МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Электростальский
филиал Государственного бюджетного
образовательного
учреждения среднего профессионального образования
«Московский колледж управления и новых
технологий»
Рабочая программа
учебной дисциплины
«Периферийные устройства вычислительной техники»
для специальности 230101 (2201)
"Вычислительные машины, комплексы,
системы и сети"
(Базовый уровень)
г.о. Электросталь
2012 год
Одобрена цикловой
Методической
комиссией «Общепрофессиональных дисциплин»
Пр. №_____________
От «___»
______________ 2012г.
Председатель ЦМК
________________ /Н.В. Сутормин
|
|
Составлена в
соответствии с Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню
подготовки выпускника по специальности
|
|
|
|
|
|
Утверждена
Методическим Советом колледжа
Протокол №
__________
от «___»
__________2012г.
Председатель
методического Совета – заместитель директора ЭФ ГБОУ СПО МКУНТ по УР
_______/И.В.
Краснобельмова
|
|
|
|
Автор
|
|
Дмитриев Е.М., преподаватель
ЭФ ГБОУ СПО МКУНТ
|
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ
ЗАПИСКА
Рабочая
программа учебной дисциплины "Периферийные устройства вычислительной
техники" предназначена для реализации требований к минимуму содержания и
уровню подготовки выпускников технической специальностей групп 230101 (2201)
«вычислительные машины, комплексы, системы и сети» и является единой для всех
форм обучения, а также для всех видов и типов образовательных учреждений,
реализующих основные профессиональные образовательные программы среднего
профессионального образования.
В
результате
изучения дисциплины студент должен:
иметь
представление:
- о роли и месте знаний по учебной дисциплине при
освоении смежных дисциплин по выбранной специальности и в сфере
профессиональной деятельности;
- о направлениях развития
аппаратного и программного обеспечения вычислительной техники;
- о выпускавшихся ранее и новейших
периферийных устройствах вычислительной техники (ВТ);
знать:
- классификацию периферийных
устройств вычислительной техники;
- состав типовых периферийных
устройств вычислительной техники;
- принципы построения, физические основы
работы периферийных устройств вычислительной техники;
- технические характеристики
периферийных устройств вычислительной техники;
уметь:
- выбирать и использовать типовые
периферийные устройства вычислительной техники;
- подключать
стандартные и нестандартные периферийные устройства вычислительной техники;
- конфигурировать
периферийные устройства вычислительной техники и обеспечивать их аппаратную
совместимость;
- выбирать рациональную
конфигурацию периферийных устройств в соответствии с решаемой задачей.
Рабочая
программа рассчитана на 130 часов (из них 20 часов лабораторных занятий).
При
разработке календарно тематического плана учебной дисциплины образовательное
учреждение в зависимости от специфики подготовки специалистов может вносить
дополнения и изменения в содержание, последовательность изучения учебного
материала и распределение учебных часов по разделам (темам), а также в перечень
лабораторных занятий при условии выполнения требований к уровню подготовки
выпускников.
Рабочая
программа рассматривается предметной (цикловой) комиссией и утверждаться
заместителем директора по учебной работе.
При
изучении учебной дисциплины необходимо постоянно обращать внимание студентов на
ее прикладной характер, показывать, где и когда изучаемые теоретические
положения и практические умения могут быть использованы в будущей практической
деятельности.
Изложение
материала необходимо вести в форме, доступной пониманию студентов.
Для
проведения занятий целесообразно использовать лекционно-семинарские занятия,
применять технические средства обучения и вычислительную технику.
С
целью систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и
практических умений образовательному учреждению рекомендуется в рабочей
программе учебной дисциплины предусмотреть самостоятельную работу студентов.
Освоение
учебной дисциплины предполагает практическое осмысление ее разделов и тем на
лабораторных занятиях, в процессе которых студент должен закрепить и углубить
теоретические знания, приобрести необходимые умения.
Предусмотренная
программой тематика лабораторных занятий носит рекомендательный характер и в календарно-тематическом
плане может быть изменена в зависимости от специфики образовательного учреждения.
