Урок
Форма
организации обучения, которая обеспечивает активную и планомерную
учебно-познавательную деятельность группы учащихся определенного возраста,
состава и уровня подготовки (класса), направленную на решение поставленных
учебно-воспитательных задач.
Открытые уроки
•
Уход за телом. Гигиена полости рта (24. 10.2006) 6Б класс.
•
Антропогенное
влияние на окружающую среду. Глобальные проблемы человечества (25.11.2006) 11А
класс
•
Управление природопользованием
(01.12.2006) 11А класс
•
Заповедное дело и роль заповедников (03.02. 07) 11А
•
Основные виды влияния человека на природные ресурсы (10.02.07)
11А
Внеклассное
мероприятие
Одна из форм внеурочной работы с детьми. В
сравнении с уроком имеет множество преимуществ:
1.
Нет жѐсткой регламентации времени;
2.
Присутствует элемент соревновательности, что всегда
положительно сказывается на желании ребят что-либо делать;
3.
Дети не бояться получить низкую оценку;
4.
Подготовка
ведѐтся заранее, поэтому учащиеся усваивают знания хорошо и в большом объѐме,
можно сказать обучаются «незаметно для себя»;
5.
Большой простор для фантазии и любых форм
творчества;
6.
Широкое поле для достижения не только учебных целей, но
развивающих и воспитательных.
Отчѐт
Один
из видов монологической речи, публичное, развѐрнутое, официальное, сообщение по
определѐнному вопросу, основанное на привлечении документальных данных.
2006-2007гг
Работа
учащейся 6А класса Коняшиной Маргариты
«Здоровье
подростков в свете новых представлений о содержании здоровья»
2007-2008
учебный год
Открытые уроки
•
Особенности
формирование осанки у подростков. Влияние осанки для здоровье (07.11.07) 5А
класс
•
Обобщающий урок «Жизнь и здоровье человека» (07.11. 07) 6В
класс
•
Обобщающий урок «Жизнь и здоровье человека» (08.11.07) 7В
класс
•
Заповедное дело и роль заповедников
(03.02. 07) 11А
•
Основные виды влияния человека на природные ресурсы (10.02.07)
11А
МАН
•
Работа учащейся 7А класса Коняшиной
Маргариты секция медицины «Анализ
состояния здоровья учащихся 7 классов ЕОШ№2 в свете современных представлений о
структуре и содержании здоровья»;
•
Работа учащейся 10А класса Мосиной Наталии секция общая биология
«Папиллярные узоры на пальцах рук и агрессия»;
•
Работа учащейся 5-В класса Павленко Полины приняла участие в
конкурсе «Юный исследователь» в секции зоология с работой
«Исследование водоплавающих птиц Каламитского
залива в зимне-весенний период».
Внеклассные мероприятия
• Экологическая
зоовикторина
(20.10.2008) 8 классы;
• Брейн-ринг
«Птицы - крылатые барометры» (20.10.2008) 8 классы
Отчѐты и доклады
•
Доклад по теме «Тестирование как форма оценивания уровня
учебной деятельности учащихся» (30.10.08);
•
Доклад «Структура тренинга»;
•
Отчѐт о
причинах высоких показателей неуспеваемости учащихся в 8 классах и о способах
еѐ устранения;
•
Отчѐт о работе над темой самообразования «Тренинговая система
и еѐ применение на уроках биологии»
МАН городской этап
•
Работа
учащейся 8А класса Коняшиной Маргариты секция медицины «Анималотерапия
– как одно из направлений излечения соматических заболеваний» 1место;
•
Работа учащейся 10Б класса Малоок Анастасии «Влияние
абиотических факторов окружающией среды на качество внимания» секция биология 2
место;
•
Работа учащейся 8А класса Руденко Анастасии «Влияние
профессиональной деятельности и образа жизни человека на его биологический
возраст» секция медицина 1 место;
•
Работа учащегося 10 Б Столярова Евгения класса «Влияние
биоритмов на интеллектуальные способности человека» секция биологии 2место
Открытые уроки
•
Группы крови. Резус фактор. (15.10.09) 9В
•
Строение и функции органов дыхания
(02.12.09) 9А
•
Пищеварение в желудке и кишечнике»
(28.12.09) 9В
•
Железы смешанной секреции:
поджелудочная железа, половые
железы.
(20.01.10)
•
Этапы онтогенеза. Эмбриональный период
(21.01.10) 9В
•
Строение
и функции нервной системы (15.02.10)
Кружковая работа
• Занятия
с 5-Б классом ;
1.
Подготовка к конкурсу «Колосок»;
2.
Подготовка к защите работ. Общество
«Познание»;
•
Занятия с 7-ми классами;
•
Конкурс
«Что я знаю о Чѐрном море»;
•
Занятия с 9 классами;
•
Занятия с 11 классами;
Перспектива:
МАН республиканский конкурс им. Троицкого
•
Столяров Евгений 11Б класс
«ЗАВИСИМОСТЬ ВОЗМОЖНОСТЕЙ
ОРГАНИЗМА
ЧЕЛОВЕКА ОТ ФАЗЫ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ
ВНУТРЕННИХ БИОРИТМОВ»
•
Малоок Анастасия 11Б
«ЗАКОНОМЕРНОСТИ
ВЛИЯНИЯ ЭКЗОГЕННЫХ И
ЭНДОГЕННЫХ РАЗДРАЖИТЕЛЕЙ НА
ОСНОВНЫЕ
ПАРАМЕТРЫ ВНИМАНИЯ»
•
Руденко Анастасия 9А «ВЛИЯНИЕ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И
ОБРАЗА
ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА НА ЕГО
БИОЛОГИЧЕСКИЙ ВОЗРАСТ»
•
Коняшина Маргарита 9А
«Анималотерапия – как одно из направлений
излечения соматических заболеваний»
Разработки внеклассных
мероприятий в рамках конкурса
«Биолог
года» (2007-2009)
•
Тренинг «Паразитология и роль
К.И. Скрябина
в еѐ развитии» для
10 классов;
•
Конкурс «Что вы знаете о
Мальпиги?» для 9 классов;
•
Игра «Слабое звено» для 11 классов
(по бигорафии и
научной деятельности В.И. Палладина);
Методички (2008-2009)
• Методический
бюллетень
«Известный
и неизвестный Стеллер»
•Методический
бюллетень
«Этот загадочный ремез»
Создатели журнала
Просветительская
акция «Что вы знаете о Дарвине»?
•
Опрос населения на улицах города;
•
Опрос в общеобразовательных школах города;
•
Создание рекламных проспектов с информацией об основных положениях
эволюционного учения Ч. Дарвина;
•
Создание документального фильма
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.