Тренировочные упражнения по теме "Готовимся к экзамену. Задания с кратким ответом". Вариант 1

Вариант 1   Рабочий лист ученика __________________________________________

Какие задачи перед собой ставлю_________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

Орфографическая  разминка 1. (вставьте  И/Е, надпишите сверху  значение приставки)

Пр_ехать,         пр_умный,         пр_клеить,           пр_высить (скорость),       пр_думать,               пр_морский,             пр_одолеть,             пр_образить,            пр_сесть

2. «Зри в корень». Назовите орфограмму__________________________________

´ Изл_гать,    предл_жить,     вл_жение,     разл_гается;

´ Прик_снулся,    соприк_саться,     к_сание;

´ Пл_вники,      попл_вок,   пл_вец,     жук-пл_вунец;

´ Выр_щенный,    разр_слись,     выр_стает;

´ Приг_ревший,    заг_рать,    уг_рный,     выг_рки

Орфографический анализ. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение
 написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.

1. СКАКАТЬ – написание безударной чередующейся гласной в корне зависит от суффикса -А.

2. ПРИОТКРЫТЬ – написание приставки определяется её значением –  неполнота действия.

3. ВЫЛОЖИТЬ – написание безударной чередующейся гласной в корне проверяется ударением.

4. ЗАГОРЕЛЫЙ – в корне слова с чередующейся гласной в безударном  положении пишется буква О.

5. РОСТОВЩИК- написание безударной гласной в корне слова объясняется исключением из правила  о чередующихся  корнях.

6. ПРЕМУДРЫЙ - написание приставки определяется ее значением,  близким приставке ПЕРЕ-        Ответ  ____________

Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.

1) НОЧЬЮ (уехать) – в наречии буква Ь указывает на мягкость предшествующего согласного.

2) РАЗРЕЖЬТЕ (торт) – в форме повелительного наклонения глагола после шипящих пишется буква Ь.

3) КАМЫШ – в имени существительного 3-го склонения после шипящих не пишется буква Ь.

4) БРОШЬ – буква Ь обозначает мягкость предшествующего согласного.

5) (выпускники) УЧИЛИЩ – в форме родительного падежа множественного числа имени существительного 1-го склонения после шипящих буква Ь не пишется.

6) (ветер) ГОРЯЧ – в кратких именах прилагательных после шипящих на конце слова буква Ь не пишется.                               

 Ответ  ____________

Синтаксический анализ

О какой связи в словосочетании идёт речь?_______________________________

«Терминологический диктант» (устно  сформулируйте  определение  каждому  виду словосочетания,   рядом с названием  запишите  по два примера)

СОГЛАСОВАНИЕ – _____________________________________________________

УПРАВЛЕНИЕ –     ______________________________________________________

ПРИМЫКАНИЕ –  ______________________________________________________

«Лингвистический диктант» (определите тип подчинительной связи и замените в тексте подчёркнутые  словосочетания синонимичными)

На возвышенности кирпичный  дом. Во дворе  стоит глубокая  миска  с водой.  В неё  хозяйка  бросает  корки  хлеба.  Молодой петух  беззаботно  гулял   по двору.  Щенок  Фунтик  смело прыгнул  к  миске  и вытащил  из  воды съедобную  корку. Петух  злобно посмотрел  на  Фунтика.

кирпичный  дом  –   ___________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

Замените  словосочетание   ПШЕНИЧНЫЕ  ЗЁРНА, построенное на основе подчинительной связи согласование, синонимичным  словосочетанием  со связью  управление.  Напишите получившееся словосочетание. Ответ _____________________________ 

Замените  словосочетание  УСЕРДНО  РИСОВАЛ, построенное на основе подчинительной связи примыкания, синонимичным  словосочетанием  со связью  управление. Напишите получившееся словосочетание. Ответ _____________________________ 

«Лови ошибку» (пунктуационная разминка: запишите правильный пунктуационный знак                     (: или  –  ),    кратко объясните пунктограмму)

1. Труд  человека  кормит   лень  портит.   

2. Я сразу понял  медведь  добывает  мёд.

3. Всю дорогу  до хутора мы ехали молча   говорить  мешала  тряская  езда.

4. Сегодня  было  очень  жарко   вода  в реке  нагрелась.

1.      ___________________________________________________________________________________

2.      ___________________________________________________________________________________

3.      __________________________________________________________________________________

4.      ___________________________________________________________________________________

Пунктуационный анализ.
Расставьте знаки препинания.  Укажите цифры, на месте которых должно  стоять двоеточие.
 Суздальский музей  деревянного  зодчества ⁽¹⁾ настоящий городок  ⁽²⁾ построенный  без  единого гвоздя.  Из дерева здесь всё ⁽³⁾ложки  ⁽⁴⁾  лавки в избе  и  даже  крытая  лемехом  церковная  маковка*.  Мельницы ⁽⁵⁾ церковь  ⁽⁶⁾ домá ⁽⁷⁾  амбары  и бани ⁽⁸⁾  всё  привезено  сюда  из разных  сёл  Владимирской  области.  Автор проекта  создания   музея  В.М. Анисимов  писал ⁽⁹⁾ «Забыть свои  корни  можно  и  через  три  поколения.  И потому  ещё  более  дорогой  нам становится  историческая  память».    Ответ _____________________________ 

Пунктуационный анализ. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять двоеточие.

Собирать крапиву для лечебных целей рекомендуется во время её цветения ⁽¹⁾ в этот период в растении накапливается наибольшее количество биологически активных веществ. Весной ⁽²⁾ когда запасы витаминов в организме иссякают⁽³⁾  полезны салаты из свежих верхушек крапивы. Их предварительно промывают под струёй горячей воды ⁽⁴⁾ затем растирают пальцами ⁽⁵⁾ чтобы избавиться  от  жгучих  иголок.    _________

В августе дед пошёл охотиться на северный берег озера. Но вдруг затревожился ⁽¹⁾ с юга ⁽²⁾  со стороны Лопухов ⁽³⁾  сильно тянуло гарью. Поднялся ветер ⁽⁴⁾ дым  густел ⁽⁵⁾ его уже несло белой пеленой  по лесу  ⁽⁶⁾ затягивало кусты⁽⁷⁾  стало трудно дышать. Дед понял ⁽⁸⁾ начался лесной пожар.

_____________