В
содержании учебной дисциплины по каждой теме приведены требования к
формируемым представлениям, знаниям и умениям.
Для
проверки знаний студентов в рабочей программе рекомендуется указывать, по
окончании каких разделов следует проводить промежуточный контроль. Форму и
сроки проведения контроля по дисциплине определяет образовательное учреждение.
ПРИМЕРНЫЙ
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Наименование
разделов и тем
|
Количество
аудиторных часов при очной форме
обучения
|
Всего
|
в том
числе
|
лабораторные
работы
|
1
|
2
|
3
|
Введение
|
2
|
|
Раздел 1Общие принципы
организации работы периферийных устройств ВТ
|
32
|
2
|
Тема 1.1. Классификация
периферийных устройств
|
2
|
|
Тема 1.2. Организация системы
ввода-вывода информации
|
2
|
|
Тема 1.3. Аппаратная и
программная поддержка работы периферийных устройств ПК
|
14
|
2
|
Тема 1.4. Интерфейсы и шины
|
14
|
|
Раздел 2. Периферийные
устройства
|
96
|
18
|
Тема 2.1. Внешние запоминающие
устройства
|
14
|
2
|
Тема 2.2. Видеоподсистемы
|
10
|
2
|
Тема 2.3. Звуковоспроизводящие
системы
|
14
|
2
|
Тема 2.4. Устройства вывода
информации
|
14
|
4
|
Тема 2.5. Сканеры
|
14
|
2
|
Тема 2.6. Цифровые фото- и
видеокамеры
|
12
|
2
|
Тема 2.7. Манипуляторные
устройства ввода информации
|
10
|
2
|
Тема 2.8. Нестандартные
периферийные устройства
|
8
|
2
|
Всего по дисциплине:
|
76
|
20
|
СОДЕРЖАНИЕ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ВВЕДЕНИЕ
Учебной
дисциплина «Периферийные устройства вычислительной техники», ее основные задачи
и связь с другими учебными дисциплинами. Периферийные устройства и их
применение. Обзор развития периферийных устройств вычислительной техники.
Студент должен:
иметь
представление:
- о роли и месте
знаний по дисциплине в процессе освоения основной профессиональной
образовательной программы специальности.;
Раздел
1. Общие принципы организации работы периферийных устройств вычислительной
техники
Тема
1.1. Классификация периферийных устройств
Студент должен:
знать:
- классификацию
периферийных устройств.
Периферийные
устройства: назначение и классификация. Общие принципы построения периферийных
устройств вычислительной техники.
Тема
1.2. Организация
системы ввода-вывода
информации
Студент должен:
знать:
- понятие интерфейса;
- классификацию
интерфейсов;
- архитектуру шины.
Организация
системы ввода-вывода информации. Понятие интерфейса. Унифицированные интерфейсы.
Классификация интерфейсов. Архитектура шины и ее основные характеристики.
Тема
1.3. Аппаратная и программная поддержка
работы
периферийных устройств ПК
Студент должен:
знать:
- аппаратные средства
поддержки работы периферийных устройств;
- программные средства
поддержки работы периферийных устройств;
уметь:
- подключать
периферийные устройства к ПК.
Аппаратные
средства поддержки работы периферийных устройств: контроллеры, адаптеры, мосты.
Программная
поддержка работы периферийных устройств ПК. Прямой доступ к памяти.
Приостановки. Прерывания. Драйверы. Спецификация P&P (Plug&Play).
Лабораторное
занятие
Подключение периферийных устройств к ПК.
Тема
1.4. Интерфейсы и шины
Студент должен:
знать:
- назначение и
технические характеристики интерфейсов ISA, EISA, PCI, AGP,
PCI-Express;
- назначение и
технические характеристики интерфейсов IDE/ATA, SCSI, SATA, SAS;
- назначение и
технические характеристики интерфейсов RS-232 (COM), LPT, USB,
FireWire.
Интерфейсы
подключения периферийных устройств ПК. Внутренние интерфейсы ISA, EISA, PCI,
AGP, PCI-Express. Назначение и технические характеристики.
Структура разъемов шин. Подключение карт расширения.
Интерфейсы
периферийных устройств: IDE/ATA,
SCSI, SATA, SAS. Назначение и технические характеристики. Структура
разъемов шин. Подключение накопителей на жестких магнитных дисках и
твердотельных накопителей, дисководов, приводов CD и DVD дисков.
Внешние
интерфейсы: RS-232 (COM), LPT, USB,
FireWire. Назначение и технические характеристики.
Структура разъемов шин.
Раздел
2. Периферийные устройства
Тема
2.1. Внешние
запоминающие устройства
Студент должен:
знать:
- классификацию внешних
запоминающих устройств;
- принцип действия и
основные компоненты дисковода FDD;
- характеристики и
режимы работы накопителя на жестких магнитных дисках;
- принцип работы
твердотельных накопителей;
- принцип работы
приводов магнитооптических и компакт-дисков;
- принцип работы
стримера;
уметь:
- записывать
информацию на различные носители;
- использовать
программные средства технического обслуживания жесткого диска.
Назначение
и классификация внешних запоминающих устройств.
Накопители
на гибких магнитных дисках: принцип действия, основные компоненты, технические
характеристики. Подключение накопителей. Логическая структура дискет.
Накопители
на жестких магнитных дисках (НЖМД): принцип работы, форм-факторы, типы.
Конструкция и основные узлы НЖМД. Основные характеристики. Режимы работы.
Контроллеры и подключение НЖМД. Современные модели накопителей. Логическая
структура жесткого диска. Форматирование магнитных дисков. Утилиты обслуживания
магнитных дисков.
Твердотельные
накопители: принцип работы, форм-факторы, типы. Конструкция и основные узлы.
Основные характеристики. Режимы работы. Контроллеры и подключение. Основные
преимущества и недостатки твердотельных накопителей.
Приводы
CD-R (RW), DVD-R
(RW): принципы работы, конструкция и основные
компоненты, технические характеристики. Организация данных на диске. Режимы
записи. Характеристики компакт-дисков.
Магнитооптические
накопители: принципы работы, конструкция и основные компоненты, технические
характеристики. Логическая структура и формат магнитооптических дисков.
Накопители
на магнитных лентах (стримеры). Принцип размещения информации на магнитных
лентах. Конструкции лентонатяжных механизмов. Структура данных на магнитоной
ленте. Устройства записи-считывания информации с магнитных лент. Картриджи с
магнитными лентами. современные модели стримеров.
Внешние
устройства хранения информации: флэш-накопители, ZIP-накопители
и др. Принцип работы, основные технические характеристики.
Лабораторные
занятия
Форматирование
магнитных дисков. Работа с программным обеспечением по обслуживанию НЖМД.
Тема
2.2. Видеоподсистемы
знать:
- принцип работы мониторов на
основе ЭЛТ;
- принцип работы
жидкокристаллических мониторов;
- основные
характеристики мониторов;
- типы адаптеров (ISA, PCI, AGP,
PCI-E, встроенные
в чипсет/процессор);
- основные
характеристики видеоадаптеров;
уметь:
- подключать и
устанавливать режимы работы мониторов;
- конфигурировать
видеоадаптеры.
Мониторы
на основе электронно-лучевой трубки (ЭЛТ): основные принципы работы, типы ЭЛТ,
конструкции, технические характеристики мониторов. Стандарты ТСО.
Жидкокристаллические
мониторы. Принцип действия и технологии ЖК-монитора. Контроллер ЖК-экрана
(драйвер). Технические характеристики ЖК-мониторов. Преимущества и недостатки
ЖК-мониторов перед мониторами на основе ЭЛТ.
Плоскопанельные
мониторы: плазменные дисплеи, электролюминесцентные мониторы, мониторы
электростатической эмиссии, органические светодиодные мониторы. Принцип
действия, основные преимущества и недостатки.
Видеоадаптеры:
назначение, функции и типы. Режимы работы и характеристики видеоадаптеров, их
основные компоненты. Выбор видеоадаптера.
Устройства
захвата и ввода-вывода видеосигнала: основные компоненты и характеристики. Линейный
и нелинейный монтаж: функции, средства сжатия. Интерфейс DirectX. Программное обеспечение аппаратных
средств ввода-вывода видеосигнала.
Мультимедийные
проекторы: принцип действия и классификация. Принципиальные схемы TFT-проекторов, полисиликоновых проекторов, D-ILA, DMD/DLP-проекторов. Их достоинства и недостатки. Принцип действия
3D-проекторов. Основные характеристики
мультимедийных проекторов.
Лабораторные
занятия
Подключение мониторов
и установка режимов их работы.
Тема
2.3. Звуковоспроизводящие системы
Студент должен:
знать:
- принципы обработки
звуковой информации;
- состав звуковой
подсистемы ПК;
- основные
характеристики звуковых карт;
уметь:
- подключать и настраивать звуковые
подсистемы ПК;
- производить запись
звуковых файлов.
Основные
компоненты звуковой подсистемы ПК. Принципы обработки цифровой информации.
Принцип работы и технические характеристики звуковых карт и акустических
систем. Спецификация звуковых систем. Программное обеспечение. Форматы звуковых
файлов. Средства распознавания речи.
Лабораторное
занятие
Подключение звуковой
подсистемы ПК. Работа с программным обеспечением записи и воспроизведения
звуковых файлов.
Тема
2.4. Устройства вывода информации
Студент должен:
знать:
- принципы работы
устройств вывода информации на печать;
- основные узлы и
особенности эксплуатации печатающих устройств;
- технические
характеристики печатающих устройств;
уметь:
- подключать и
инсталлировать принтеры;
- настраивать
параметры работы принтеров.
Общие
характеристики устройств вывода на печать. Классификация печатающих устройств.
Принтеры
ударного типа: принцип действия, механические узлы, особенности работы,
технические характеристики, правила эксплуатации. Основные современные модели.
Струйные
принтеры: принципы работы, основные узлы, особенности работы, основные
параметры, правила эксплуатации. Основные современные модели.
Лазерные
принтеры: принцип действия, функциональная схема, особенности работы, основные
параметры. Язык управления принтером. Правила эксплуатации. Основные
современные модели.
Плоттеры:
назначение, принцип действия, классификация. конструктивные особенности и
основные технические характеристики.
Специализированные
устройства печати: термические, светодиодные, сублимационные. Принципы работы,
основные узлы и параметры.
Подключение
и инсталляция печатающих устройств. Настройка параметров работы принтеров.
Замена картриджей. Себестоимость печати.
Лабораторные занятия
Подключение
и инсталляция принтеров. Настройка параметров работы принтеров.
Тема
2.5. Сканеры
Студент должен:
знать:
- классификацию
сканеров;
- принцип работы и
способы формирования изображения;
- технические
характеристики сканеров;
уметь:
- подключать и
инсталлировать сканеры;
- работать с
программным обеспечением сканера.
Классификация
сканеров. Принцип работы и способы формирования изображения. Основные узлы.
Кинематический механизм. Технические характеристики сканеров. Программный
интерфейс и программное обеспечение. Особенности применения.
Лабораторные
занятия
Подключение и
инсталляция сканеров. Настройка параметров сканера.
Тема
2.6. Цифровые фото- и видеокамеры
Студент должен:
знать:
- принцип работы и
основные технические характеристики цифровых фото- и видеокамер;
- классификацию
цифровых фото- и видеокамер;
- технические
характеристики цифровых фото- и видеокамер;
уметь:
- подключать и
инсталлировать цифровые фото- и видеокамеры;
- работать с
программным обеспечением цифровых фото- и видеокамер.
Классификация
цифровых фотокамер. Принцип работы и способы формирования изображения.
Технические характеристики. Программный интерфейс, программное обеспечение.
Лабораторные
занятия
Подключение и работа с
цифровой фотокамерой.
Тема
2.7. Манипуляторные устройства ввода
информации
Студент должен:
знать:
- принцип действия
клавиатуры;
- принцип работы мыши,
трекбола, джойстика;
- принцип работы
дигитайзера.
Клавиатура:
принцип действия, конструктивные исполнения. подключение клавиатуры. Драйвер
клавиатуры. Настройка параметров работы клавиатуры.
Оптико-механические
манипуляторы. Мышь: принцип действия, способы подключения, основные
характеристики. Принципиальные схемы оптико-механической и оптической мыши.
Драйвер мыши. Особенности инфракрасной и радиомыши. Настройка параметров работы
мыши.
Другие
манипуляторные устройства ввода информации: джойстик, трекбол, дигитайзер. Их
назначение, принцип действия, основные особенности, подключение.
Лабораторные
занятия
Конструкция и
параметры работы клавиатуры.
Тема
2.8. Нестандартные периферийные устройства
Студент должен:
знать:
- интерфейсы
нестандартных периферийных устройств ПК;
- принцип работы и
основные технические характеристики карманных ПК и смартфонов;
уметь:
- подключать
нестандартные периферийные устройства к ПК.
Интерфейсы
нестандартных периферийных устройств. комбинированные периферийные устройства
ПК.
Принцип
работы и основные технические характеристики карманных ПК и смартфонов. Обзор
основных моделей.
Лабораторное
занятие
Подключение и работа с нестандартными
периферийными устройствами ПК.
ПЕРЕЧЕНЬ
ЛАБОРАТОРНЫХ И ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
Лабораторные
занятия
Раздел
|
№ п/п
|
Тема
занятия
|
Количество
часов
|
Раздел 1.
|
1.
|
Подключение
периферийных устройств к ПК.
|
2
|
Раздел 2.
|
2.
|
Форматирование
магнитных дисков. Работа с программным обеспечением по обслуживанию жестких
магнитных дисков.
|
2
|
|
3.
|
Подключение
мониторов и установка режимов их работы.
|
2
|
4.
|
Подключение звуковой
подсистемы ПК. Работа с программным обеспечением записи и воспроизведения
звуковых файлов.
|
2
|
5.
|
Подключение и
инсталляция принтеров. Настройка параметров работы принтеров.
|
4
|
6.
|
Подключение и
инсталляция сканеров. Настройка параметров работы сканера.
|
2
|
7.
|
Подключение и работа
с цифровой фотокамерой.
|
2
|
8.
|
Конструкция и
параметры работы клавиатуры.
|
2
|
9.
|
Подключение и работа
с нестандартными периферийными устройствами ПК.
|
2
|
Итого:
|
20
|
Рекомендуемая
литература
1.
Гук М. Аппаратные интефейсы ПК: Энциклопедия. – СПб.: Питер, 2002.
2.
Гук М. Шины PCI, USB и FireWire: Энциклопедия. – 2005.
3.
Колесниченко О.В., Шишигин И.В. Аппаратные средства РС. 5-е изд. – СПб.:
БХВ-Петербург, 2004.
4.
Максимов Н.В., Партыка Т.Л., Попов И.И. Архитектура ЭВМ и вычислительных
систем: Учебник. – М.: ФОРУМ:ИНФРА-М, 2005.
5.
Мюллер Скотт. Модернизация и ремонт ПК. 18-е изд. – М.: Вильямс, 2009.
6.
Несвижскаий В. Программирование устройств SCSI и IDE. – СПб,: БХВ-Петербург, 2003.
7.
Сайков Б.П. Сбои компьютера. Диагностика, профилактика, лечение. – М.:
Лаборатория базовых знаний, 2002.
8. Новиков Ю.В. и др. Разработка устройств
сопряжения для персонального компьютера типа IBM PC.
9. Першиков В. И., Савинков
В. М. Толковый
словарь по информатике / Рецензенты: канд. физ.-мат. наук А. С. Марков и д-р
физ.-мат. наук И. В. Поттосин. — М.: Финансы и статистика, 1991. —
543 с. — 50 000 экз. — ISBN 5-279-00367-0.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.