Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ИЗО, МХК / Другие методич. материалы / Творческая работа по самообразованию
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • ИЗО, МХК

Творческая работа по самообразованию

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ доклад.docx

библиотека
материалов

МОУ « СОШ с.Карловка Пугачевского района Саратовской области»





Формирование

творческих способностей учащихся

через

реализацию межпредметных связей

на уроках изобразительного искусства


1267435893_hwqvyvhiubwyb0k










Из опыта работы учителя

изобразительного

искусства

2 кв. категории

Колдиной Галины Ивановны





Основными задачами деятельности считаю следующие:

  • Развивать творческие способности учащихся;

  • Формировать художественно-образное мышление, творческое воображение;

  • Прививать эстетическое восприятие окружающего мира, интереса к творческой деятельности.

В современном обществе востребованы нравственные, предприимчивые люди, обладающие динамизмом, мобильностью, самостоятельностью в принятии решений. В связи с этим развитие творческих способностей школьников становится очень актуальной. Формирование творческой индивидуальности является важным условием полноценного развития личности. Человек, обладающий постоянным и осознанным интересом к творчеству, более успешно адаптируется к меняющимся условиям жизни, способен к самореализации и самовыражению.

Практика доказывает, что творческие способности развиваются в деятельности, требующей проявления творчества. Наблюдение, диагностика свидетельствуют, что творческое мышление, которому типичны оригинальность, полет фантазии, гибкость, может сформироваться только в том случае, если у ребенка есть возможность тренироваться на заданиях, требующих переноса старых знаний, опыта в новую ситуацию.

В течение 2-х лет исследую проблему реализации межпредметных связей, которые предоставляют широкие возможности использования знаний, приобретенных в процессе изучения других предметов, на уроках ИЗО.

При реализации межпредметных связей на уроках изобразительного искусства происходит применение потенциала нескольких учебных дисциплин, открываются дополнительные возможности для решения учебных и воспитательных задач, уплотнения количества информации в уроке и мыслительной деятельности.

Ребенок на уроке, на котором осуществляется реализация МПС, может проявить себя несколько раз, как в интеллектуальной, так и в художественной деятельности. Он востребован в силу своих возможностей и способностей. Это ведет к сокращению перегрузки детей, оказывает на школьников значительное психотерапевтическое действие. А также способствует соблюдению принципов дидактики с учетом специфики разных видов искусств (ИЗО, музыки, литературы), общности целей учебных предметов, возрастных особенностей школьников среднего звена, органического единства разных видов ощущений в познании действительности окружающего мира.

Успех обучения во многом будет зависеть от количества необходимых взаимосвязанных фактов, явлений, помогающих развивать способности учеников, быстро и точно воспроизводить в памяти ранее усвоенные знания. Таким образом, необходимость межпредметных связей заключена в самой природе мышления, диктуется объективными законами высшей нервной деятельности, законами психологии и физиологии. Межпредметные связи формируют навыки переноса знаний одного предмета при усвоении другого, что вносит в аналитико-синтетическую деятельность учащихся большую целенаправленность в решении определенных задач, повышает активность самостоятельных методов работы, обеспечивает, лучшую организацию мыслительной деятельности.

Планируя художественно-педагогическую деятельность на уроках ИЗО, продумываю задания таким образом, чтобы приобщение к искусству было интересно подросткам, соответствовало романтическим устремлениям этого возраста, возросшей аналитичности, любознательности, требовательности к результатам своего творчества. При организации учебного процесса использую тесную связь с литературой, музыкой, информатикой, природоведением, историей, технологией. Это способствует соединению, сближению учебного материала предметов в единое целое, что помогает школьникам целостно воспринимать мир, познавать красоту окружающей действительности через звук, цвет, приобретать новые знания на стыке традиционных предметных знаний.

В практике преподавания приоритетными являются:

  • Методы развития художественного восприятия;

  • Методы развития пространственного воображения;

  • Методы развития логического мышления.

Так, изучая строение объектов изображения, их пространственное положение, формы, пропорции, цвет, градации светотени, создает условия для одновременного знакомства с законами красоты. Дети учатся видеть гармонию цветов, линий, у них пробуждается любовь и интерес к окружающей природе, музыке, русскому слову. Этому способствуют такие темы, как «Цвет в произведениях живописи», «Пятно как средство выражения», «Композиция как ритм пятен». На занятиях рисования по памяти и представлению раскрываю тему в неожиданных и интересных для учащихся аспектах, чтобы разнообразить, обогатить их представления, сделать момент вхождения в замысел более эмоциональным.

Огромную роль в развитии процессов, лежащих в основе формирования творческих способностей школьников, играет связь ИЗО с литературой, музыкой. Дети воспринимают различные виды искусств обособленно. Вместе с тем, такие виды, как живопись, литература, музыка тесно взаимосвязаны. Слияние искусств на уроках, их взаимодополнение способствует глубокому раскрытию образа. Ни одно из искусств, взятое изолированно, не может дать исчерпывающую информацию о мире. Существенно то, что уроки – слияния искусств формируют эмоционально-эстетическую сферу ребенка, его чувства, духовное богатство. Думающий и чувствующий человек – это и есть тот человек, воспитать которого учитель стремится средствами искусства. В процессе изучения жанра «Пейзаж», «Портрет», «Традиции» включаю в урок чтение лирических стихотворений о природе, на нравственно-этические, патриотические темы. Художественное слово играет важную роль. От того, какие слова найдет учитель, чтобы создать нужное настроение, зависит успех урока. В этом мне помогает поэтический или прозаический текст. В нем уже сконцентрирован эмоциональный образ, непосредственно воздействующий на воображение и чувства детей. Эти чувства становятся глубже, когда в творческий процесс включаю музыку соответствующей тематики. Например, отрывки из произведений П.И.Чайковского, Бетховена, современных композиторов.

Неразрывна связь уроков ИЗО и технологии. Перенос знаний учащихся по технологии при изучении материала изобразительного искусства дает возможность разнообразить виды заданий на сравнение, классификацию, обобщение. В практику учителя прочно вошли нетрадиционные уроки, реализующие связь данных предметов. Уроки-проекты, уроки-мастерские художника развивают творческую индивидуальность ребят, содействуют самовыражению каждого.

В формировании критериев, которые оценивают общественную значимость искусства, большую роль играет связь с историей. Творческие изыскания по истории, уроки – экскурсы, использование краеведческого материала стали традиционными в моей практике. Выстраивая единую систему упражнений по ИЗО и истории, с разных сторон учитель освещает одну и ту же проблему. Тем самым представление о предметах, явлениях, которые учащимся необходимо изобразить, раскрываю в различных проявлениях и связях. Неоценимо значение таких уроков в воспитании патриотизма, бережного отношения к наследию предков.

В настоящее время актуальной проблемой стала проблема информатизации образовательного пространства, обеспечения компьютерной грамотности учащихся.

Этот шаг позволил расширить познания учеников в области применения ИКТ, а также дал возможность расширить межпредметные связи: учащиеся создают творческие проекты в различных областях школьной программы. Например, презентации по истории, краеведению, литературе на основе рефератов, собственных исследований. Эта работа открывает новые пути активизации сотрудничества учащихся, стимулирует потребность детей творить с помощью современных компьютерных технологий.

В своей работе использую различные творческие задания, стимулирующие исследовательскую активность учеников. Предоставляю детям возможность активно задавать вопросы из других областей знаний, поощряю информацию, расширяющую представления о предмете и явлениях.

В результате применяемого подхода к преподаванию ИЗО повысилась эффективность урока. Отмечается положительная динамика уровня развития творческих навыков.

Навыки, полученные на уроках, ребята успешно применяют при изготовлении картин для школьных и районных выставок.

С каждым годом увеличивается количество участников:


Результаты школьников по изобразительному искусству за аттестационный период с 2010-2015 г.

под руководством учителя изобразительного искусства

Колдиной Галины Ивановны

№ п\п

Название мероприятия

Класс

Ф.И. участника

Уровень

Результат

2010-2011г.

1

Возраст делу не помеха

3

Колдин Матвей

школьный

участие

2

Возраст делу не помеха

3

Фёдоров Михаил

школьный

участие

3

Возраст делу не помеха

3

Волков Сергей

школьный

участие

4

Возраст делу не помеха

3

Колдин Матвей

муниципальный

1 место

5

Мастерская Деда Мороза

3

Фёдоров Михаил

школьный

участие

6

Фантазия - 2010

3

Мензелеева Маргарита

муниципальный

1 место

2011-2012 г.

1

Возраст делу не помеха

1

Сенновская Ангелина

школьный

участие

2

Возраст делу не помеха

1

Колдина Анастасия

муниципальный

участие

3

Возраст делу не помеха

1

Мартынов Иван

муниципальный

участие

4

Возраст делу не помеха

1

Шухрина Алёна

муниципальный

2 место

5

Возраст делу не помеха

1

Самыгина Алина

муниципальный

участие

6

Спасение на пожаре

4

Волков Сергей

школьный

участие

7

Спасение на пожаре

4

Колдин Матвей

школьный

участие

8

Спасение на пожаре

4

Макеев Андрей

школьный

участие

9

Спасение на пожаре

4

Фёдоров Михаил

школьный

участие

10

Спасение на пожаре

4

Шульгина Вера

школьный

участие

11

Чапаев с нами

4

Волков Сергей

муниципальный

2 место

12

Чапаев с нами

4

Колдин Матвей

муниципальный

участие

13

День Матери

4

Курочкина Анастасия

школьный

3 место

14

День Матери

4

Шульгина Вера

школьный

3 место

15

День Матери

4

Попова Виктория

школьный

1 место

16

Дружим с азбукой дорог

4

Курочкина Анастасия

школьный

участие

17

Дружим с азбукой дорог

4

Попова Виктория

школьный

участие

18

Мама – солнышко моё

4

Колдин Матвей

школьный

участие

19

Мама – солнышко моё

4

Курочкина Анастасия

школьный

участие

20

Мама – солнышко моё

4

Макеев Андрей

школьный

участие

21

Мастерская русских художников

4

Колдин Матвей

школьный

участие

22

Мастерская русских художников

4

Макеев Андрей

школьный

участие

23

Мастерская русских художников

4

Волков Сергей

школьный

участие

24

Фантазия - 2012

4

Мензелеева Маргарита

муниципальный

1 место

2012-2013г.

1

К-с плакатов «Масленица»

5

Коллектив

школьный

1 место

2

К-с плакатов «Масленица»

7

Коллектив

школьный

2 место

3

К-с плакатов «Масленица»

6

Коллектив

школьный

3 место

4

Мы за ЗОЖ

5

Колдин Матвей

школьный

участие

5

Мы за ЗОЖ

7

Елюсенова Алия

школьный

участие

6

Мы за ЗОЖ

7

Баянгалиев Руслан

школьный

участие

7

Мы за ЗОЖ

7

Абдрашитов Александр

школьный

участие

8

Мы за ЗОЖ

7

Васильчева Светлана

школьный

участие

2013-2014г.

1

Мир воображаемый, мир реальный, мир искусства

6

Попова Виктория

областной

участие

2

Мир воображаемый, мир реальный, мир искусства

6

Шульгина Вера

областной

участие

3

Дорога, дорога, ты знаешь так много…

6

Колдин Матвей

муниципальный

1 место

4

Дорога, дорога, ты знаешь так много…

6

Шульгина Вера

школьный

участие

5

Дорога, дорога, ты знаешь так много…

6

Кручинин Алексей

школьный

участие

6

Дорога, дорога, ты знаешь так много…

6

Курочкина Анастасия

школьный

участие

7

Дорога, дорога, ты знаешь так много…

6

Фёдоров Михаил

школьный

участие

8

Дорога, дорога, ты знаешь так много…

6

Попова Виктория

школьный

1 место

9

Село, в котором я живу

6

Колдин Матвей

школьный

участие

10

На страже порядка

6

Колдин Матвей

муниципальный

2 место

11

Проектная работа «Весенняя фантазия»

9

коллектив

школьный

диплом




ЛИТЕРАТУРА

1.Книги из серии «Творческая мастерская учителя» для преподавателей изо по программе Б. Неменского



Сайты

1.ПЕДСОВЕТ образование, учитель, школа.ru

2.Учительский портал

3.Институт художественного образования РАО

4.Завуч. инфо и другие сайты




























7


Выбранный для просмотра документ презентация к выступлению на МО ИЗО.pptx

библиотека
материалов
Из опыта работы учителя ИЗО МОУ « СОШ с.Карловка Пугачевского района Саратовс...
Развивать творческие способности учащихся; формировать художественно-образно...
Предметная неделя по ИЗО и музыке «Весна искусств»
Публичная защита проектов «Весна Фантазий», были представлены презентации ре...
Учащиеся 5-6 класса, участвовали в викторине «В мире искусства», отгадывали...
Открытый урок по ИЗО в 5 классе на тему «Одежда говорит о человеке». Ребята...
Создавая коллективно-творческую работу «Бал во дворце» слушали классическую...
Результаты школьников по изобразительному искусству за аттестационный период...
2011-2012 г. 1 Возраст делу не помеха 1 СенновскаяАнгелина школьный участие...
2012-2013г. 1 К-с плакатов «Масленица» 5 Коллектив школьный 1 место 2 К-с пл...
2013-2014г. 1 Мир воображаемый, мир реальный, мир искусства 6 Попова Виктори...
Работы детей
Спасибо за внимание
26 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Из опыта работы учителя ИЗО МОУ « СОШ с.Карловка Пугачевского района Саратовс
Описание слайда:

Из опыта работы учителя ИЗО МОУ « СОШ с.Карловка Пугачевского района Саратовской области» 2 кв. категории Колдиной Галины Ивановны Формирование творческих способностей учащихся через реализацию межпредметных связей на уроках изобразительного искусства

№ слайда 2 Развивать творческие способности учащихся; формировать художественно-образно
Описание слайда:

Развивать творческие способности учащихся; формировать художественно-образное мышление, творческое воображение; прививать эстетическое восприятие окружающего мира, интереса к творческой деятельности.

№ слайда 3 Предметная неделя по ИЗО и музыке «Весна искусств»
Описание слайда:

Предметная неделя по ИЗО и музыке «Весна искусств»

№ слайда 4 Публичная защита проектов «Весна Фантазий», были представлены презентации ре
Описание слайда:

Публичная защита проектов «Весна Фантазий», были представлены презентации ребят 8-9 классов. Дипломом награждены учащиеся 8 класса, 9 класса. Проект «Весна Фантазий»

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Учащиеся 5-6 класса, участвовали в викторине «В мире искусства», отгадывали
Описание слайда:

Учащиеся 5-6 класса, участвовали в викторине «В мире искусства», отгадывали загадки, отвечали на вопросы. Узнали много интересного о русских художниках и их картинах. Мероприятие прошло в теплой, дружеской атмосфере. Ребята раскрыли свои творческие способности, показали смелость, находчивость, широту русской души. Оно содействовало возрождению традиций и обычаев русского народа, способствовало развитию интереса к культуре своего народа.

№ слайда 7 Открытый урок по ИЗО в 5 классе на тему «Одежда говорит о человеке». Ребята
Описание слайда:

Открытый урок по ИЗО в 5 классе на тему «Одежда говорит о человеке». Ребята познакомились с эпохой средних веков. Узнали много нового о том, как одевались знатные люди и простые крестьяне. Открытый урок в 5 классе по ИЗО

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Создавая коллективно-творческую работу «Бал во дворце» слушали классическую
Описание слайда:

Создавая коллективно-творческую работу «Бал во дворце» слушали классическую музыку.

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Результаты школьников по изобразительному искусству за аттестационный период
Описание слайда:

Результаты школьников по изобразительному искусству за аттестационный период с 2010-2015 г. под руководством учителя изобразительного искусства Колдиной Галины Ивановны Название мероприятия Класс Ф.И. участника Уровень Результат 2010-2011г. 1 Возраст делу не помеха 3 Колдин Матвей школьный участие 2 Возраст делу не помеха 3 Фёдоров Михаил школьный участие 3 Возраст делу не помеха 3 Волков Сергей школьный участие 4 Возраст делу не помеха 3 Колдин Матвей муниципальный 1 место 5 Мастерская Деда Мороза 3 Фёдоров Михаил школьный участие 6 Фантазия - 2010 3 МензелееваМаргарита муниципальный 1 место

№ слайда 13 2011-2012 г. 1 Возраст делу не помеха 1 СенновскаяАнгелина школьный участие
Описание слайда:

2011-2012 г. 1 Возраст делу не помеха 1 СенновскаяАнгелина школьный участие 2 Возраст делу не помеха 1 Колдина Анастасия муниципальный участие 3 Возраст делу не помеха 1 Мартынов Иван муниципальный участие 4 Возраст делу не помеха 1 ШухринаАлёна муниципальный 2 место 5 Возраст делу не помеха 1 Самыгина Алина муниципальный участие 6 Спасение на пожаре 4 Волков Сергей школьный участие 7 Спасение на пожаре 4 Колдин Матвей школьный участие 8 Спасение на пожаре 4 Макеев Андрей школьный участие 9 Спасение на пожаре 4 Фёдоров Михаил школьный участие 10 Спасение на пожаре 4 Шульгина Вера школьный участие 11 Чапаев с нами 4 Волков Сергей муниципальный 2 место 12 Чапаев с нами 4 Колдин Матвей муниципальный участие 13 День Матери 4 Курочкина Анастасия школьный 3 место 14 День Матери 4 Шульгина Вера школьный 3 место 15 День Матери 4 Попова Виктория школьный 1 место 16 Дружим с азбукой дорог 4 Курочкина Анастасия школьный участие 17 Дружим с азбукой дорог 4 Попова Виктория школьный участие 18 Мама – солнышко моё 4 КолдинМатвей школьный участие 19 Мама – солнышко моё 4 Курочкина Анастасия школьный участие 20 Мама – солнышко моё 4 Макеев Андрей школьный участие 21 Мастерская русских художников 4 Колдин Матвей школьный участие 22 Мастерская русских художников 4 Макеев Андрей школьный участие 23 Мастерская русских художников 4 Волков Сергей школьный участие 24 Фантазия - 2012 4 МензелееваМаргарита муниципальный 1 место

№ слайда 14 2012-2013г. 1 К-с плакатов «Масленица» 5 Коллектив школьный 1 место 2 К-с пл
Описание слайда:

2012-2013г. 1 К-с плакатов «Масленица» 5 Коллектив школьный 1 место 2 К-с плакатов «Масленица» 7 Коллектив школьный 2 место 3 К-с плакатов «Масленица» 6 Коллектив школьный 3 место 4 Мы за ЗОЖ 5 Колдин Матвей школьный участие 5 Мы за ЗОЖ 7 Елюсенова Алия школьный участие 6 Мы за ЗОЖ 7 Баянгалиев Руслан школьный участие 7 Мы за ЗОЖ 7 Абдрашитов Александр школьный участие 8 Мы за ЗОЖ 7 Васильчева Светлана школьный участие

№ слайда 15 2013-2014г. 1 Мир воображаемый, мир реальный, мир искусства 6 Попова Виктори
Описание слайда:

2013-2014г. 1 Мир воображаемый, мир реальный, мир искусства 6 Попова Виктория областной участие 2 Мир воображаемый, мир реальный, мир искусства 6 Шульгина Вера областной участие 3 Дорога, дорога, ты знаешь так много… 6 Колдин Матвей муниципальный 1 место 4 Дорога, дорога, ты знаешь так много… 6 Шульгина Вера школьный участие 5 Дорога, дорога, ты знаешь так много… 6 Кручинин Алексей школьный участие 6 Дорога, дорога, ты знаешь так много… 6 Курочкина Анастасия школьный участие 7 Дорога, дорога, ты знаешь так много… 6 Фёдоров Михаил школьный участие 8 Дорога, дорога, ты знаешь так много… 6 Попова Виктория школьный 1 место 9 Село, в котором я живу 6 Колдин Матвей школьный участие 10 На страже порядка 6 Колдин Матвей муниципальный 2 место 11 Проектная работа «Весенняя фантазия» 9 коллектив школьный диплом

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22 Работы детей
Описание слайда:

Работы детей

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26 Спасибо за внимание
Описание слайда:

Спасибо за внимание

Краткое описание документа:

Творческая работа по теме:

«Формирование

творческих способностей учащихся

через

реализацию межпредметных связей

 

на уроках изобразительного искусства».

Работа состоит из доклада и презентации по данной теме.

Основные задачи  деятельности:

ØРазвивать творческие способности учащихся;

ØФормировать художественно-образное мышление, творческое воображение;

ØПрививать эстетическое восприятие окружающего мира, интереса к творческой деятельности.

В своей работе исследую проблему реализации межпредметных связей. В презентации показаны результаты и работы учеников.

 

 

 

Автор
Дата добавления 18.11.2014
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров330
Номер материала 128425
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх