Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Учебный план по примерной образовательной программе дошкольного образования «Детство»

Учебный план по примерной образовательной программе дошкольного образования «Детство»


  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Утверждаю

Заведующий

МБДОУ «Детский сад №2»

_______________Н.В. Мингалева

Приказ № 26/43

от «01» сентябрь 2014 г.















Учебный план

МБДОУ «Детский сад № 2

по примерной образовательной программе

дошкольного образования «Детство»

руководители авторского коллектива и научные редакторы

программы Т.И. Бабаева, А.Г. Гогоберидзе О.В. Солнцева 

на 2014-2015 учебный год

 

                                                                   































Пояснительная  записка

Учебный план МБДОУ «Детский сад №2» на 2014 – 2015 учебный год разработан в соответствии с:

- Федеральным законом от 29.12.2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

- Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 № 1014  «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программах - образовательным программам дошкольного образования»;

- Примерной образовательной программой дошкольного образования «Детство» под редакцией Т.И. Бабаева, А.Г. Гогоберидзе О.В. Солнцева, 2014 

- Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений», от 13.05.2013г.;

- Письмом Министерства  образования и науки Российской Федерации от 31.05.2007 № 03-1213 «О методических рекомендациях по отнесению дошкольных образовательных учреждений к определенному виду»;

- Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.10.2013 № 1155 «Об утверждении  федерального государственного стандарта   дошкольного образования».

-Письмом  «Комментарии к ФГОС дошкольного образования» Министерства образования и науки Российской Федерации от 28.02.2014 г. № 08-249.

Учебный план МБДОУ «Детский сад №2» на 2014 – 2015 учебный год является нормативным актом, устанавливающим перечень образовательных областей и объём учебного времени, отводимого на проведение непосредственно образовательной деятельности.

Учебный год начинается с 1 сентября и заканчивается 31 мая. Детский сад работает в режиме пятидневной рабочей недели.

В 2014-2015 г. в  МБДОУ «Детский сад №2» функционирует 6 общеобразовательных групп, укомплектованных в соответствии с возрастными нормами:

  • Группа раннего возраста № 2 (1,3-2 года)

  • Первая младшая  № 1 (2-3 лет) 

  • Вторая младшая группа  № 6 (3-4 года) 

  • Средняя группа № 3 (4-5 лет)

  • Старшая группа  № 4 (5-6 лет)

  • Подготовительная к школе  группа № 5 (6-7 лет)

Коллектив дошкольного образовательного учреждения работает по Примерной образовательной программе дошкольного образования «Детство» под редакцией Т.И. Бабаева, А.Г. Гогоберидзе О.В. Солнцева. Методическое обеспечение образовательной программы соответствует перечню методических изданий, рекомендованных Министерством образования РФ по разделу «Дошкольное воспитание».

Учебный план МБДОУ «Детский сад №2» соответствует Уставу, образовательной и парциальным программам, обеспечивая выполнение ФГОС дошкольного образования, гарантирует ребенку получение комплекса образовательных услуг.

В структуре учебного плана выделяются обязательная и формируемая часть. Обязательная  часть обеспечивает выполнение примерной образовательной программы дошкольного образования (составляет не менее 60 % от общего нормативного времени, отводимого на освоение примерной образовательной программы дошкольного образования).

В соответствии с требованиями примерной образовательной программы дошкольного образования в обязательной части Плана определено время на непосредственно образовательную деятельность, отведенное на реализацию образовательных областей.

Каждому направлению соответствует определенные образовательные области:

  • «Социально-коммуникативное развитие»:   социализация,  развитие общения, нравственное воспитание; ребенок в семье и обществе;  самообслуживание,  самостоятельность, трудовое воспитание; формирование основ безопасности.

  • «Познавательное развитие»: формирование элементарных математических представлений; развитие  познавательно-исследовательской деятельности; ознакомление с предметным окружением; ознакомление с социальным миром; ознакомление с миром природы.

  • «Речевое  развитие»: развитие речи; художественная литература.

  • «Художественно-эстетическое развитие»: приобщение к искусству; изобразительная деятельность; конструктивно-модельная деятельность; музыкальная деятельность.

  • «Физическое развитие»: формирование начальных представлений о здоровом образе жизни; физическая культура.

Содержание педагогической работы по освоению детьми образовательных областей «Физическое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие»  входят в расписание непосредственно образовательной деятельности. Они реализуются как в обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса, так и  во всех видах деятельности и отражены в календарном планирование.

 При составлении учебного плана учитывались следующие принципы:

принцип развивающего образования, целью которого является развитие ребенка;

принцип научной обоснованности и практической применимости;

принцип соответствия критериям полноты, необходимости и достаточности;

принцип обеспечения единства воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования дошкольников, в процессе реализации которых формируются знания, умения, навыки, которые имеют непосредственное отношение к развитию дошкольников;

принцип интеграции непосредственно образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей;

комплексно-тематический принцип построения образовательного процесса;

 решение программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования;

построение непосредственно образовательного процесса с учетом возрастных

особенностей дошкольников, используя разные формы работы.

 Количество и продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности устанавливаются в соответствии с санитарно-гигиеническими  нормами и требованиями (СанПиН 2.4.1.3049-13): 

Продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности:

- для детей от 1,3 до 2 лет - не более 10 минут

- для детей от 2 до 3 лет – не более 10 минут,

- для детей от 3 до 4  лет – не более 15 минут,

- для детей от 4  до 5 лет – не более 20 минут,

- для детей от 5 до 6  лет – не более 25 минут,

- для детей от  6 до 7  лет – не более 30 минут.

Максимально допустимый объём образовательной нагрузки в первой половине дня:

-   в младшей и средней группах не превышает 30 и 40 минут соответственно,

-   в старшей и подготовительной группах  – 45 минут и 1,5 часа соответственно.

В середине времени, отведённого на непрерывную образовательную деятельность, проводятся физкультурные минутки.

Перерывы между периодами непосредствено образовательной деятельности – не менее 10 минут.

Непосредственная образовательная деятельность, требующую повышенной познавательной активности и умственного напряжения детей, организуется в первую половину дня.

Форма организации занятий  с 1,3 до 2 лет и с 2  до 3 лет (подгрупповые)    с 3 до 7 лет (фронтальные).

В образовательном процессе используется интегрированный подход, который позволяет гибко реализовывать в режиме дня различные виды детской деятельности.

 Организация жизнедеятельности МБДОУ «Детский сад №2» предусматривает, как организованные педагогами совместно с детьми (НОД, развлечения, кружки) формы детской деятельности, так и самостоятельную деятельность детей. Режим дня и сетка непосредственно образовательной деятельности соответствуют виду и направлению детского сада.

В  летний период учебные занятия не проводятся. В это время увеличивается продолжительность прогулок, а также проводятся  спортивные и подвижные игры, спортивные праздники, экскурсии и др.

Программное обеспечение воспитательно-образовательного  процесса для реализации примерной образовательной программы дошкольного образования «Детство»

в МБДОУ «Детский сад № 2» г.Оханск

Раздел

программы

Федеральные

Региональные

Физическое

развитие


*Токаева Т.Э.Региональная программа физического и валеологического развития детей дошкольного возраста «Азбука здоровья». – Пермь, 1997.

*ТокаеваТ.Э. Региональная программа развития ребенка раннего возраста как субъекта физкультурно-оздоровительной деятельности «Будь здоров, малыш!». – Пермь, 2003.

Игра

*Михайленко Н.Я., Короткова Н.А. Организация сюжетной игры в детском саду. – М.: Гном и Д, 2000.


Социальные

отношения

*Авдеева Н.Н., Князева О.Л., Стеркина Р.Б. Программа «Основы безопасности детей дошкольного возраста. – М.: 1998.


