Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Тренинг для родителей "Проблемы дисциплины"

Тренинг для родителей "Проблемы дисциплины"

библиотека
материалов




Тренинг

Проблемы дисциплины
















Цель: - осознание психотравмирующего влияния физического и эмоцио- нального насилия на формирование личности ребенка;

-   обучение навыку применения принципов логических последствий, предоставления выбора для установления границ дозволенного пове- дения.

Упражнение 1. «Я хороший родитель». Каждому участнику предлагается в течение 1 минуты рассказать о своих сильных «родительских» сторонах. Пос ле каждого выступления остальные участники невербально выражают свою поддержку рассказчику (это может быть рукопожатие, дружеское похлопыва ние по плечу, одобрительный кивок головой и т.д.).

Почему мы против подавляющих наказаний.

Упражнение 2. «Наказание». На фоне расслабления родителям предлагается вспомнить ситуацию, когда они были наказаны своими родителями. Необхо- димо получить для себя ответы на следующие вопросы: «Что вы чувствовали тогда?; Каковы были ваши телесные ощущения?; О чем вы тогда думали?; Что вам хотелось сделать?» Обсуждение этого упражнения часто делает из- лишней какую-либо дополнительную информацию о негативных последст- виях наказаний.

Предоставление свободы выбора и логические последствия. Наиболее эффективным методом общения с детьми по мнению специалистов является предоставление им свободы выбора во всех ситуациях, где это объективно возможно, и возможности испытать на себе последствия избранного ими об- раза действий.

Упражнение 3. «Дисциплина». Каждый участник кратко описывает на кар- точке типичную для его семьи ситуацию, когда необходимы какие-либо дис- циплинарные меры по отношению к ребенку. Эти карточки перемешиваются, родители распределяются по парам. Каждая пара вытягивает себе карточку с описанием ситуации, которую надо решить с помощью предоставления выбо ра и логических последствий. Затем происходит групповое обсуждение найденных решений.

Установление границ дозволенного поведения. Предоставление свободы выбора и логические последствия – не единственные методы установления необходимой дисциплины. Предлагаем родителям познакомиться со «ступен- чатой системой установления запрета» по методу Х.Джайнотта:

1.      Признать, что некое желание вполне может возникнуть у ребенка

( «Я понимаю, что тебе хочется...»).

2.      Четко определить запрет на какое-либо действие ( «Но я не могу позволить тебе это делать сейчас, т.к....»).

3.      Указать, каким образом ребенок может осуществить свое желание.

4.      Помочь ребенку выразить свое законное недовольство («Конечно, тебе это не нравится...»).

Подведение итогов занятия.




Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

 

 

 

Тренинг

Проблемы дисциплины

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Цель: - осознание психотравмирующего влияния физического и эмоцио- нального насилия на формирование личности ребенка;

-   обучение навыку применения принципов логических последствий, предоставления выбора для установления границ дозволенного пове- дения.

Упражнение 1. «Я хороший родитель».Каждому участнику предлагается в течение 1 минуты рассказать о своих сильных «родительских» сторонах. Пос ле каждого выступления остальные участники невербально выражают свою поддержку рассказчику (это может быть рукопожатие, дружеское похлопыва ние по плечу, одобрительный кивок головой и т.д.).

Почему мы против подавляющих наказаний.

Упражнение 2. «Наказание».На фоне расслабления родителям предлагается вспомнить ситуацию, когда они были наказаны своими родителями. Необхо- димо получить для себя ответы на следующие вопросы: «Что вы чувствовали тогда?; Каковы были ваши телесные ощущения?; О чем вы тогда думали?; Что вам хотелось сделать?» Обсуждение этого упражнения часто делает из- лишней какую-либо дополнительную информацию о негативных последст- виях наказаний.

Предоставление свободы выбора и логические последствия. Наиболее эффективным методом общения с детьми по мнению специалистов является предоставление им свободы выбора во всех ситуациях, где это объективно возможно, и возможности испытать на себе последствия избранного ими об- раза действий.

Упражнение 3. «Дисциплина». Каждый участник кратко описывает на кар- точке типичную для его семьи ситуацию, когда необходимы какие-либо дис- циплинарные меры по отношению к ребенку. Эти карточки перемешиваются, родители распределяются по парам. Каждая пара вытягивает себе карточку с описанием ситуации, которую надо решить с помощью предоставления выбо ра и логических последствий. Затем происходит групповое обсуждение найденных решений.

Установление границ дозволенного поведения. Предоставление свободы выбора и логические последствия – не единственные методы установления необходимой дисциплины. Предлагаем родителям познакомиться со «ступен- чатой системой установления запрета» по методу Х.Джайнотта:

1.      Признать, что некое желание вполне может возникнуть у ребенка

( «Я понимаю, что тебе хочется...»).

2.      Четко определить запрет на какое-либо действие ( «Но я не могу позволить тебе это делать сейчас, т.к....»).

3.      Указать, каким образом ребенок может осуществить свое желание.

4.      Помочь ребенку выразить свое законное недовольство («Конечно, тебе это не нравится...»).

Подведение итогов занятия.

 

 


 

Общая информация

Номер материала: 385011

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG