1313256
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Физика Рабочие программыТезис к исследовательской работе "Учебник физики в системе средств политехнического обучения в основной школе"

Тезис к исследовательской работе "Учебник физики в системе средств политехнического обучения в основной школе"

библиотека
материалов

Тезисы работы

Учебник физики в системе средств

политехнического обучения в основной школе

Глухов Степан

9 класс, МБОУ «Старошешминская СОШ».

Научный руководитель: Ахметова Айзаря Занифовна

Учитель физики

Суммарное требование современного производства — обеспечение максимального роста творческих способностей человека — предполагает признание в качестве ведущей функции политехнического образования развитие способностей учащихся, необходимых им для успешной дальнейшей работы в различных областях. В свою очередь, это делает обязательным воплощение общекультурных аспектов содержания обучения, направленного на формирование широкой трудовой культуры, а не на адаптацию к сложившимся производственным условиям. Формирование политехнической компетенции учащихся в процессе обучения физике в настоящее время является актуальной проблемой и вопрос « как в процессе обучения физике осуществить политехническую подготовку учащихся с учетом современных требований?» требует особых подходов в процессе образования.

Цель исследования: теоретическое обоснование и анализ методом анкетирования политехнической подготовки абитуриентов.

Главной задачей исследования является выделение тенденции современного политехнического образования на основе анализа учебников физики основной школы разных лет издания и различных авторов с точки зрения условий, обеспечивающих политехническую подготовку учащихся.

Для оценки уровня политехнической подготовки учащихся выпускникам Старошешминской СОШ в течении 3 лет (2012-2014 уч. годы) была предложена анкета. Технические объекты, включенные в анкету, включали в себя физические приборы (ареометр, манометр), один из простых механизмов (ворот), современные бытовые приборы (микроволновая печь, мобильный телефон) и другие объекты. Выводы, которые удалось сделать по результатам анкетирования вполне ожидаемые: все опрошенные учащиеся умеют пользоваться современными техническими и бытовыми приборами, но не знают устройство и физические принципы работы.

В школьных учебниках физики школ СССР всегда уделялось большое внимание политехническому обучению. Так, например, в учебнике физики Г.И. Фалеева, изданной в 1931 году описаны и показаны на рисунках 30 технических объектов. В настоящее время большинство из них устарело. Анализ современных учебников физики показал, что в них устаревший материал не содержится, некоторые объекты упоминаются, включены приборы 20 века, но нет современных технических объектов. Это нашло отражение в учебниках физики современности. По результатам исследований были сделаны выводы и даны практические рекомендации.

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель физики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Сущность политехнического обучения.

Слово «политехническое» происходит от греческого «поло»- много, многое и «texon» - искусство, мастерство.

Политехническое обучение – обучение, дающее знания о главных отраслях и научных принципах производства и вооружающее учащихся общетехническими умениями, необходимыми для участия в производительном труде.

Идеи трудового обучения высказывались еще в XVII веке. Социальная идея  политехнического обучения в России активно начала разрабатываться в начале XX века. 

 

Систематическое изучение курсов физики, химии и биологии углубляет знания учащихся о единстве, многообразии свойств неживой и живой природы, способствует приобретению умений и навыков применения достижений науки в практической деятельности, формирует широкий взгляд на мир, человечество, природу, ответственное отношение к окружающей среде.

Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.