Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Трудности адаптации первоклассников. (Родительское собрание)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Трудности адаптации первоклассников. (Родительское собрание)

библиотека
материалов

МБОУ Екатериновская сош











МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

РОДИТЕЛЬСКОГО СОБРАНИЯ


на тему:

ТРУДНОСТИ АДАПТАЦИИ

ПЕРВОКЛАССНИКОВ К ШКОЛЕ










Учителя начальных классов

Филимоновой Марины

Михайловны













Форма проведения: круглый стол.

Цели: 1. Познакомить родительский коллектив с трудностями

адапта­ции детей в первый год обучения.

2. Предложить практические советы организации

общения первоклассникам.


Вопросы для обсуждения.

1. Физиологические трудности адаптации первоклассников к школе.

2. Психологические трудности адаптации первоклассников к школе.

3. Система взаимоотношений с ребенком в семье.

4. Родительский практикум


План организации собрания.


I. Обсуждения с родителями первого школьного дня ребенка.

Родители делятся друг с другом и учителями, какие впечатления оставил первый школьный день в душе ребенка, как его поздравля­ли члены семьи, какие подарки получил ребенок.


II. Родительский практикум-игра «Корзина чувств».

Это может выглядеть примерно так: «Уважаемые мамы и папы! У меня в руках корзина, на дне которой находятся самые разнооб­разные чувства позитивные и негативные, которые может испыты­вать человек. После того как ваш ребенок переступил школьный порог, в вашей душе, в вашем сердце прочно поселились чувства и эмоции, которые заполнили все ваше существование. Опустите ру­ку в корзину и возьмите «чувство», которое вас переполняет более всего вот уже длительный период времени, назовите его».

Родители называют чувства, которые их переполняют, которые они болезненно переживают. Такое задание позволяет выявить проблемы и трудности, возникающие в семьях, и обсудить эти про­блемы в ходе рассмотрения темы собрания.


III. Обсуждение вопроса «Физиологических условий

адаптации ребенка к школе»

Ознакомление педагога и врача школы с проблемами здоровья ребенка. Изменение режима дня ребенка в сравнении с детским са­дом. Необходимость смены игр учебной деятельностью ребенка. Наблюдение родителей за правильной позой во время домашних занятий (предупреждение близорукости, искривления позвоночни­ка). Организация правильного питания ребенка. Забота родителей о закаливании ребенка, максимальное развитие двигательной актив­ности (создание в доме спортивного уголка). Воспитание самостоя­тельности и ответственности ребенка, как главных качеств сохра­нения собственного здоровья.





IV. Обсуждение вопроса «Психологические условия

адаптации ребенка к школе»

Создание благоприятного психологического климата по отно­шению к ребенку со стороны всех членов семьи. Роль самооценки ребенка в адаптации к школе (чем ниже самооценка, тем больше трудностей у ребенка в школе). Первое условие школьного успеха — самоценность ребенка для его родителей. Формирование интере­са к школе, прожитому школьному дню. Обязательное знакомство с ребятами по классу и возможность их общения после школы. Недо­пустимость физических мер воздействия, запугивания, критики в адрес ребенка, особенно в присутствии других людей (бабушек, де­душек, сверстников). Исключение таких мер наказания, как лише­ние удовольствий, физические и психические наказания.

Учет темперамента ребенка в период адаптации к школьному обучению. Предоставление ребенку самостоятельности в учебной работе и организация контроля за его учебной деятельностью. По­ощрение ребенка и не только за учебные успехи. Моральное стиму­лирование достижений ребенка. Развитие самоконтроля и само­оценки, самодостаточности ребенка.


V. Элементы системы взаимоотношений с ребенком в семье

Известный педагог и психолог Симон Соловейчик, имя кото­рого значимо для целого поколения учеников, родителей и учите­лей, опубликовал правила, которые могут помочь родителям подго­товить ребенка к жизни среди одноклассников в школе. Родителям необходимо объяснить эти правила ребенку и с их помощью гото­вить ребенка к взрослой жизни.


Не отнимай чужого, но и свое не отдавай.

Попросили — дай, пытаются отнять — защищайся.

Не дерись без причины.

Зовут играть — иди, не зовут — спроси разрешения иг­рать вместе,

это нестыдно

Играй честно, не подводи своих товарищей.

Не дразни никого, не канючь, не выпрашивай ничего.

Два раза ни у кого ничего не проси.

Из-за отметок не плачь, будь гордым.

С учителем из-за отметок не спорь и на учителя за отметки не обижайся.

Старайся все делать вовремя и думай о хороших результа­тах,

они обязательно у тебя будут.

Не ябедничай и не наговаривай ни на кого.

Старайся быть аккуратным.

Почаще говори: давай дружить, давай играть.

Помни! Ты не лучше всех, ты не хуже всех! Ты — непо­вторимый для самого себя, родителей, учителей, друзей .

Очень хорошо, если родители поместят свод этих правил в комнате или в рабочем уголке своего ребенка на видном месте. Желательно в конце недели обратить внимание ребенка на то, какие правила ему удается выполнять, а какие - нет и почему. Можно по­пробовать придумать совместно с ребенком свои правила







































ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ СРЕДИ ОДНОКЛАССНИКОВ


НЕ ОТНИМАЙ ЧУЖОГО, НО И СВОЁ НЕ ОТДАВАЙ.



ПОПРОСИЛИ - ДАЙ, ПЫТАЮТСЯ ОТНЯТЬ -ЗАЩИЩАЙСЯ.



ЗОВУТ ИГРАТЬ - ИДИ, НЕ ЗОВУТ - СПРОСИ

РАЗРЕШЕНИЯ ИГРАТЬ ВМЕСТЕ, ЭТО НЕСТЫДНО.



ИГРАЙ ЧЕСТНО, НЕ ПОДВОДИ СВОИХ ТОВАРИЩЕЙ.



НЕ ДРАЗНИ НИКОГО, НЕ КАНЮЧЬ, НЕ ВЫПРАШИВАЙ

НИЧЕГО. ДВА РАЗА НИ У КОГО НИЧЕГО НЕ ПРОСИ.



ИЗ-ЗА ОТМЕТОК НЕ ПЛАЧЬ, БУДЬ ГОРД. С УЧИТЕЛЕМ

ИЗ-ЗА ОТМЕТОК НЕ СПОРЬ И НА УЧИТЕЛЯ ЗА ОТМЕТКИ

НЕ ОБИЖАЙСЯ.



СТАРАЙСЯ ВСЁ ДЕЛАТЬ ВОВРЕМЯ И ДУМАЙ О ХОРОШИХ

РЕЗУЛЬТАТАХ, ОНИ ОБЯЗАТЕЛЬНО У ТЕБЯ БУДУТ.



НЕ ЯБЕДНИЧАЙ И НЕ НАГОВАРИВАЙ НИ НА КОГО.


СТАРАЙСЯ БЫТЬ АККУРАТНЫМ


ПОЧАЩЕ ГОВОРИ: ДАВАЙ ДРУЖИТЬ, ДАВАЙ ИГРАТЬ.



ПОМНИ! ТЫ НЕ ЛУЧШЕ ВСЕХ, ТЫ НЕ ХУЖЕ ВСЕХ!

ТЫ - НЕПОВТОРИМЫЙ ДЛЯ САМОГО СЕБЯ, РОДИТЕЛЕЙ,

УЧИТЕЛЕЙ, ДРУЗЕЙ!




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Форма проведения: круглый стол.

 Цели: 1.    Познакомить родительский коллектив с трудностями адапта­ции детей в первый год обучения.

            2.     Предложить  практические  советы  организации общения первоклассникам.

 Вопросы для обсуждения.

1.     Физиологические трудности адаптации первоклассников к  школе.

2.     Психологические трудности адаптации первоклассников  к  школе.

3.     Система взаимоотношений с ребенком в семье.

4.     Родительский практикум

 

План организации собрания.

 I. Обсуждения с родителями   первого школьного дня ребенка.

 II. Родительский практикум-игра «Корзина чувств». 

 III.  Обсуждение вопроса «Физиологических условий  

 

          адаптации   ребенка к школе»

  IV.  Обсуждение вопроса «Психологические условия

 

             адаптации   ребенка к школе».

  V. Элементы системы взаимоотношений с ребенком в семье

Общая информация

Номер материала: 430683

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"