Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Творческий отчёт "Комплексный анализ текста на уроках русского языка и литературы"

Творческий отчёт "Комплексный анализ текста на уроках русского языка и литературы"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Русский язык и литература
Тайна текста… Андреяускене Анна Петровна, учитель русского языка и литературы...
Авторская концепция: «Комплексный анализ текста на уроках русского языка как...
Научная основа педагогической концепции: Выготский Л.С. «Мышление и речь» Сте...
Технологии, используемые в повседневной профессиональной деятельности: Педаго...
Исследовательская работа Тема исследования: «Комплексный анализ текста на уро...
Общий план анализа текста. Прочитайте текст. При чтении используйте интонацио...
Предполагаемый результат работы: Учащиеся должны свободно анализировать текст...
1 из 13

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тайна текста… Андреяускене Анна Петровна, учитель русского языка и литературы
Описание слайда:

Тайна текста… Андреяускене Анна Петровна, учитель русского языка и литературы МАОУ Карасульская СОШ Ишимского района

№ слайда 2 Авторская концепция: «Комплексный анализ текста на уроках русского языка как
Описание слайда:

Авторская концепция: «Комплексный анализ текста на уроках русского языка как средство воспитания творческой личности».

№ слайда 3 Научная основа педагогической концепции: Выготский Л.С. «Мышление и речь» Сте
Описание слайда:

Научная основа педагогической концепции: Выготский Л.С. «Мышление и речь» Степанова Л.С. «Система работы с текстом» Новиков Л.А. «Художественный текст и его анализ» Сорокин Ю.А. «Психолингвистический аспект изучения текста» Бабайцева В.В. «Некоторые вопросы комплексного анализа текста на уроках русского языка»

№ слайда 4 Технологии, используемые в повседневной профессиональной деятельности: Педаго
Описание слайда:

Технологии, используемые в повседневной профессиональной деятельности: Педагогика сотрудничества Технология проблемного обучения Технология развивающего обучения Эльконина - Давыдова

№ слайда 5 Исследовательская работа Тема исследования: «Комплексный анализ текста на уро
Описание слайда:

Исследовательская работа Тема исследования: «Комплексный анализ текста на уроках русского языка как средство воспитания творческой личности». Объект исследования: процесс становления творческой личности Предмет исследования: динамика развития речевых и художественных особенностей учащихся. Актуальность:в принятых образовательных стандартах выдвигается требование формирования коммуникативной компетенции учащихся. В современной жизни не менее грамматической важна и речевая грамотность. Задачи: 1. Выработать у учащихся умение организовывать работу по анализу текста; 2. Умения создавать тексты, писать сочинения в любом жанре, любого стиля и типа речи.

№ слайда 6 Общий план анализа текста. Прочитайте текст. При чтении используйте интонацио
Описание слайда:

Общий план анализа текста. Прочитайте текст. При чтении используйте интонационные подчёркивания, выделения как отдельных слов, так и смысловых отрезков. Вспомните, что вы знаете о его авторе. (Когда он жил, в какую эпоху? К какому литературному направлению принадлежал? Чем прославился?) Если не знаете, постарайтесь узнать из справочной литературы. К какому функциональному стилю речи принадлежит текст? (К художественному, публицистическому, научному / научно-популярному.) Какого типа речи текст? (Описание, повествование, рассуждение). К какому жанру относится текст? (Эпизод художественного произведения, очерк, воспоминание, притча, легенда, стихотворение в прозе и т.д.) Какое настроение преобладает в тексте? Определите тему текста. Если текст не имеет заглавия, озаглавь его. Разделите текст на смысловые части, составьте для себя план текста. Как связаны части текста? Обратите внимание на лексические, синтаксические средства связи (повторяющиеся слова, синтаксические параллели или, наоборот, резкое изменение синтаксических конструкций и интонации, на порядок слов в предложениях.) Как соотносятся начало и конец теста? На каких приёмах построен текст (сопоставление, противопоставление; постепенное усиление чувства, постепенное развитие мысли; быстрая смена событий, динамичность; неторопливое созерцание и т.д.) Отметьте основные образы текста. Пронаблюдайте над лексикой текста: Найдите незнакомые и непонятные слова, определите их значение, обратите на правописание этих слов. Найдите ключевые слова в каждой части текста. Чем обусловлен их выбор? Пронаблюдайте за различными повторами (анафорами, эпифорами. Лексическими повторами, повторами однокоренных слов). Чем они обусловлены? Найдите в тексте лексические и контекстуальные синонимы или антонимы. Найдите перифразы. С какими целями они использованы? Найдите многозначные слова и слова, употребляемые в переносном значении. Обратите внимание на стилевую принадлежность лексики, на употребление архаизмов, историзмов, неологизмов, терминов; на оценочные слова, на разговорные, просторечные или, наоборот, слова возвышенного стиля. Зачем они употреблены автором? Выделите фразеологизмы. С какой целью их использовал автор? Обратите внимание на средства художественной выразительности и фигуры речи. Пронаблюдайте над фонетическими средствами, которыми пользуется автор (аллитерация, ассонанс). Какими морфологическими средствами пользуется автор (обилие глаголов или деепричастий для передачи действия или для динамичного описания чего-то изменяющегося, движущегося; обилие существительных и прилагательных при описании предметов или пейзажа; употребление частиц)? Пронаблюдайте над синтаксисом и пунктуацией текста (употребление предложений определённой структуры – коротких, лаконичных, пространных, простых или сложных, назывных, безличных, обобщенно-личных, - употребление инверсий, восклицательных, вопросительных предложений, многоточий, перечислений, прямой речи, диалога и т. д.). Сформулируйте идею текста. Каково ваше впечатление от текста? Для лучшего понимания текста сопоставьте его с другими. Данными учителем для сравнения.

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Предполагаемый результат работы: Учащиеся должны свободно анализировать текст
Описание слайда:

Предполагаемый результат работы: Учащиеся должны свободно анализировать текст прозаический и стихотворный. Создавать тексты в любом жанре, любого стиля и типа речи. Уметь формулировать проблему, поставленную автором текста, писать аннотацию. Уметь в свободной форме излагать свои мысли, выступать перед аудиторией. Увеличение роста учащихся в исследовательской работе. Повышения качества знаний учащихся по предмету. Увеличение количества и повышение качества участников школьных и районных олимпиад по предмету, конкурсных мероприятий. Успешная сдача ЕГЭ.

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Краткое описание документа:

Тема исследования: «Комплексный анализ текста на уроках русского языка как средство воспитания творческой личности».

Объект исследования:  процесс становления творческой личности

Предмет исследования: динамика развития речевых и художественных особенностей учащихся.

Актуальность:  в принятых образовательных  стандартах выдвигается требование формирования коммуникативной компетенции учащихся. В современной жизни не менее грамматической важна и речевая грамотность.

Задачи:

    1. Выработать у учащихся умение организовывать работу по анализу текста;

 

    2. Умения создавать тексты, писать сочинения в любом жанре, любого стиля и типа речи.

Автор
Дата добавления 29.03.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров384
Номер материала 464197
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх