которых преподаватель может проверить качество усвоения пройденного материала:

-                  часть А – 20 заданий с кратким ответом – проверка теоретических знаний (задания закрытого типа);

-                  часть B – комплексный практический тест с 6-ю заданиями открытого типа;

-                  часть C – комплексный практический тест с 2-мя заданиями открытого развернутого типа.

С целью проверки знаний и умений  изученной дисциплины  каждый студент получает следующий пакет:

Часть А (проверка теоретических знаний) - информационный тест, включающий в себя 20 заданий. 

Часть А тестового задания включает в себя:

-                  выбор правильного ответа;

-                  множественный выбор;

-                  установление соответствия;

-                  установление правильной последовательности.

 

За каждый правильный ответ – 2 балла.

Максимальное количество вопросов - 20

Максимальное количество баллов – 40.

Часть B(проверка практических знаний и умений) - комплексный практический тест, включающий в себя 8 заданий открытого типа со свободным ответом.

За каждый правильный ответ – 5 баллов.

Максимальное количество вопросов - 6

Максимальное количество баллов – 30.

Часть C(проверка практических знаний и умений) - комплексный практический тест (письменное задание), включающий в себя 2 задания повышенного уровня сложности открытого типа с развернутым ответом.

За каждый правильный ответ – 5 баллов

 Максимальное количество вопросов - 2

Максимальное количество баллов – 10.

 

 

 

 

2. Знания, умения по окончанию изучения дисциплины

 

 

В результате освоения вариативной части дисциплины обучающийся должен знать родственные связи башкирского языка и его типологические соотношения с другими языками, его историю, современное состояние и тенденции развития; 

уметь:

анализировать язык в диахронном и синхронном аспектах, пользуясь системой основных лингвистических понятий и терминов, ориентироваться в основных этапах истории науки о языке и дискуссионных вопросах современного башкирского и общего языкознания; 

знать :

литературу и фольклор башкирского народа в их историческом развитии и современном состоянии, в сопряжении с историей и историей культуры народа; 

понимать:

 закономерности литературного процесса, художественное значение литературного произведения в связи с общественной ситуацией и культурой эпохи, определять художественное своеобразие произведений и творчества писателя в целом; 

уметь :

пользоваться научной, справочной, методической литературой на родном и иностранном языках; 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Автор
Дата добавления 10.03.2015
Раздел Директору, завучу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров4874
Номер материала 435612
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх