Учебно-методический комплекс по дисциплине "Таможенное дело" (практика)

Тема 1 Становление таможенных органов и особенности их функционирования в условиях экономического кризиса

План

1.               Этапы становления таможенных служб.

2.               Концепция развития таможенных органов в 2020-2023 годах.

Технология обучения на практике

Количество студентов: 15  30 чел.	Время  2 часа
Форма учебного занятия	Семинар- дискуссия
План практики	1.                 Этапы становления таможенных служб. 2.               Концепция развития таможенных органов в 2019-2023 годах.
Цель учебного занятия: ознакомить с таможенной службой нашей страны, охарактеризовать их исторический путь становления, изучить концепцию развития на 2020-2023г.
Задачи преподавателя: •         спросить об этапах становления таможенных органов; •         спросить студентов о стратегии таможенных органов; •         узнать  мнения студентов на счет концепции развития таможенных органов на 2020-2023 год;	Результаты учебной деятельности: Студент должен: • охарактеризовать таможенную службу Республики Узбекистан; • дать краткую характеристику таможенным органам; • перечислить этапы становления таможенных органов; • назвать и охарактеризовать стратегию таможенных органов Республики Узбекистан; • назвать особенности проявления и пути преодоления кризисных явлений в экономике Узбекистана.
Методы и техники Обучения	Метод мозговой штурм
Средства обучения	Текст лекций, листы бумаги A32, маркеры, скотч.
Формы обучения	Фронтальная и коллективная работа, работа в группах.
Условия обучения	Аудитория, приспособленная для работы в группах.

Технологическая карта практики

Этапы, время	Деятельность
	Преподавателя	студентов
1 этап. Введение (15 мин.)	1.1. Сообщает, тему, цель, планируемые результаты учебного занятия и план его проведения.  Предлагает назвать ключевые понятия темы. 1.2. Предлагает подумать и ответить на вопрос: «Что из себя представляет таможенная служба Республики Узбекистан и ее стратегия? ». 1.3. Задает вопросы относительно темы.	1.1. Слушают, называют ключевые понятия. 1.2. Размышляют и отвечают на вопрос, раскрывая логическую основу понятий: таможенные органы, структура ГТК, задачи таможенных органов и др. 1.3. отвечают на вопросы.
2 этап. Основной (60 мин.)	2.1. Разделяет студентов на 2 мини-групп. Сообщает, что одной группе предстоит стать «экспертами» по одному из вопросов темы и обучить остальных. Другая группа получает задание коллективно ответить на вопросы, записанные на доске. В заключение предоставляет слово для выступления группе, которая коллективно искала ответы на вопросы от аудитории. Делает обобщающий вывод по теме.	2.1. Работают в группах: готовят ответы на вопросы, результаты обязательно обсуждают коллективно, оформляют демонстрационный материал. 2.2. Лидеры/члены групп вывешивают листы на доске, объясняют сущность своего вопроса и представляют подготовленную презентацию. Члены других групп участвуют в обсуждении, оценивают.
3 этап. Заключительный (5 мин.)	3.1.Подводит итоги учебной деятельности. Предлагает группам сообщить итоги взаимооценки. Комментирует результаты. Отмечает значимость полученных знаний для будущего. 3.2. Дает задание для самостоятельной работы.	3.1. Слушают, сообщают итоги взаимооценки. 3.2. Записывают задание.

Ключевые слова: таможенные органы, ГТК, структура ГТК, кадровое обеспечение, задачи таможенных органов.

Правила мозгового штурма

• Никакой взаимной оценки и критики! Воздержись от оценки предлагаемых идей, если даже они фантастичны и невероятны – все дозволено. Не критикуй – все высказываемые идеи равносильно ценные.

• Не прерывай выступающего! Воздержись от замечаний!

• Целью является количество! Чем больше будет высказано идей, тем лучше: больше вероятности для появления новой и ценной идеи.

• Не огорчайся и не возмущайся, если идеи повторяются.

• Разреши воображению «бушевать»! Не отбрасывай возникающие у тебя идеи, даже если они, на твой взгляд, не соответствуют принятым схемам.

• Не думай, что эта проблема может быть решена только известными способами.

Правила работы в группах

Каждый должен слушать своих товарищей, проявляя вежливость и доброжелательность;

Каждый должен работать активно, совместно, ответственно относиться к порученному заданию;

Каждый должен просить о помощи, когда она ему нужна;

Каждый должен оказать помощь, если его об этом попросят;

Каждый должен принимать, участие в оценке результатов работы группы;

Каждый должен четко понимать: помогая другим, учимся сами! мы в одной лодке:

или выплывем вместе, или утонем вместе!

Тесты:

1. Закончите выражение: «Порядок и условия перемещения через  таможенную границу Республики Узбекистан товаров и транспортных средств, взимания таможенных платежей, таможенного оформления и другие средства проведения таможенной политики в жизнь составляют ...”

А. Таможенное дело.

В. Маркетинг.

С. Налогообложение.

Д. Визовый режим

Е. Таможенное законодательство

2. Как называются правоохранительные органы исполнительной власти, непосредственно осуществляющие таможенное дело?

А. Налоговая инспекция.

В. Таможенные органы.

С. СНБ.

Д. Милиция.

Е. Национальная гвардия.

3. Что является основной целью таможенной политики?

А. Обеспечение таможенного контроля.

В. Регулирование товарообмена на таможенной территории.

С. Защита внутреннего рынка.

Д. Стимулирование развития экономики.

Е. Все ответы верны.

4. Как называется совокупность операций, проводимых должностными лицами таможенных органов в целях обеспечения таможенного контроля за товарами и транспортными средствами?

А. Таможенная пошлина.

В. Акциз.

С. Таможенная система.

Д. Таможенное оформление.

Е. Принципы таможни.

5. Что не входит в таможенную территорию Республики Узбекистан?

А. Сухопутная территория Узбекистана.

В. Свободные таможенные зоны страны.

С. Воздушное пространство над территорией страны.

Д. Внутренние воды республики.

Е. Территориальные воды страны.

6. Какие органы занимаются координацией, контролем и проведением в жизнь таможенной политики?

А. Олий Мажлис.

В. Президент.

С. Кабинет Министров.

Д. Правильные ответы А, В и С.

Е. Правильные ответы А, С.

7. Как называется средство таможенной идентификации товаров и транспортных средств, производимой путем наложения пломб, печатей, цифровой, буквенной и иной маркировки?

А. Таможенная маркировка.

В. Штамп.

С. Главпочтамт.

Д. Таможенное обеспечение.

Е. Таможенная идентификация.

8. Закончите формулировку: “Совокупность положений, определяющих для таможенных целей статус товаров и транспортных средств, перемещаемых через таможенную  границу Республики Узбекистан называется ...”.

А. Таможенная система.

В. Таможенная граница.

С. Таможенный режим.

Д. Режим реэкспорта.

Е. Контроль.

            9.  Как называется лицо, фактически перемещающее товары, либо                         являющееся ответственным за использование транспортного средства?

           А. Перевозчик.

           В. Таможенник.

           С. Водитель.

           Д. Грузовик.

           Е. Декларант.

10. Что было образовано на базе главного таможенного управления Государственного налогового комитета Республики Узбекистан УП 1815?

А. Правоохранительные органы.

В. Таможенная служба Республики Узбекистан.

С. Таможенная служба Республики Каракалпакистан.

Д. Государственный таможенный комитет Республики Узбекистан.

Е. Правильные ответы - В и С.

11. Каким путем производится таможенное обеспечение?

А. Наложение пломб.

В. Наложение цифровой маркировки.

С. Проставление штампов.

Д. Наложение печатей.

Е. Все ответы верны.

№	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
Ответы	А	В	Е	Д	В	С	Д	С	А	Д	Е

Тема 2 Основы организации и управления таможенного дела

План

1.      Система и структура таможенных органов.

2.      Таможенные комплексы и состав кадров.

3.      Устав дисциплины таможенных органов

4.      Единая автоматизированная информационная система.

Технология обучения на практике

Количество студентов: 15-30 чел.	Время - 2 часа
Форма учебного занятия	Работа в группах
План практики	1.                  Система и структура таможенных органов 2.                  Таможенные комплексы и состав кадров 3.                  Дисциплинарный устав таможенных органов 4.                  Единая автоматизированная информационная система
Цель учебного занятия: дать целостное представление о структуре таможенных органов, объяснить понятие комплекс и перечислить состав кадров, а также пояснить устав дисциплины таможенных органов.
Задачи преподавателя: •         спросить систему, структуру и состав органов ГТК; •         опросить студентов по уставу дисциплины и единой автоматизированной информационной системе таможенных органов.	Результаты учебной деятельности: Студент должен: •         дать определение системе, структуре ГТК и перечислить его состав органов; •         объяснить устав дисциплины и единую автоматизированную информационную систему ГТК.
Методы и техники обучения	Дискуссия, обучение сообща, техники: блиц-опрос, беседа.
Средства обучения	Текст лекции, лазерный проектор, информационное обеспечение, визуальные материалы, листы бумаги формата А32, маркеры, скотч.
Формы обучения	Фронтальная, коллективная работа, работа в группах.
Условия обучения	Аудитория, приспособленная для работы в группах, имеющая условия для использования ТСО/ информационных технологий

Технологическая карта практики

Этапы, время	Деятельность
	Преподавателя	студентов
1 этап.  Система практики (5 мин.)	1.1. Сообщает тему, план, цели занятия, Объявляет, что занятие будет проходить по работе в группах и каждой группе даёт ситуация на размышление	1.1. Распределяются на группы
2 этап. Актуализация знаний (10 мин.)	2.1. Следит за процессом за активностью студентов.	2.1. Обсуждают ситуацию и делают заметки
3 этап. Информационный (45 мин.)	3.1. Прекращает процесс и вызывает одного человека с каждой группы, что бы осветить ситуацию. В течение этого задаёт вопросы по пройденной теме всем студентам	3.1.Отвечают
4 этап. Оценка знаний (10 мин)	4.1. Оценивает каждого студента	4.1 Получают баллы
5 этап. Заключительный (10 мин)	5.1. Даёт задание на следующее занятие

Ключевые слова и выражения: Таможенное дело, таможенная служба, ГТК, таможенные органы, функции государственный таможенный комитет республики Узбекистан, структура управления, должностные лица государственный таможенный комитет республики Узбекистан, компетенция ГТК, основные задачи государственный таможенный комитет республики Узбекистан, правовые акты.

Правила работы в группах

Каждый должен слушать своих товарищей, проявляя вежливость и доброжелательность;

Каждый должен работать активно, совместно, ответственно относиться к порученному заданию;

Каждый должен просить о помощи, когда она ему нужна;

Каждый должен оказать помощь, если его об этом попросят;

Каждый должен принимать, участие в оценке результатов работы группы;

Каждый должен четко понимать: помогая другим, учимся сами! мы в одной лодке:

или выплывем вместе, или утонем вместе!

Тесты:

1. Скольки уровневая структура таможенных органов в Республике Узбекистан?

А. Четырех уровневая.

В. Двух уровневая.

С. Трех уровневая

Д. В Узбекистане 4-уровневая, в Каракалпакстане 2-уровневая.

Е. Единая, не имеет уровни.

2. Что является элементами структуры таможенных органов республики?

А. Таможенные посты.

В. Центральный аппарат – ГТК.

С. Управления ГТК по Республике Каракалпакстан, областям, городу Ташкенту.

Д. Специализированные таможенные комплексы.

Е. Все ответы – правильные.

3. К какому начальствующему составу таможенной службы относится следующие звания: младший лейтенант, лейтенант, старший лейтенант, капитан?

А. Младший начальствующий состав.

В. Средний начальствующий состав.

С.  Старший начальствующий состав.

Д. Высший начальствующий состав.

Е. Средний управляющий состав.

4. В соответствии с каким документом определяется порядок присвоения или лишения специальных званий должностных лиц таможенных органов?

А. Приказом старшего по званию.

В. Начальником ГТК.

С. Указом Президента

Д. Законом Республики Узбекистан «О государственной таможенной службе»

Е. Законодательством Республики Узбекистан.

5. Что гарантирует безопасность должностных лиц таможенных органов?

А. Обязательное личное страхование.

В. Установление дополнительных прав и льгот.

С. Должностные оклады, надбавки за специальные звания и выслугу.

Д. Неприкосновенность должностных лиц.

Е. Условия социальной защиты.

6. На какие виды службы могут переводиться должностные лица таможенных органов?

А. Войска и органы службы Национальной безопасности.

В. Министерство по чрезвычайным ситуациям.

С. Военизированные формирования.

Д. Медико – санитарные учреждения.

Е.  Правильное ответы – А, В, С.

7. Каким законодательством регулируются условия труда рабочих и служащих ГТК?

А. Военным.

В. Таможенным.

С. Налоговым.

Д. Правоохранительным.

Е. Трудовым.

8. Что обозначает слово компетенция?

А. Дознание.

В. Контроль.

С. Безопасность.

Д. Звание.

Е. Круг полномочий.

9. Каким механизмом государство устанавливает границы действия органа управления в любой сфере?

А. Повышением % ставок.

В. Запрет на вывоз определенных товаров через таможенную границу.

С. Путем издания правовых норм.

Д. Государственным контролем за действиями органа управления.

Е. Судебными санкциями.

10. Какому органу власти непосредственно подчиняется Государственный таможенный комитета?

А. Президенту Республики Узбекистана

В. Кабинету Министров Республики Узбекистана

С. Хокимиятам городов.

Д. Таможенной службе.

Е. В зависимости от международных договоров Республике Узбекистан со странами СНГ.

№	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Ответы	Д	Е	В	С	Е	Е	Д	Е	С	В

Тема 3 Формирование таможенной политики Республики Узбекистан в условиях финансово-экономического кризиса

План

1. Задачи таможенных органов в период кризиса.
2. Экономические составляющие основы таможенной политики.
3. Основные задачи и принципы таможенной политики.

Технология обучения на практике

Количество студентов: 15-30 чел.	Время - 2 часа
Форма учебного занятия	Опрос
План практики	Задачи таможенных органов в период кризиса. Экономические составляющие основы таможенной политики. Основные задачи и принципы таможенной политики.
Цель учебного занятия: сформировать целостное представление о задачах таможенных органов, раскрыть сущность таможенной политики, изучить её основные задачи и принципы.
Задачи преподавателя: • спросить о понятиях политика и таможенная политика; • спросить о задачах таможенных органов в период кризиса; • спросить студентов про экономические составляющие таможенной политики; • проверить знания студентов об основных задачах и принципах таможенной политики.	Результаты учебной деятельности: Студент должен: • дать определение понятиям: финансово-экономический кризис, таможенная политика, задачи и принципы таможенной политики; • перечислить экономические составляющие основы таможенной политики; • описать основные задачи и принципы таможенной политики.
Методы и техники обучения	Блиц-опрос, техника «да-нет», фокусирующие вопросы.
Средства обучения	Лазерный проектор, визуальные материалы, информационное обеспечение.
Формы обучения	Коллективная, фронтальная работа и работа в парах.
Условия обучения	Аудитория, приспособленная для работы с ТСО

Технологическая карта практике

Этапы, время	Деятельность
	Преподавателя	студентов
1 этап. Введение (5 мин.)	1.1. Сообщает тему, цель, планируемые результаты учебного занятия и план его проведения. Проверяет наличие практических занятий у студентов.	1.1. Показывают тетради
2 этап. Актуализация знаний (50 мин.)	2.1. С целью актуализировать знания студентов задает фокусирующие вопросы: 1. Как вы думаете, что такое таможенная политика? 2.Какие вы можете назвать задачи таможенной политики? 3. Перечислите основные принципы таможенной политики.	2.1. Отвечают на вопросы.
3 этап Оценка (15 мин.)	3.1. Оценивает знания студентов и задаёт дополнительные вопросы	3.1. Получают баллы
4 этап. Заключительный (10 мин.)	4.1. Даёт задание для самостоятельной работы: подготовить ответы на вопросы по плану.	4.1. Слушают, записывают.

Ключевые слова и выражения: таможенная политика, политика, функции таможенной политики, виды экономической политики, протекционизм, частичные ограничения, инструменты таможенной политики.

Тесты:

1.Охарактеризуйте таможенную политику Республики Узбекистан.

А. Таможенная политика – система мер законодательного, исполнительного и контролирующего характера в области таможенного дела, направленных на реализацию и защиту внутри - и внешнеэкономических интересов в целях динамичного осуществления политических и социально – экономических преобразований в условиях формирования рыночных отношений.

В. Таможенная политика – операция, являющаяся составной частью процедуры по помещению товаров и транспортных средств под определенный таможенный режим.

С. Таможенная политика – защита внутреннего рынка от иностранной конкуренции.

Д. Таможенная политика – система государственных и иных структур, обеспечивающих реализацию таможенной политики государства.

Е. Таможенная политика – совокупность мер, осуществляемых таможенными органами в целях обеспечения соблюдения законодательства и международных договоров.

2. Что является основными целями таможенной политики?

А. Защита внутреннего рынка от иностранной конкуренции, пополнение доходной части бюджета.

В. Стимулирование развития экономики и профилактика таможенных правонарушений.

С. Обеспечение эффективного таможенного контроля и регулирования товарообмена на таможенной территории стимулирование развития экономики, защита внутреннего рынка.

Д. Уменьшение до минимума ограничений во внешней торговле, создание условий для функционирования рынка.

Е. Сертификация товара, лицензирование и квотирование внешнеэкономических сделок и профилактика таможенных правонарушений.

3. На каких трех элементах основывается концепция таможенной политики?

А. Анализ спроса и предложения, анализ целей, анализ применимости инструментов таможенного регулирования.

В. Анализ рынка, анализ инструментов государственного регулирования, анализ бюджета.

С. Анализ положения в экономике в целом, по отраслям и предприятиям.

Д. Анализ целей, объектов и субъектов таможенного регулирования.

Е. Анализ положения в экономике, анализ целей, анализ применимости инструментов таможенного регулирования.

4. Что относится к экономическим средствам таможенного регулирования?

А. Таможенные пошлины и сборы.

В. Таможенный тариф и налогообложение экспортных и импортных товаров.

С. Сертификация товара, ограничения, связанные с участием государства в импортных операциях.

Д. Таможенный тариф и таможенная стоимость.

Е. Таможенные режимы и таможенный контроль.

5. Определите четыре основных вида экономической и таможенной политики.

А. Политика «Открытых дверей», политика протекционизма, политика свободной торговли, политика частичных ограничений.

В. Политика частичных ограничений, политика протекционизма, политика свободной торговли, политика наполнения дефицитного рынка.

С. «Фритредерство», «Протекционизм наоборот», внешнеэкономическая политика, бюджетная политика.

Д. Политика частичных ограничений, политика интеграции 8 мировое сообщество, политика таможенного сотрудничества с другими государствами, политика протекционизма.

Е. Политика мира и согласия, политика мирового империализма, политика свободной торговли, политика наполнения дефицитного рынка.

6. Что является основными задачами таможенной политика?

А. Содействие структурной перестройке национальной экономики, интеграция народного хозяйства страны в мировую экономику, создание условий для функционирования рынка.

В. Укрепление торгового и платежного баланса страны, рост доходов госбюджета, упрочнение торгово – политических позиций государства.

С. Противодействие дискриминационным акциям иностранных государств и их союзов, обеспечение выхода предприятий, организаций и предпринимателей на внешний рынок.

Д. Все ответы верны.

Е. А, С – неправильный ответы.

7. Каковы основополагающие принципы таможенной политики Республики Узбекистан?

А. Принцип демократизма, принцип единства таможенной политики принцип участия в международных отношениях.

В. Принцип единства, принцип гибкости таможенной политики, принцип эффективности, принцип холизма, принцип оптимальности, принцип комплексности.

С. Принцип признания приоритета норм международного права перед внутри государственным, принцип единства таможенной политики, принцип установления и развития двухсторонних и многосторонних связей, принцип всемерного учета взаимных интересов и взаимности торговых уступок при верховенстве своих национальных гос. интересов, принцип недискриминации, принцип демократизма.

Д. Принцип непрерывности таможенного контроля, принцип участия в двусторонних и многосторонних связях, принцип необходимости таможенной политики, принцип демократизма, принцип интеграции в мировое сообщество.

Е. Принцип недискриминации, принцип всемерного учета взаимных интересов и взаимности торговых уступок при верховенстве своих национальных государственных интересов.

8. В чем заключается принцип единства таможенной политики?

А. В отказе от проведения различной таможенной политики на местах и распространении на всю таможенную территорию Республики Узбекистан единой таможенной политики.

В. В проведении различной таможенной политики на местах на всей таможенной территории Республики Узбекистан.

С. В защите прав граждан, хозяйствующих субъектов в области таможенного дела.

Д. В общности экономических целей и взаимодействии различных подразделений таможенных органов на горизонтальном и вертикальном уровнях таможенной политики.

Е. В установлении и развитии многосторонних связей в области таможенной политики.

9. В чем заключается принцип демократизма таможенной политики?

А. В обеспечении защиты прав граждан, хозяйствующих субъектов в области таможенного дела.

В. В неприемлемости односторонних действий по защите национального рынка.

С. В создании условий для функционирования рынка.

Д. В содействии структурной перестройке национальной экономики.

Е. В обеспечении защиты животных и растений, охране окружающей и природной среды.

10. Из каких средств финансируются таможенные органы?

А. Государственного бюджета.

В. За счет таможенных штрафов.

С. Иностранные инвестиции.

Д. Кредиты Центрального банка.

Е. Все ответы правильные

№	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Ответы	А	С	Е	А	В	А	С	А	А	А

Тема 4 Таможенные режимы и правила их применения   

План

1.   Сущность и правовая основа таможенных режимов

2.   Виды таможенных режимов                       

3.   Краткое содержание таможенных режимов

4.   Режимы экспорта и импорта

Технология обучения на практике

Количество студентов: 15-30 чел.	Время - 2 часа
План семинара	1.   Сущность и правовая основа таможенных режимов 2.   Виды таможенных режимов                      3.   Краткое содержание таможенных режимов 4.   Экспортные и импортные режимы
Цель учебного занятия: закрепить полученные знания о национальной экономике, её макроэкономических параметрах, сформировать навык решения проблем. Углубить  и закрепить знания по теме «Таможенные режимы и правила их применения».
Задачи преподавателя: • закрепить и углубить знания о таможенных режимов; • задать задание по видам таможенных режимов; •  дать студентам возможность объяснить различия всех таможенных режимов	Результаты учебной деятельности: Студент должен: • описать сущность и правовую основу таможенных режимов; • перечислить все виды таможенных режимов; • дать краткое описание каждому режиму; • сформулировать знания о таможенных режимах.
Методы и техники Обучения	Проблемный метод, мозговой штурм, дискуссия, техники: беседа, блиц-опрос.
Средства обучения	Учебные пособия, текст лекции, учебные тетради, листы для презентации, маркеры, скотч.
Формы обучения	Фронтальная, коллективная работа, работа в группах.
Условия обучения	Аудитория, имеющая условия для работы в группах.

Технологическая карта практике

Этапы, время	Деятельность
	Преподавателя	студентов
1 этап. Введение         (5 мин.)	1.1. Сообщает, тему, цель, планируемые результаты учебного занятия, обосновывает их значимость и актуальность.	1.1. Слушают, записывают.
2 этап. Работа в группах (20 мин.)	2.1. Задает вопросы для проверки уровня усвоения знаний: 1. Что такое таможенный режим? 2. Какие виды таможенных режимов вы знаете? 3. кратко опишите режим транзита? 4. Как вы понимаете режим импорта? 5. Как провозить товар в режиме экспорта? Проводит опрос.	2.1. Отвечают на вопросы.
3 этап. Презентация (45 мин.)	3.1. Задает проблемный вопрос: «Как сравнить таможенные режимы?» Организует попытки формулирования ответа на поставленный проблемный вопрос. Анализирует и совместно обсуждает предлагаемые ответы. 3.2. Разбивает студентов на 3 мини - группы и предлагает каждой группе разработать собственную виды таможенных режимов, которые используются в развитых странах. Раздает учебный материал. Организует обсуждение содержания проблемного задания. Уточняет, какие учебные результаты должны быть достигнуты. Напоминает правила мозгового штурма, работы в группах и методы оценки идей, знакомит с регламентом, показателями и критериями оценки работы. Объявляет о начале работы в группах. Консультирует, направляет ход решения. 3.3. Объявляет о начале презентации. В ходе презентации комментирует, уточняет, поправляет. Организует коллективное обсуждение вариантов решения проблемы, взаимооценку групп. 3.4. Подводит итоги дискуссии, оценивает полноту ответов, при недостаточности ответов, сам формулирует ответ, выводы. Предлагает каждому студенту зафиксировать выводы по решению проблемы в таблице и сдать преподавателю. Делает заключительный вывод по теме семинара.	3.1. Высказывают мнения. 3.2. Знакомятся с содержанием проблемного задания, регламентом, показателями и критериями оценки. Выполняют проблемное задание, оформляют листы презентации. 3.3.Выступают с презентацией результатов работы. Слушают, высказывают мнения по вариантам решения проблемы, формулировкам вводов. Оценивают работу других групп. 3.4. Фиксируют выводы, сдают работы.
4 этап. Заключительный (10 мин.)	4.1.Подводит итоги учебной деятельности, концентрирует внимание студентов на главном, оценивает, поощряет активных участников. 4.2. Отмечает значимость полученных знаний для будущей профессиональной и учебной деятельности.	4.1. Слушают, уточняют. 4.2. Записывают задание.

Ключевые слова: таможенный режим, таможенная территория, таможенная граница, декларант, меры экономической политики, импорт, экспорт, таможенный брокер, выпуск для свободного обращения, реимпорт, реэкспорт, транзитные режимы, таможенный склад, свободный склад и режимы свободной таможенной зоны временный ввоз (временный вывоз), временное хранение, режим переработки магазин беспошлинной торговли, режимы уничтожения и отказ в пользу государства.

Правила мозгового штурма

• Никакой взаимной оценки и критики! Воздержись от оценки предлагаемых идей, если даже они фантастичны и невероятны – все дозволено. Не критикуй – все высказываемые идеи равносильно ценные.

• Не прерывай выступающего! Воздержись от замечаний!

• Целью является количество! Чем больше будет высказано идей, тем лучше: больше вероятности для появления новой и ценной идеи.

• Не огорчайся и не возмущайся, если идеи повторяются.

• Разреши воображению «бушевать»! Не отбрасывай возникающие у тебя идеи, даже если они, на твой взгляд, не соответствуют принятым схемам.

• Не думай, что эта проблема может быть решена только известными способами.

Тесты:

1. Закончите определение: Таможенный режим - это.

А. Стоимость товара, на базе которой будет взиматься таможенная пошлина.

В. Комплекс мероприятий проводимых в связи с перемещением через таможенную границу.

С. Передача таможенными органами товаров и транспортных средств, прошедших таможенное оформление, в полное распоряжение лица.

Д. Совокупность положений,  определяющих для таможенных целей статус товара и транспортного средства, перемещаемых через таможенную границу Республики Узбекистан.

Е. Совокупность операций, проводимых должностными лицами таможенных органов в целях обеспечения таможенного контроля за товарами и транспортными средствами.

2. Какому режиму относится следующее определение: режим, при котором товары перемещаются под таможенным           контролем между двумя таможенными органами.        

    А. Режим экспорт.

В. Режим реэкспорта.

С. Режим транзит.

Д. Режим ввоза и вывоза.

Е. Режим временного хранения.

3. Что представляет собой таможенный режим «Выпуск товаров  для свободного обращения»?

А. Режим, при котором товары, вывезенные через таможенную территорию, остаются за ней постоянно.

В. Режим, при котором товары, ввезенные на таможенную территорию, остаются на ней постоянно без обязательства об их вывозе с этой территории.

С. Режим, при котором введенные ней таможенную территорию товары вывозу не подлежат.

Д. Режим, при котором товары, везенные на таможенную территорию, подлежат их вывозу, в сроках установленных законодательством.

Е. Режим, при котором вывезенные через таможенную границу товары подлежат обязательному их возврату.

4. Что представляет собой таможенный режим экспорт?

А. Режим, при котором иностранные товары вывозятся с таможенной территории.

В. Вывоз товар из страны в целях  их продажи.

С. Вывоз товаров из страны с обязательством их обратного ввоза.

Д. Режим ввоза из-за границы товаров национального производства, не подвергшихся там переработке.

Е. Режим, при котором товары вывозятся за переделы таможенной территории без обязательства их обратного ввоза.

5. Сколько таможенных режимов существует в Республике Узбекистан?

А. 12.

В. 16.

С. 10.

Д. 6.

Е. 8.

6. Что представляет собой таможенный режим реэкспорт товаров?

А. Режим, при котором иностранные товары вывозятся с таможенной территории.

В. Вывоз товаров из страны в целях  их продажи.

С. Вывоз товаров из страны с обязательством их обратного ввоза.

Д. Режим ввоза из-за границы товаров национального производства, не подвергшихся таможенной переработке.

Е. Режим, при котором товары вывозятся за переделы таможенной территории без обязательства их обратного ввоза.

7.  Что представляет собой реимпорт?

А. Вывоз товаров из страны с обязательством их обратного ввоза.

В. Повторный ввоз из-за границы товаров, вывезенных раннее в соответствии с экспортом.

С. Ввоз товаров на таможенную территорию страны, не подлежащие обязательному их вывозу.

Д. Вывоз товаров в течение 6 месяцев со дня их ввоза на территорию страны.

Е. Ввезенные на таможенную территорию товары, подлежащие обязательному их вывозу.

8. Что обязан проделать перевозчик в случае выгрузки товаров при аварии или действии непреодолимой силы?

А. Принять все необходимые меры для обеспечения сохранности товаров и недопущение, какого – либо их использования.

В. Незамедлительно сообщить  в ближайший таможенный орган Республики Узбекистан об обстоятельствах дела, месте нахождения товаров и транспортных средств.

С. Обеспечить перевозку товаров в ближайший таможенный орган Республики Узбекистан или доставку должностных лиц таможенного органа Республики Узбекистан к месту нахождения товаров.

Д. Все ответы верны.

Е. Верны ответы А и В.

9. Что представляют собой режимы «свободная таможенная зона» и «свободный склад»?

 А. Режим, при котором пользование товарами на таможенной территории республики или за ее пределами допускается с полным или частичным освобождением от таможенных пошлин, налогов и без применения к товарам мер экономической политики.

В. Режимы, при которых иностранные товары размещаются и используются на определенных территориях и местах без применения таможенных пошлин, налогов и мер экономической политики, товары Узбекистана размещаются и используются на условиях, применяемых к вывозу в соответствии с режимом экспорта.

С. Режим, при котором товары перемещаются под таможенным контролем между двум таможенными органами Республики Узбекистан, в том числе через территорию иностранного государства, без взимания таможенных пошлин, налогов, а также без применения мер экономической политики.

Д. Режим, при котором ввезенные товары и транспортные средства с момента их представления таможенному органу и до выпуска в соответствии с избранным таможенным режимом, временно хранятся на таможенном складе без применения к ним импортных таможенных пошлин, налогов и мер экономической политики.

Е. Режим, при котором товары находятся и реализуются под таможенным контролем на таможенной территории в местах, определяемых таможенными органами в соответствии  с таможенным кодексом без применения таможенных пошлин, налогов и мер экономической политики.

10.  Что представляет собой режим «Магазин беспошлинной торговли»?

А. Режим, при котором пользование товарами на таможенной территории республики или за ее пределами допускается с полным или частичным освобождением от таможенных пошлин, налогов и без применения к товарам мер экономической политики.

В. Режимы при которых иностранные товары размещаются и используются на определенных территориях и местах без применения таможенных пошлин, налогов и мер экономической политики, товары Узбекистана размещаются и используются на условиях, применяемых к вывозу в соответствии с режимом экспорта.

С. Режим, при котором товары перемещаются под таможенным контролем между двумя таможенными органами Республики Узбекистан, в том числе через территорию иностранного государства, без взимания таможенных пошлин, налогов, а также без применения мер экономической политики.

Д. Режим, при котором ввезенные товары и транспортные средства с момента их представления таможенному органу до выпуска в соответствии с избранным таможенным режимом, временно хранятся на таможенном складе без применения к ним импортных таможенных пошлин, налогов и мер экономической политики.

Е. Режим, при котором товары находятся и реализуются под таможенным контролем на таможенной территории в местах, определяемых таможенными органами в соответствии  с таможенным кодексом без применения таможенных пошлин, налогов и мер экономической политики.

№	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
ответы	Д	C	В	Е	В	А	А	Е	В	Е

Тема 5 Принципы и этапы проведения таможенного контроля

План

1.      Сущность таможенного контроля

2.      Экономическая сущность и значение таможенного контроля

3.      Формы и порядок осуществления таможенного контроля

Технология обучения на практике

Количество студентов: 15-30 чел.	Время - 2 часа
Форма учебного занятия	Практика - визуализация
План практики	1.      Сущность таможенного контроля Экономическая сущность и значение таможенного контроля Формы и порядок осуществления таможенного контроля
Цель учебного занятия: углубить знания о таможенном контроле и образующих его принципах, сформировать умения и навыки анализа и решения практических ситуаций
Задачи преподавателя: • закрепить и углубить знания по теме; • создать мотивацию к сознательному усвоению знаний по теме; • развить умение обосновывать и защищать выработанную точку зрения, формировать культуру дискуссии, коммуникативные навыки; • выработать навык систематизации учебных знаний, сравнения, обобщения, анализа.	Результаты учебной деятельности: Студент должен: • дать определение понятиям: контроль, таможенный контроль, таможенный досмотр, принципы перемещения товаров, таможенный режим; • рассказать о принципах и этапах проведения таможенного контроля; • объяснить каким образом проводятся формы, порядок и пределы таможенного контроля
Методы и техники обучения	Практика, «обучения сообща»; техники: Инсерт, блиц-опрос, презентация, графический органайзер
Средства обучения	Лазерный проектор, информационное обеспечение, маркеры, скотч, листы бумаги А32
Формы обучения	Индивидуальная, фронтальная и коллективная работа, работа в группах.
Условия обучения	Аудитория, приспособленная для работы в группах.

Технологическая карта практики

Этапы, время	Деятельность
	преподавателя	студентов
1 этап. Введение (5 мин.)	1.1. Сообщает тему, цель, планируемые результаты учебного занятия и план его проведения.	1.1. Слушают
2 этап. Актуализация знаний (60 мин.)	2.1. Знакомит с порядком работы на семинаре, показателями и критериями оценки. 2.2. Выводит на экран визуальные материалы и комментарий к работе с ней. Дает задание начертить таблицу в рабочих тетрадях и заполнить колонку  в соответствии с планом практики. 2.3. Предлагает студентам, пользуясь сделанными ими отметками на полях текста во время его прочтения, ответить на вопросы: 1. Что они уже знают? (т.е. могут самостоятельно рассказать) 2. Что осталось не усвоенным, не понятым? 3. Какая требуется дополнительная информация? В соответствии с чем, заполнить 3 и 4 колонку таблицы, проставляя номера ключевых понятий. 2.4. Проводит блиц-опрос по ключевым понятиям темы. При этом выслушивает всего несколько ответов и сообщает, что работа будет продолжена в мини-группах.	2.1. Знакомятся с учебными заданиями, показателями и критериями оценки. 2.2. Изучают содержание слайдов. 2.3.Отвечают на вопросы. 2.4. Обсуждают, зада- ют вопросы.
3 этап. Заключи- тельный (15 мин.)	3.1. Проводит блиц-опрос. Делает итоговое заключение. 3.2. Дает задание для самостоятельной работы: подготовить ответы на контрольные вопросы.	3.1. Отвечают на вопросы. 3.2. Слушают, записывают.

Ключевые слова: товар, контроль, таможенный контроль, таможенный досмотр, формы, порядок и пределы таможенного контроля, условия транзита, принципы перемещения товаров, таможенной режим.

Правила работы с применением техники Инсерт

1. Прочитайте текст.

2. Систематизируйте полученную информацию, проставив карандашом пометки на по-

лях:

V – соответствует имеющимся знаниям (информации) о …;

- (минус) – противоречит имеющимся знаниям о …;

+ (плюс) – является новой информацией;

? - непонятная/требующая уточнения/дополнения информация.

Система пометок в тексте

(√) – подтверждает то, что я знаю,

(+) – новая информация,

(-) – противоречит тому, что я знаю,

(?) – озадачило меня. Мне нужна по этому поводу дополнительная информация.

Таблица Инсерт

Вопрос: Почему возникла современная социально-ориентированная рыночная экономика?

Варианты ответов	√	+	–	?

Тесты:

1. Что такое таможенный контроль?

А. Совершение действий по ввозу на территорию либо вывозу с этой территории товаров или транспортных средств любым способом.

В. Совокупность мер, осуществляемых таможенными органами в целях обеспечения соблюдения законодательства и  международных договоров.

С. Средство таможенной идентификации товаров и транспортных средств.

D. Совокупность операций, проводимых должностными лицами таможенных органов в целях обеспечения таможенного контроля за товарами и транспортными средствами.

2. Что относится к инструментам таможенного контроля?

А. Создание для целей таможенного контроля зон таможенного контроля, привлечение специалистов и экспертов для оказания содействия в проведении таможенного контроля.

В. Проверка должностными лицами таможенных органов документов и сведений, необходимых для таможенных целей.

С. Досмотр товара и транспортных средств, личный досмотр, проверка учета и отчетности, осмотр территории и помещений складов временного хранения, таможенных складов и др.

D. Все ответы верны.

3. С какого момента начинается таможенный контроль на территории Республики Узбекистан?

А. При въезде на таможенную стоянку.

В. Получив разрешение на помещение товаров под таможенный контроль.

С. Пересечение товаров и транспортных средств таможенной границы.

D. При выезде с таможенной стоянки.

4. Как происходит предупреждение и пресечение контрабанды органами таможенного контроля?

А. Самостоятельно.

В. Самостоятельно или во взаимодействии с правоохранительными органами.

С. Только по договору о борьбе с международным терроризмом.

D. Во взаимодействии с законодательными органами.

5. Что понимается под таможенной границей?

А. Место, предназначенное для личного досмотра.

В. Начало таможенного контроля  товаров.

С. Совершение действий связанных с выпуском товаров.

D. Пределы таможенной территории.

6. Какие органы осуществляют таможенный контроль?

А. Кабинет Министров Республики Узбекистан.

В. Правоохранительные органы.

С. Олий Мажлис Республики Узбекистан.

D. Таможенные органы Республики Узбекистан.

7. Что освобождается от определенных форм таможенного контроля?

А. Личный багаж депутатов Олий Мажлиса и члены Кабинета Министров Республики Узбекистан.

В. Иностранная военная техника.

С. Иностранные боевые и военно-транспортные воздушные суда.

D. Все ответы верны.

8. Кто несет ответственность за сохранность груза перемещаемого по территории Республики Узбекистан?

А. Таможенные органы.

В. Таможенный брокер.

С. Декларант.

D. Таможенный перевозчик.

9. На какой срок необходимо хранить документы для таможенного контроля?

А. Один год.

В. Не менее двух лет.

С. Шесть месяцев.

D. Не менее трех лет.

10. Что является основой для пропуска груза через государственную границу при ввозе, вывозе и транзите?

A. Налоговая декларация.

B. Краткая декларация.

С. Грузовая таможенная декларация.

D. Таможенная декларация.

№	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
ответы	B	D	C	В	D	D	A	D	D	C

Тема 6 Таможенное  оформление  и декларирование

План

1.                  Сущность таможенного контроля.

2.                  Экономическая сущность и значение таможенного контроля.

3.                  Формы и порядок осуществления таможенного контроля

Технология обучения на практике

Количество студентов: 15-30 чел.	Время - 2 часа
Форма учебного занятия	Семинар с использованием метода обучения «кейс-стади»
План практики	1.           Значение проведения таможенного контроля 2.      Экономическая сущность, основные правила осуществления таможенного оформления 3.      Формы и порядок осуществления таможенного контроля
Цель учебного занятия: углубить знания о таможенном оформлении и декларировании, сформировать умения и навыки анализа и решения практических ситуаций.
Задачи преподавателя: • закрепить и углубить знания по теме; • выработать навык анализа проблемной ситуации, формулирования проблемы и подпроблем, принятия экономически обоснованного решения, прогнозирования; • развить умение обосновывать и защищать выработанную точку зрения, формировать культуру дискуссии, коммуникативные навыки.	Результаты учебной деятельности: Студент должен: • проанализировать ситуацию, представленную в кейсе; • на основе исходных данных сформулировать проблему и алгоритм ее решения; • подготовить информацию для принятия управленческого решения; • сделать итоговое заключение.
Методы и техники обучения	Кейс-стади, дискуссия, практический метод, техника: презентация, блиц-опрос
Средства обучения	Материалы кейса, маркеры, скотч, листы бумаги А32
Формы обучения	Индивидуальная, фронтальная и коллективная работа, работа в группах
Условия обучения	Аудитория, приспособленная для работы в группах.

Технологическая карта практики

Этапы, время	Деятельность
	преподавателя	студентов
1 этап. Введение в учебное занятие (5 мин.)	1.1. Сообщает, тему, цель, планируемые результаты учебного занятия и план его проведения. Разъясняет назначение кейс-стади и его влияние на развитие профессиональных знаний.	1.1. Слушают
2 этап. Актуализация знаний (10 мин.)	2.1. Проводит блиц-опрос по ключевым понятиям темы с целью актуализировать знания студентов. 2.2. Знакомит с порядком работы на семинаре, показателями и критериями оценки.	2.1.Отвечают на вопросы. 2.2. Обсуждают, зада- ют вопросы.
3 этап. Индивидуальная работа (20 мин.)	3.1. Организует обсуждение материалов, содержащихся в кейсе, обращает внимание на правила работы, на схему анализа ситуации, формулировку проблемы. 3.2. Дает задание самостоятельно провести анализ ситуации, сформулировать проблему, наметить ход решения, а затем решить.	3.1. Обсуждают материалы кейса, уточняют, задают вопросы. 3.2. Самостоятельно заполняют лист анализа ситуации и решают проблему.
4 этап. Работа в малых группах (20 мин.)	4.1. Делит учащихся на группы. Дает задание: в группах обсудить и проанализировать ситуацию, заполнить лист анализа ситуации для группы, выработать алгоритм решения и решить задачу, подготовиться к презентации решения группы.	4.1. Выполняют действия по решению кейса и оформлению листа презентации.
5 этап. Презентация (20 мин.)	5.1. Организует презентацию обсуждение и взаимооценку выступлений групп. Комментирует, корректирует ответы, особо обращает внимание на выводы, сделанные в процессе анализа и решения проблемной ситуации. Сообщает свой вариант ответа.	5.1. Группы выступают с презентацией своих решений (до 5 мин). Остальные участники оценивают выступление группы, задают вопросы, высказывают мнения.
6 этап. Заключительный (20 мин.)	6.1. Подводит итоги учебной деятельности. В соответствии с набранным группой баллом оценивает всех участников группы. Отмечает значимость полученных знаний для будущего. 6.2. Дает задание для самостоятельной работы: прочитать текст лекции.	6.1. Слушают, уточняют. 6.2. Записывают задание.

Ключевые слова: сущность таможенного оформления и декларирования, основные правила осуществления таможенной документации, первичные операции в осуществлении таможенного оформления, электронное декларирование, международный опыт электронного декларирования.

Тесты:

1. Что такое таможенное оформление?

А) Совокупность положений, определяющих для таможенных целей статус товар и транспортных средств, перемещаемых через таможенную границу;

В) Проверка товаров, транспортных средств, личных вещей и других  перемещаемых через государственную границу предметов;

С) Совокупность таможенных операций, возникающих в связи с перемещением через таможенную границу товаров и транспортных средств, а также в случае смены таможенного режима;

D) Совершение действий по ввозу на территорию либо вывозу с этой территории товаров или транспортных средств любым способом.

2. Какие предусмотрены сроки таможенного оформления?

А) Не позднее 3 дней

В) Не позднее 10 дней

С) Не позднее 15 дней

D) Не позднее 18 дней

3. Какие необходимо предъявить документы при таможенном оформлении?

А) Таможенные, транспортные, коммерческие;

В) Транспортные, коммуникативные, таможенные;

С) Коммуникативные, коммерческие, корпоративные;

D) Коммерческие, таможенные, корпоративные.

4. Из скольких этапов состоит таможенное оформление?

А) двух

В) трех

С) четырех

D) пяти

5. Что такое таможенное декларирование?

А) Заявление уполномоченным лицом по установленной форме точных сведений о товарах в соответствии с требованиями избранного таможенного режима или специальной таможенной процедуры;

В) Совокупность положений, определяющих для таможенных целей статус товар и транспортных средств, перемещаемых через таможенную границу;

С) Проверка товаров, транспортных средств, личных вещей и других  перемещаемых через государственную границу предметов;

D) Совокупность таможенных операций, возникающих в связи с перемещением через таможенную границу товаров и транспортных средств, а также в случае смены таможенного режима.

6. Какие предусмотрены сроки подачи таможенной декларации?

А) Не позднее 3 дней

В) Не позднее 10 дней

С) Не позднее 15 дней

D) Не позднее 18 дней

7. Какие существуют формы таможенного декларирования?

А) Письменная, электронная, конклюдентная;

В) Электронная, устная, конклюдентная;

С) Устная, письменная, электронная

D) Конклюдентная, письменная, устная.

8. Какие товары подлежат таможенному декларированию?

А) Являющиеся отходами, образовавшимися в результате применения таможенных режимов переработки на таможенной территории и переработки для внутреннего потребления;

В) Являющиеся отходами, образовавшимися в результате уничтожения иностранных товаров, при применении таможенного режима уничтожения;

С) Являющиеся остатками ввезенных товаров для переработки и не использованных в производственном процессе при применении таможенных режимов переработки на таможенной территории и переработки для внутреннего потребления;

D) Все ответы верны

9. Что такое электронное декларирование?

А) Упрощенное и ускоренное таможенное оформление товаров и дополнительная защита от коррупции;

В) Проверка должностными лицами таможенных органов документов и сведений, необходимых для таможенных целей;

С) Передача таможенными органами товаров после их оформления;

D) Совокупность операций, проводимых должностными лицами таможенных органов в целях обеспечения таможенного контроля за товарами и транспортными средствами.

10. Какие факторы могут препятствовать дальнейшему развитию и внедрению в таможенные органы Узбекистана электронной формы декларирования?

А) Недостаточный уровень развития информационных систем, обеспечивающих безбумажные технологии при выполнении других таможенных процедур;

В) Отсутствие доступа таможенных органов к информации, содержащейся в базах данных разрешительных документов, выданных контролирующими государственными органами;

С) Недостаточный уровень подготовки должностных лиц таможенных

органов, внедряющих и обеспечивающих поддержку информационных технологий,                                                                                       и использующих их при выполнении должностных обязанностей;

D) Все ответы верны

№	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
ответы	С	В	А	В	А	С	С	D	A	D

Тема 7 Таможенная пошлина и тарифные методы. Таможенные платежи в государственный бюджет

План

1.    Экономическая сущность и виды таможенного тарифа.

2.    Определение таможенного тарифа.

3.    Виды таможенных платежей

4.    Правовая основа таможенных платежей

Технология обучения на практике

Количество студентов: 15-30 чел.	Время - 2 часа
Форма учебного занятия	Тематическая практика
План практики	1.   Экономическая сущность и виды таможенного тарифа. 2.    Определение таможенного тарифа. 3.    Виды таможенных платежей 4.    Правовая основа таможенных платежей
Цель учебного занятия: Закрепить целостное представление о таможенном тарифе и его применение., выявить экономическую сущность и виды таможенного тарифа.
Задачи преподавателя: • создать мотивацию к сознательному усвоению знаний по теме; • закрепить и углубить знания по теме; • выработать навык систематизации учебных знаний, сравнения, обобщения, анализа; •организовать процесс формирования и изложения своей позиции;	Результаты учебной деятельности: Студент должен: •         подробно охарактеризовать таможенный тариф; •         объяснить особенности применения таможенного тарифа; •         перечислить виды таможенного тарифа и выявить их сущность. дать определение понятиям: таможенный платеж, внешне экономическая деятельность, таможенные пошлины, льгота, преференция и т.д. • назвать  основные функции таможенных платежей; •охарактеризовать понятия: таможенно- тарифная система, таможенная тарифная льгота и т.д..
Методы и техники обучения	Практика-визуализация, кластерный метод, разделение по группам, которые различают виды таможенной пошлины.
Средства обучения	Текст практики, лазерный проектор, информационное обеспечение, визуальные материалы, листы бумаги формата А32, маркеры, скотч.
Формы обучения	Фронтальная, коллективная работа, работа в группах.
Условия обучения	Аудитория, приспособленная для работы в группах, имеющая условия для использования ТСО/ информационных технологий

Технологическая карта практики.

Этапы, время	Деятельность
	преподавателя	студентов
1 этап. Введение (5 мин.)	1.1. Сообщает тему, план, цели занятия, Объявляет, что занятие будет проходить в малых группах, знакомит с планируемыми результатами и разбивает студентов на группы.	1.1. Слушают
2 этап. Актуализация знаний (20 мин.)	2.1. Проводит беседу по вопросам: Как вы понимаете термины таможенный тариф и таможенные пошлины? Что вы поднимаете под экономической сущностью Закона «О таможенном тарифе»?	2.1. Отвечают на вопросы.
3 этап. Информационный (45 мин.)	3.1. Последовательно опрашивает студентов каждой группы, задаёт фронтальные вопросы. 3.2 Совместно со студентами решает тесты.	3.1.Рассказывают, обсуждают, уточняют. 3.2 Решают тесты.
4 этап. Заключительный (10 мин.)	4.1. С целью закрепить результаты обучения даёт задание для самостоятельной работы.	4.1. Слушают, записывают.

Ключевые слова: Закон «О таможенном тарифе», таможенный тариф, таможенные пошлины, страна происхождения, импортные и экспортные таможенные пошлины, сезонные таможенные пошлины, сертификация о происхождение товара, специальные пошлины, антидемпинговые пошлины, компенсационные пошлины, виды таможенных ставок, таможенные платежи, виды таможенных платежей, таможенные режимы, преференции, льготы, методы расчета таможенных платежей, классификация товаров.

Кластер

1. В центре большого листа бумаги пишется ключевое слово/название темы из 1-2-х слов.

2. Участники думают о «спутниках», этого ключевого слова и приписывают их вокруг в кружках меньшего размера, соединяя их линиями с «главным». У этих «спутников» могут быть «малые спутники» и т.д.

3. Записываются слова или предложения, которые, по мнению участников, связаны с данной темой.

Тесты:

1.Когда был принят Закон «О таможенном тарифе» Республики Узбекистан?

А. 10 октября 1997 г.

В. 29 августа 1997 г.

С. 1 ноября 1997 г.

Д. 8 июля 1997 г.

Е. 4 апреля 1998 г.

2. К какому блоку таможенного дела относится таможенно – тарифное регулирование?

А. К торгово – политическому

В. К экономико – финансовому

С. К финансовому.

Д. К торгово – финансовому

Е. К экономико – политическому

3. Какие основные задачи решаются в ходе применения таможенно – тарифного механизма?

А. Регулятивная, торгово – политическая, фискальная.

В. Специальные, антидемпинговые, компенсационные.

С. Ад валовые, специфические, комбинированные.

Д. Специальные, антидемпинговые, фискальные.

Е. Ад валовые ант идем, пинговые регулятивные.

4. Что применяется в отношении ввоза товаров на таможенную территорию Республики Узбекистан и вывоза товаров с этой территории?

А. Таможенная ставка.

В. Таможенные льготы.

С. Таможенная стоимость товара.

Д. Таможенный тариф.

Е. Таможенно – тарифная мера.

5. Какой из перечисленных таможенных платежей не уплачивается при перемещении товаров через таможенную границу Республики Узбекистан?

А. Сбор за выдачу лицензий.

В. Таможенный сбор за таможенное оформление.

С. Акцизный налог.

Д. Импортные и экспортные пошлины.

Е. Таможенная пошлина

6. Что понимается под определением – платеж, взимаемый таможенными органами Республики Узбекистан при ввозе товара на таможенную территорию Республики Узбекистан или вывозе товара с этой территории и являющейся обязательным условием такого ввоза или вывоза?

А. Таможенная ставка.

В. Таможенные льготы.

С. Таможенная стоимость товара.

Д. Таможенный тариф.

Е. Таможенная пошлина.

7. Выбрать правильное определение.

Технический прием, позволяющий представить классифицируемый объект в виде знака или группы знаков по правилам, установленным определенной системой.

А. Система классификации.

В. Система кодирования.

С. Товарная номенклатура.

Д. Международная конвенция.

Е. Таможенные льготы.

8. Определите порядок уплачивания налога на добавленную стоимость при импорте товаров  на территорию Республики Узбекистан?

А. После таможенного оформления.

В. До таможенного оформления.                        

С. До и во время таможенного оформления.

Д. Во время или после таможенного оформления.

Е. Во время таможенного оформления.

9. В какой валюте оплачивается налог на добавленную стоимость в Республике Узбекистан?

А. В сумах.

В. В конвертируемой.

С. В долларах США.

Д. В любой.

Е. В сумах или долларах США.

10. Продолжите – определение. Косвенный налог, включаемый в цену товара и оплачиваемый покупателем это …

А. НДС.

В. Транспортный налог.

С. Акциз.

Д. Таможенный платеж.

Е. Импортная пошлина.

№	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
ответы	В	А	В	С	Д	А	В	В	С	А

Тема 8 Порядок определения таможенной стоимости

План

1.             Таможенная стоимость товара и методы её вычисления.

2.             Обязанности и права декларанта при определении таможенной стоимости.

3.             Проведение дебатов.

Технология обучения на практике.

Количество студентов: 20-60 чел.	Время - 2 часа
Форма учебного занятия	Тематическая практика
План практики	1.          Таможенная стоимость товара и методы её вычисления. 2.          Обязанности и права декларанта при определении таможенной стоимости. 3.          Проведение дебатов.
Цель учебного занятия: закрепить целостное представление о таможенной стоимости товара и методах её вычисления, а также рассказать про обязанности и права декларанта при определении таможенной стоимости.
Задачи преподавателя: • создать мотивацию к сознательному усвоению знаний по теме; • закрепить и углубить знания по теме; • выработать навык систематизации учебных знаний, сравнения, обобщения, анализа; •организовать процесс формирования и изложения своей позиции;	Результаты учебной деятельности: Студент должен: •         дать определение таможенной стоимости; •         рассказать о методах вычисления таможенной стоимости; •         объяснить обязанности и права декларанта и таможенных органов при определении таможенной стоимости.
Методы и техники обучения	Практика-визуализация, кластерный метод, разделение по группам по способу определения таможенной стоимости.
Средства обучения	Текст практики, лазерный проектор, информационное обеспечение, визуальные материалы, листы бумаги формата А32, маркеры, скотч.
Формы обучения	Фронтальная, коллективная работа, работа в группах.
Условия обучения	Аудитория, приспособленная для работы в группах, имеющая условия для использования ТСО/ информационных технологий

Технологическая карта практики.

Этапы, время	Деятельность
	преподавателя	студентов
1 этап. Введение (5 мин.)	1.1. Сообщает тему, план, цели занятия, Объявляет, что занятие будет проходить в группах, знакомит с планируемыми результатами.	1.1. Слушают
2 этап. Актуализация знаний (20 мин.)	2.1. Проводит беседу по вопросам: Как вы понимаете термин таможенная стоимость? Спрашивает об обязанностях и правах декларанта при определении таможенной стоимости	2.1. Отвечают на вопросы.
3 этап. Информационный (45 мин.)	3.1. Делит учеников на группы и проводит дебаты.	3.1. Участвуют в дебатах, обсуждают способ определения таможенной стоимости каждой группы.
4 этап. Заключительный (10 мин.)	4.1. С целью закрепить результаты обучения проводит устный опрос. 4.2. Даёт задание для самостоятельной работы.	4.1. Отвечают на вопрос. 4.2. Слушают, записывают.

Ключевые слова: Таможенная стоимость, методы определения таможенной стоимости, права и обязанности декларанта и таможенных органов при определении таможенной стоимости.

Кластер

1. В центре большого листа бумаги пишется ключевое слово/название темы из 1-2-х слов.

2. Участники думают о «спутниках», этого ключевого слова и приписывают их вокруг в кружках меньшего размера, соединяя их линиями с «главным». У этих «спутников» могут быть «малые спутники» и т.д.

3. Записываются слова или предложения, которые, по мнению участников, связаны с данной темой.

Тесты:

1. Что устанавливает Кабинет Министров Республики Узбекистан в сфере таможенные платежи в бюджет?

А. Таможенный тариф.

В. Таможенные льготы.

С. Таможенные льготы и преференции.

Д. Ставки  импортных и таможенных пошлин.

Е. Таможенную стоимость товаров.

2. Кем устанавливаются ставки экспорт – таможенных пошлин и перечень товаров, а также нетарифные меры внешнеэкономического регулирования?

А. Таможенными органами.

В. Олий Мажлисом.

С. Указами президента.

Д. Кабинетом Министром Республики Узбекистан.

Е. Министерством Финансов Республики Узбекистан.

3. Что понимается под сезонными пошлинами?

А. Устанавливаются Кабинетом Министров Республики Узбекистан и применяются для оперативного регулирования ввоза и вывоза товаров.

В. Ответственная мера на дискриминационные и иные действия, ущемляющие интересы Республики Узбекистан, со стороны других государств или их союзов.

С. Вывоз за пределы таможенной территории товаров, при производстве или вывозе которые прямо или косвенно использовались субсидии.

Д. Особые виды пошлин устанавливаются по результатам расследования, проведенного по инициативе органов государственного управления в порядке, установленном законодательством.

Е. Ввоз на таможенную территорию Республики Узбекистан товаров, при производстве или ввозе которых прямо  или косвенно использовались субсидии.

4. Какие особые виды пошлин к ввозимым товаром могут временно применяться в целях защиты экономических интересов Республики Узбекистан.

А. Импортные и экспортные.

В. Специальные, антидемпинговые, компенсационные.

С. Сезонные и особые.

Д. Государственные.

Е. Ад валовые и комбинированные.

5. Какие виды ставок пошлин применяются в Республике Узбекистан?

А. Специальные, антидемпинговые, специфические.

В. Комбинированные, ад валовые, компенсационные.

С. Адвалорные, специфические, комбинированные.

Д. Специфические, государственные.

Е. Импортные и экспортные.

6. На основе чего производятся начисления, уплата и взимание таможенной пошлины?

А. Таможенной стоимости в соответствии с Таможенным кодексом Республики Узбекистан

В. Таможенных пошлин.

С. Таможенных льгот.

Д. Таможенного тарифа.

Е. Таможенной стоимости товара.

7. Куда вноситься таможенная пошлина Республики Узбекистан?

А. На благотворительность.

В. В центральный Банк Республики Узбекистан.

С. В государственный бюджет.

Д. Вклад в ценные бумаги, облигации.

Е. Перечисляется за границу на товары.

8. Какой из перечисленных таможенных платежей не уплачивается при перемещении товаров через таможенную границу Республики Узбекистан?

А. Сбор за выдачу лицензий.

В. Таможенный сбор за таможенное оформление.

С. Акцизный налог.

Д. Импортные и экспортные пошлины.

Е. Таможенная пошлина

9. Когда был принят Закон «О таможенном тарифе» Республики Узбекистан?

А. 10 октября 1997 г.

В. 29 августа 1997 г.

С. 1 ноября 1997 г.

Д. 8 июля 1997 г.

Е. 4 апреля 1998 г.

10. Чем облагаются товары, перемещаемые через таможенную границу?

А. Таможенной пошлиной, налог на добавленную стоимость, акцизный налог.

В. Налог на добавленную стоимость, таможенные сборы за хранение товаров, акцизным налогом.

С. Таможенной пошлиной, акцизным налогом.

Д. Акцизным налогом, таможенной пошлиной, таможенные сборы за таможенное сопровождение.

Е. Сбором за хранение товаров, таможенные сборы за таможенное сопровождение, таможенной пошлиной.

№	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
ответы	А	С	Д	В	А	В	С	В	A	А

Тема  9 Место акцизов в таможенном деле. Особенности расчета налога на добавленную стоимость на импортируемые товары и транспортные средства

План

1.        Экономическая задача акциза

2.        Порядок вычисления  акциза

3.        Сроки и порядок уплаты акциза

4.        Экономическая сущность НДС

5.        Порядок вычисления НДС

Технология обучения на практике

Количество студентов: 15-30 чел.	Время - 2 часа
Форма учебного занятия	Семинар с использованием метода обучения «кейс-стади»
План семинара	1.  Экономическая задача акциза 2.  Порядок вычисления  акциза 3.  Сроки и порядок уплаты акциза 4.  Экономическая сущность НДС 5.  Порядок вычисления НДС
Цель учебного занятия: углубить знания об экономической задаче акциза, охарактеризовать порядок вычисления акциза, проанализировать льготы по акцизам, сообщить сроки и порядок уплаты акциза, формировать навыки индивидуального и группового анализа проблем и принятия решений.
Задачи преподавателя: • закрепить и углубить знания по теме; • выработать навык анализа проблемной ситуации, формулирования проблемы и подпроблем, принятия экономически обоснованного решения, прогнозирования; • развить умение обосновывать и защищать выработанную точку зрения, формировать культуру дискуссии, коммуникативные навыки.	Результаты учебной деятельности: Студент должен: • проанализировать ситуацию, представленную в кейсе; • на основе исходных данных сформулировать проблему и алгоритм ее решения; • подготовить информацию для принятия управленческого решения; • сделать итоговое заключение на основе произведенных расчетов.
Методы и техники обучения	Кейс-стади, дискуссия, практический метод, техника: презентация, блиц-опрос
Средства обучения	Материалы кейса, маркеры, скотч, листы бумаги А32
Формы обучения	Индивидуальная, фронтальная и коллективная работа, работа в группах
Условия обучения	Аудитория, приспособленная для работы в группах.

Технологическая карта практики

Этапы, время	Деятельность
	преподавателя	студентов
1 этап. Введение в учебное занятие (5 мин.)	1.1. Сообщает, тему, цель, планируемые результаты учебного занятия и план его проведения. Разъясняет назначение кейс-стади и его влияние на развитие профессиональных знаний.	1.1. Слушают
2 этап. Актуализация знаний (10 мин.)	2.1. Проводит блиц-опрос по ключевым понятиям темы с целью актуализировать знания студентов. 2.2. Знакомит с порядком работы на семинаре, показателями и критериями оценки.	2.1.Отвечают на вопросы. 2.2. Обсуждают, зада- ют вопросы.
3 этап. Индивидуальная работа (20 мин.)	3.1. Организует обсуждение материалов, содержащихся в кейсе, обращает внимание на правила работы, на схему анализа ситуации, формулировку проблемы. 3.2. Дает задание самостоятельно провести анализ ситуации, сформулировать проблему, наметить ход решения, а затем решить.	3.1. Обсуждают мате- риалы кейса, уточняют, задают вопросы. 3.2. Самостоятельно заполняют лист анализа ситуации и решают проблему.
4 этап. Работа в малых группах (20 мин.)	4.1. Делит учащихся на группы. Дает задание: в группах обсудить и проанализировать ситуацию, заполнить лист анализа ситуации для группы, выработать алгоритм решения и решить задачу, подготовиться к презентации решения группы.	4.1. Выполняют действия по решению кейса и оформлению листа презентации.
5 этап. Презентация (20 мин.)	5.1. Организует презентацию обсуждение и взаимооценку выступлений групп. Комментирует, корректирует ответы, особо обращает внимание на выводы, сделанные в процессе анализа и решения проблемной ситуации. Сообщает свой вариант ответа.	5.1. Группы выступают с презентацией своих решений (до 5 мин). Остальные участники оценивают выступление группы, задают вопросы, высказывают мнения.
6 этап. Заключительный (20 мин.)	6.1. Подводит итоги учебной деятельности. В соответствии с набранным группой баллом оценивает всех участников группы. Отмечает значимость полученных знаний для будущего. 6.2. Дает задание для самостоятельной работы: прочитать текст лекции.	6.1. Слушают, уточняют. 6.2. Записывают задание.

Ключевые слова: Акциз, подакцизные товары, экстерналии, ставки акцизов, объекты   обложения акцизов, уплата акцизного налога, пошлина, импортируемые товары, экспортируемые товары, НДС, порядок расчета НДС, плательщики НДС, формула расчета НДС, объекты обложения НДС.

Памятка участнику дискуссии

1. Дискуссия является методом решения проблем, а не выяснения отношений.

2. Не говори слишком долго, чтобы дать возможность высказаться другим.

3. Взвешивай слова, произноси их обдуманно, контролируй эмоции, чтобы твои

разумные мысли достигли цели.

4. Стремись понять позицию оппонента, относись к ней уважительно.

5. возражай корректно, не искажая и не передергивая смысла сказанного

оппонентом.

6. Высказывайся только по предмету дискуссии, не бравируй своей начитанностью

и общей эрудицией.

7.Борись с соблазном кому-либо угодить или досадить своим выступлением.

Тесты:

1.  Что является основной для исчисления таможенной пошлины, акцизного налога и таможенных сборов?

А. Таможенная стоимость товаров и транспортных средств.

В. Таможенное оформления.

С. Таможенное сопровождение товаров.

Д. Хранение товаров и транспортных средств.

Е. Средняя стоимость оказанных услуг.

2.  Кем устанавливается акцизный налог на подакциз­ные товары, ввозимые на терри­торию Республики Узбекистан?

А. Кабинетом Министров

В. Постановлением Президента России

С. Постановлением Президента Узбекистана

Д. Народным голосованием

Е. Таможенным органом

3. Что не подлежит обложению акцизным налогом?

А. Реализация подакцизных товаров на экспорт их производителями, за исключением

отдельных видов подакцизных товаров, определяемых Кабинетом Министров Республики

Узбекистан;

В.  Передача подакцизных товаров - продуктов переработки, произведенных из

товаров, помещенных под таможенный режим "переработка на таможенной территории",

при условии их последующего вывоза с таможенной территории Республики Узбекистан;

С. Импорт на таможенную территорию Республики Узбекистан подакцизных товаров

для оказания помощи в результате стихийных бедствий, вооруженных конфликтов,

несчастных случаев или аварий, в качестве гуманитарной помощи и безвозмездного

технического содействия, а также на благотворительные цели по линии государств,

правительств, международных организаций;

Д. Импорт подакцизных товаров на таможенную территорию Республики Узбекистан

физическими лицами в пределах норм ввоза товаров, не подлежащих обложению

акцизным налогом. Предельные нормы ввоза физическими лицами на территорию

Республики Узбекистан товаров, не подлежащих обложению акцизным налогом,

устанавливаются Кабинетом Министров Республики Узбекистан и импорт технических средств системы оперативно-розыскных мероприятий,

приобретаемых операторами телекоммуникаций и специальным органом по

сертификации технических средств систем оперативно-розыскных мероприятий, при

наличии письменного подтверждения уполномоченного государственного органа

Е. Все ответы верны

4. Куда начисляется акцизный налог?

А. В республиканс­кий бюджет

В. В городской бюджет

С. В сельский бюджет

Д. В социальный фонд

Е. На благотворительный фонд

5. Какими  2-мя основными функциями обладает акцизный налог?

А. Фискальной и регулирующей

В. Главенствующей и регулирующей

С. Социальной и фискальной

Д. Главенствующей и социальной

Е. Нет правильного ответа

6. Чем облагаются товары, перемещаемые через таможенную границу?

А. Таможенной пошлиной, налог на добавленную стоимость, акцизный налог.

В. Налог на добавленную стоимость, таможенные сборы за хранение товаров, акцизным налогом.

С. Таможенной пошлиной, акцизным налогом.

Д. Акцизным налогом, таможенной пошлиной, таможенные сборы за таможенное сопровождение.

Е. Сбором за хранение товаров, таможенные сборы за таможенное сопровождение, таможенной пошлиной.

  7. Куда поступает сумма при обратном вывозе товаров ранее уплаченной суммы таможенных пошлин, налог на добавленную стоимость и акцизного налога?

А. В Центральный банк Республики Узбекистан.

В. На благотворительные цели.

С. Поступают в бюджет.

Д. Вклад в ценные бумаги, облигации.

Е. Подлежат возврату в порядке предусмотренным законодательством.

8. В какой срок производится возврат излишне уплаченной или ранее взысканной суммы налога па добавленную стоимость?

А. 10 –дневный.

В. 2 – недельный.

С. 30 – дневный.

Д. 20 – дневный.

Е. Недельный.

9. Какой государственный орган устанавливает размер таможенных сборов?

А. Олий Мажлис.

В. ГТК.

С. Кабинет Министров Республики Узбекистан.

Д. Местные органы власти.

Е. Начальник таможенного комплекса.

10. Выберите правильное утверждение.

Таможенные платежи уплачиваются …

А. До принятия декларации.

В. После принятия декларации.

С. Одновременно с принятием декларации.

Д. До или одновременно с принятием декларации.

Е. Одновременно или после принятия декларации.

№	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
ответы	С	В	В	А	А	В	С	В	В	А

Тема 10  Деятельность таможенных органов по охране правопорядка. Ответственность за нарушение таможенного законодательства

План

1.       Ответственность за    преступления в таможенном деле.

2.      Ответственность юридических лиц

Технология обучения на практике

Количество студентов: 15-30 чел.	Время - 2 часа
Форма учебного занятия	Тематическая практика
План практики	1.      Ответственность за    преступления в таможенном деле. 2.                   Ответственность юридических лиц
Цель учебного занятия: закрепить целостное представление об ответственностях за преступления в таможенном деле, их сущность  и виды
Задачи преподавателя: • создать мотивацию к сознательному усвоению знаний по теме; • закрепить и углубить знания по теме; • выработать навык систематизации учебных знаний, сравнения, обобщения, анализа; •организовать процесс формирования и изложения своей позиции;	Результаты учебной деятельности: Студент должен: •         рассказать об ответственностях за преступления в таможенном деле перечислить виды преступлении в таможенном деле и их сущность
Методы и техники обучения	Практика-визуализация, кластерный метод, разделение по группам.
Средства обучения	Текст практики, лазерный проектор, информационное обеспечение, визуальные материалы, листы бумаги формата А32, маркеры, скотч.
Формы обучения	Фронтальная, коллективная работа, работа в группах.
Условия обучения	Аудитория, приспособленная для работы в группах, имеющая условия для использования ТСО/ информационных технологий

Технологическая карта практики.

Этапы, время	Деятельность
	преподавателя	студентов
1 этап. Введение (5 мин.)	1.1. Сообщает тему, план, цели занятия, Объявляет, что занятие будет проходить в малых группах, знакомит с планируемыми результатами и разбивает студентов на группы.	1.1. Слушают
2 этап. Актуализация знаний (20 мин.)	2.1.   Проводит беседу по вопросам: Как вы понимаете термины ответственность, преступление? Что вы понимаете под ответственностью физ. лиц за преступления в таможенном деле?	2.1. Отвечают на вопросы.
3 этап. Информационный (45 мин.)	3.1. Последовательно опрашивает студентов каждой группы, задаёт фронтальные вопросы. 3.2 Совместно со студентами решает тесты.	3.1.Рассказывают, обсуждают, уточняют. 3.2 Решают тесты.
4 этап. Заключительный (10 мин.)	4.1. С целью закрепить результаты обучения даёт задание для самостоятельной работы.	4.1. Слушают, записывают.

Ключевые слова:  контрабанда, конфискация имущества, штраф, административная ответственность ,протокол, взыскания

Кластер

1. В центре большого листа бумаги пишется ключевое слово/название темы из 1-2-х слов.

2. Участники думают о «спутниках», этого ключевого слова и приписывают их вокруг в кружках меньшего размера, соединяя их линиями с «главным». У этих «спутников» могут быть «малые спутники» и т.д.

3. Записываются слова или предложения, которые, по мнению участников, связаны с данной темой.

                                               Тесты:

1. Что такое таможенный контроль?

А. Совершение действий по ввозу на территорию либо вывозу с этой территории товаров или транспортных средств любым способом.

В. Совокупность мер, осуществляемых таможенными органами в целях обеспечения соблюдения законодательства и  международных договоров.

С. Средство таможенной идентификации товаров и транспортных средств.

Д. Совокупность операций, проводимых должностными лицами таможенных органов в целях обеспечения таможенного контроля за товарами и транспортными средствами.

Е. Совокупность положений, определяющих для таможенных целей статус товар и транспортных средств, перемещаемых через таможенную границу Республики Узбекистан.

2. С какого момента начинается таможенный контроль на территории Республики Узбекистан?

А. При въезде на таможенную стоянку.

В. Получив разрешение на помещение товаров под таможенный контроль.

С. Пересечение товаров и транспортных средств .

Д. В момент въезда на таможенную территорию.

Е. При выезде с таможенной стоянки.

3. Какими правилами необходимо руководствоваться таможенным органам во время таможенного контроля?               

А. Недопустимость причинения вреда досматриваемых лиц.

В. Недопустимость причинения вреда товаров и транспортных средств пересекающих таможенную границу.

С. Недопустимость причинения вреда проверяемого помещения и других лиц.

Д. Недопустимость причинения вреда товарам во время хранения и транспортировки,

Е. Верные ответы A и B.

4. Что понимается под таможенной границей?

А. Место предназначенное для личного досмотра.

В. Начало таможенного контроля  товаров.

С. Совершение действий связанных с выпуском товаров.

Д. Пределы таможенной территории.

Е. Совершение действий направленных на ввоз или вывоз груза.

5. Какие органы осуществляют таможенный контроль?

А. Кабинет Министров Республики Узбекистан.

В. Правоохранительные органы.

С. Хокимияты областей.

Д. Олий Мажлис Республики Узбекистан.

Е. Таможенные органы Республики Узбекистан.

6. Что представляет собой таможенный контроль?

A. Проверка товаров, транспортных средств, личных вещей и других  перемещаемых через государственную границу предметов.

В. передача таможенными органами товаров после их оформления.

С. совокупность мер, осуществляемых таможенными органами в целях обеспечения соблюдения законодательства.

Д. выпуск товаров сопряженных с обязательствами лица о соблюдении установленных ограничений.

Е. осуществления контроля за соблюдением порядка перемещения товаров. 

7. Что освобождается от определенных форм таможенного контроля?

А. Личный багаж депутатов Олий Мажлиса и члены Кабинета Министров Республики Узбекистан.

В. Иностранные военные корабли.

С. Иностранная военная техника.

Д. Иностранные боевые и военно-транспортные воздушные суда.

Е. Все ответы верны.

8. Кто несет ответственность за сохранность груза перемещаемого по территории Республики Узбекистан?

А. Таможенные органы.

В. Таможенный брокер.

С. Декларант.

Д. Таможенный перевозчик.

Е. Должностное лицо.

9. Когда таможенные органы вправе проводить досмотр груза, если отсутствует лицо, обладающее полномочиями в отношении него?

А. При неявке указанных лиц, по истечению десяти дней после представления товаров и транспортных средств.

В. При существовании угрозы государственной безопасности.

С. При пересылке товаров в международных почтовых отправлениях.

Д. При остановлении товаров и транспортных средств на таможенной территории в нарушение таможенного режима.

Е. Все ответы верны.

10. Закончите определение: Специально выделенные и оборудованные помещения или иные места, предназначенные для хранения товаров под таможенным контролем - это…

A. склад под таможенным контролем.

B. магазин беспошлинной торговли.

C. таможенные и свободные склады.

     Д. таможенная граница.

     E. территория под таможенным контролем.

№	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
ответы	А	С	Д	В	А	В	С	В	A	А