Инфоурок Биология ТестыТесты по биологии для 7 класса

Тест по биологии для 7 класса на тему «Лист»

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
1
03.05.2025

Материал разработан автором:

Разработок в маркетплейсе: 110
Покупателей: 1 561

Об авторе

Специалист с педагогическим образованием в области начального обучения и дошкольного воспитания. Имею опыт работы с детьми младшего школьного и дошкольного возраста. Увлечения: Люблю создавать развивающие игры и материалы для занятий, занимается творчеством — изготовлением поделок. Также увлекаюсь чтением литературы по педагогике и саморазвитию.
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Полторецкая Валентина Валерьевна. Инфоурок является информационным посредником

Самостоятельная работа по биологии для 7 класса на тему «Лист». Вопросы затрагивают морфологию (листовая пластинка, черешок, основание, прилистники), типы листьев (простые и сложные), жилкование, формы листовых пластинок, листорасположение и понятие листовой мозаики. Состоит из двух вариантов работ по 8 вопросов с возможностью выбора правильного ответа из 4 представленных вариантов и 2-х открытых вопросов. Для удобства использования вместе с методической разработкой прилагается лист с ответами для учителя. Тест выложен в двух форматах pdf и docx для удобства редактирования.

Краткое описание методической разработки

Самостоятельная работа по биологии для 7 класса на тему «Лист». Вопросы затрагивают морфологию (листовая пластинка, черешок, основание, прилистники), типы листьев (простые и сложные), жилкование, формы листовых пластинок, листорасположение и понятие листовой мозаики.

Состоит из двух вариантов работ по  8  вопросов с возможностью выбора правильного ответа из 4 представленных вариантов  и 2-х открытых вопросов. Для удобства использования вместе с методической разработкой прилагается лист с ответами для учителя.

Тест выложен в двух форматах pdf и docx для удобства редактирования.

Развернуть описание

Тесты по биологии для 7 класса

Скачать материал

Самостоятельная работа по биологии учениКА(ЦЫ) 7 кл. _________________________ПО ТЕМЕ: «Многообразие живого мира и наука систематика. Царство Прокариоты»      

 

Инструкция по выполнению: КРЕСТИКОМ ЗАЧЕРКИВАЕМ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ (В ЧАСТИ 1 ОН ОДИН). В ЧАСТИ 2 СООТВЕТСТВУЮЩИЕ ОТВЕТЫ ЗАПИСЫВАЕМ В КЛЕТКИ. В 10 ВОПРОСЕ ВПИСЫВАЕМ В ПУСТЫЕ МЕСТА.

Часть 1.


1.         Может ли клетка быть отдельным организмом?

1) да

2) нет

2. Литосфера – это…

1) косное вещество

2) биокосное вещество

3. Наука, которая занимается распределением организмов на основе их сходства и родства – это…

1) систематика

2) таксономика

3) биология

4) биометрия

4. Наука, которая занимается изучением микроорганизмов – это…

1) микология

2) микробиология

3) биология

4) систематика

5. Ученый, создавший искусственную систему классификации живой природы

1) К. Линней

2) Ч. Дарвин

3) Н. Коперник

4) Аристотель

6. Прокариотические клетки имеют:

1) митохондрии и ядро

2) вакуоли и аппарат Гольджи

3) ядерную мембрану и хлоропласты

4) цитоплазматическую мембрану и рибосомы


Часть 2.


7. Установите соответствие между понятиями и их определениями:

1) биоценоз

2) вид

3) биосфера

4) популяция

5) организм

 

 

 

 

 

 

 

А) Совокупность живых организмов одного вида, обитающих на одной территории изолированно от особей других таких же групп.

Б) Целостная система взаимодействующих клеток, тканей и органов.

В) Оболочка Земли, населенная живыми организмами.

Г) Сообщество микроорганизмов, растений, грибов, животных, имеющих общее местообитание.

Д) Совокупность особей сходных по морфологическим и физиологическим особенностям, обитающих на одной территории, свободно скрещивающихся между собой и дающих плодовитое потомство.


А

Б

В

Г

Д

 

 

 

 

 

 

8. Установите соответствие между группами бактерий  и их функциями:

1) Железобактерии

2) Гнилостные бактерии

3) Молочно-кислые бактерии

4) Азотфиксирующие бактерии

 

А) бактерии-разлагатели

Б) фиксирующие азот воздуха

В) с помощью которых человек получает пищевые продукты (простоквашу, айран, ряженку)

Г) образующие железную руду

А

Б

В

Г

 

 

 

 

 

9. Установите соответствие между формами бактерий и их названиями:

1) монококки                А)

 

2) тетракокки                Б)

 

3) вибрионы                 В)

 

4) бациллы

                       Г)

А

Б

В

Г

 

 

 

 

 

10. Вставьте пропущенные понятия: «Движущими силами эволюции великий _________________ученый Ч. Дарвин назвал _________________ __ ______, ________________________ _____, ______________________ _____. Одна из этих движущих сил - ____________________________________ __ ____ приводит к конкуренции за одинаковую пищу, сходные условия обитания и размножение»

 

Самостоятельная работа по биологии учениКА (ЦЫ) 7 кл. ____________________________________________

ПО ТЕМЕ: «Царство Грибы»              

Инструкция по выполнению: КРЕСТИКОМ ЗАЧЕРКИВАЕМ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ (В ЧАСТИ 1 ОН ОДИН). В ЧАСТИ 2 КРЕСТИКАМИ ОТМЕЧАЕМ ТРИ ПРАВИЛЬНЫХ ОТВЕТА.

Часть 1.


2.     Грибы  - это

1) гетеротрофы

2) автотрофы

3) автогетеротрофы

2. К запасным питательным веществам у грибов относят

1) гликоген

2) белки

3) жиры

4) крахмал

3. Оболочка растительной клетки, в отличие от клетки грибов, состоит из

1) клетчатки

2) хитиниподобного вещества

3) сократительных белков

4) липидов

4. Наука, которая занимается изучением грибов – это…

1) микология

2) микробиология

3) биология

4) систематика

5. Какие грибы размножаются почкованием

1) мукор

2) пеницилл

3) дрожжи

4) шампиньоны

6. Чем отличается спора гриба от споры бактерии

1) выполняет функцию размножения

2) представлена только одной клеткой

3) содержит большой запас питательных веществ

4) служит приспособлением к неблагоприятным условиям


Часть 2.


7. Выберите ТРИ правильных ответа из шести:

Лишайники

1) представляют самостоятельную группу организмов

2) занимают промежуточное положение между царствами Растений и Животных

3) чувствительны к загрязнению окружающей среды

4) нетребовательны к влажности, теплу, плодородию почвы

5) состоят из сросшихся с корнями растений гифов

6) состоят из одинаковых клеток


 

8. Сходство грибов и животных состоит в том, что


1) у них гетеротрофный способ питания

2) у них автотрофный способ питания

3) клеточная стенка грибов и покровы членистоногих содержат хитин

4) в их клетках содержатся вакуоли с клеточным соком

5) в их клетках отсутствуют хлоропласты

6) их тело состоит из тканей


 

9. Клетки эукариотных организмов, в отличие от прокариотных, имеют


1) цитоплазму

2) ядро, покрытое оболочкой

3) молекулы ДНК

4) митохондрии

5) плотную оболочку

6) эндоплазматическую сеть


 

10. Растения, как и грибы,


1) растут в течение всей жизни

2) имеют ограниченный рост

3) всасывают питательные вещества поверхностью тела

4) питаются готовыми органическими веществами

5) содержат хитин в оболочках клеток

6) имеют клеточное строение


 

11. Вставьте пропущенные понятия: «Грибы размножаются в основном _____________путем – вегетативно  - ча стями мицелия или_____________ __ _. Они развиваются в  ___________________, возникающих на специализированных гифах - ______________________ _____, поднимающихся над почвой или другими субстратами».

 

12. Что такое микориза и симбиоз? Приведите примеры._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Самостоятельная работа по биологии учениКА (ЦЫ) 7 кл. ___________________________________________

ПО ТЕМАМ: «Общая характеристика растений. Подцарство Низшие растения»      

 

Инструкция по выполнению: КРЕСТИКОМ ЗАЧЕРКИВАЕМ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ (В ЧАСТИ 1 ОН ОДИН). В ЧАСТИ 2 КРЕСТИКАМИ ОТМЕЧАЕМ ТРИ ПРАВИЛЬНЫХ ОТВЕТА.

 

ЧАСТЬ 1.


1.      Хлоропласты в клетке осуществляют

1)      синтез органических веществ из неорганических

2)      защитную функцию

3)      связь между частями клетки

4)     разложение более сложных веществ

2.     Органические вещества из неорганических создают

1)      растения

2)      вирусы

3)      животные

4)     грибы

3.     Где образуются углеводы в клетках у растений?

1)      в митохондриях

2)      в пластидах

3)      в рибосомах

4)     в эндоплазматической сети

4.     Тело настоящих водорослей называют

1)      стволом

2)      талломом

3)      пластиной

4)     мицелием

5.      Тело водорослей

1)      имеет ткани и органы

2)      имеет ткани, но не имеет органов

3)      не имеет тканей, но имеет органы

4)     не имеет тканей и органов

6.     По названию водорослей названо море:

1)      Белое

2)      Карибское

3)      Саргассово

4)     Желтое

7.      Водоросли – это:

1)      Подцарство растений

2)      Группа отделов Низших растений

3)      Группа классов растений

4)     Отдел Низших растений

8. К какой группе водорослей относится улотрикс:

1) к бурым

2) к зеленым

3) к синезеленым

4) к красным

9. В каких структурах клеток водорослей расположен хлорофилл:

1) в цитоплазме

2) в хлоропластах

3) в ядре

4) в хроматофоре

10. Чем отличается клетка водорослей от клетки бактерий:

1) наличием ядра

2) наличием оболочки

3) наличием цитоплазмы

4) формой клетки

11. Какие водоросли НЕ  растут на большой глубине:

1) одноклеточные красные водоросли

2) многоклеточные красные водоросли

3) бурые водоросли

4) зеленые водоросли


 

 

 

ЧАСТЬ 2.


12.  Укажите среди приведенных ниже признаков те, которые характеризуют растения.

1)       гетеротрофные организмы

2)      клетки содержат пластиды

3)      способны к активному передвижению в пространстве

4)      автотрофные организмы

5)      способны к вегетативному и бесполому, половому размножению

6)      размножаются только половым путем

13.  Автотрофными организмами являются

1)       животные

2)      грибы

3)      цианобактерии

4)      растения

5)      вирусы

6)      серобактерии

14.Укажите не менее 4-х характерных признаков растений.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

15. Дайте определение терминам:

низшие растения

____________________________________________________________

ризоиды -

______________________________________________________________________                                        


 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Тесты по биологии для 7 класса"
Смотреть ещё 6 035 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Инструкция по выполнению: КРЕСТИКОМ ЗАЧЕРКИВАЕМ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ (В ЧАСТИ 1 ОН ОДИН). В ЧАСТИ 2 СООТВЕТСТВУЮЩИЕ ОТВЕТЫ ЗАПИСЫВАЕМ В КЛЕТКИ. В 10 ВОПРОСЕ ВПИСЫВАЕМ В ПУСТЫЕ МЕСТА.

Часть 1.


1. Может ли клетка быть отдельным организмом?

1) да

2) нет

2. Литосфера – это…

1) косное вещество

2) биокосное вещество

3. Наука, которая занимается распределением организмов на основе их сходства и родства – это…

1) систематика

2) таксономика

3) биология

4) биометрия

4. Наука, которая занимается изучением микроорганизмов – это…

1) микология

2) микробиология

3) биология

4) систематика

5. Ученый, создавший искусственную систему классификации живой природы

1) К. Линней

2) Ч. Дарвин

3) Н. Коперник

4) Аристотель

6. Прокариотические клетки имеют:

1) митохондрии и ядро

2) вакуоли и аппарат Гольджи

3) ядерную мембрану и хлоропласты

4) цитоплазматическую мембрану и рибосомы


Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 364 598 материалов в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 10.12.2014 2260
    • DOCX 64 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Закреев Радик Сахабутдинович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Закреев Радик Сахабутдинович
    Закреев Радик Сахабутдинович

    учитель биологии

    • На сайте: 10 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 12194
    • Всего материалов: 5

    Об авторе

    В свете требований современного общества перед учителем биологии ставится цель воспитать выпускника, способного к участию в межкультурной коммуникации, то есть толерантного, открытого, готового к общению и обладающего достаточным багажом знаний, умений и навыков. Стремление реализовать данную цель через решение конкретных задач каждого урока наряду с повышением эффективности и качества преподавания, благодаря освоению и применению современных технологий и методик, считаю в своей работе главным.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 351 721 материал из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Сохранение и продвижение традиционных российских ценностей и культуры

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 34 человека

Мини-курс

Литературное чтение: образы и темы на примере произведений Дрожжина, Паустовского и Ефетова

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы цифрового маркетинга

6 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 035 курсов
Сейчас в эфире

Разработка учителем собственных материалов для уроков

Перейти к трансляции