*Коломийченко Л.В. Программа социального развития детей дошкольного возраста. – Пермь, 2002.

Предметный

мир, труд

*Крулехт М.В. «Дошкольник и рукотворный мир.- С.-Пб.: Детство-пресс, 2002.


Мир природы

* «Мы». Программа экологического образования детей. /Под ред. Н.Н.Кондратьевой и др. – С.-Пб.: Детство-пресс, 2001.

*Воронкевич О.А. «Добро пожаловать в экологию!».- С.-Пб.: Детство-пресс, 2006.


Развитие речи

*Ушакова О.С. Программа развития речи детей дошкольного возраста в детском саду. – М.: ТЦ Сфера, 2002.

*Журова Л.Е. и др. Обучение дошкольников грамоте. – М.: Школьная пресса, 2004.


Изоискусство; художественная деятельность

*Курочкина Н.А. Методический комплекс «Большое искусство – маленьким». –С.-Пб.: Детство-пресс, 2000,2001,2007,2008.

*Лыкова И.А.Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет «Цветные ладошки».- М.: Карапуз-дидактика, 2007.

*Куцакова Л.В. Конструирование и ручной труд в детском саду. – М.: Просвещение, 1990.



Музыка

Каплунова И. и др. Программа музыкального развития детей дошкольного возраста «Ладушки».- г.Санкт-Петербург, 2010


Чтение художественной

литературы

*Гурович Л.М. и др. Ребенок и книга. – С.-Пб.: Детство-пресс, 2000.


Математика

*Михайлова З.А. и др. Методический комплекс математического развития детей дошкольного возраста. – С.-Пб.: Детство-пресс, 2000, 2001.

*Фадеева Е.М. Технология математического развития детей дошкольного возраста «Учимся математике». – Пермь, 2000.


Детский сад  оборудован современными технологическими средствами обучения музыкально – спортивный зал. Для проведения физкультурных занятий   кроме физкультурного зала имеется спортивная площадка на территории образовательного учреждения.

В просторных помещениях детского сада создана рациональная развивающая предметно-пространственная среда, где дети могут удовлетворять свои потребности в самых разнообразных видах деятельности: продуктивной, творческой, индивидуальной.

Сетка непосредсвенно образовательной деятельности на дошкольный возраст

п/п

Вид деятельности

Количество образовательных ситуаций и занятий в неделю

Младшая группа

Средняя группа

Старшая группа

Подготовительная группа

1

Двигательная деятельность

3 занятия физической культурой

3 занятия физической культурой

3 занятия физической культурой, одно из которых проводится на открытом воздухе

3 занятия физической культурой, одно из которых проводится на открытом воздухе

2 Коммуникативная деятельность:

2.1

Развитие речи

1 образовательная ситуация, а также во всех образовательных ситуациях

1 образовательная ситуация, а также во всех образовательных ситуациях

2 образовательные ситуации, а также во всех образовательных ситуациях

2 образовательные ситуации, а также во всех образовательных ситуациях

2.2

Подготовка к обучению грамоте

-

-

1 образовательная ситуация в 2 недели

1 образовательная ситуация

3. Познавательно-исследовательская деятельность:

3.1

- Исследование объектов живой и неживой природы, экспериментирование

- Познание предметного и социального мира,

освоение безопасного поведения

1 образовательная ситуация в 2 недели

1 образовательная ситуация

1 образовательная ситуация

1,5 образовательные ситуации

3.2

Математическое и сенсорное развитие

1 образовательная ситуация

1 образовательная ситуация

1 образовательная ситуация

1 образовательная ситуация

4

Изобразительная деятельность (рисование, лепка, аппликация) и конструирование

2 образовательные ситуации

2 образовательные ситуации

3 образовательные ситуации

3 образовательные ситуации

5

Музыкальная деятельность

2 музыкальных занятия

2 музыкальных занятия

2 музыкальных занятия

2 музыкальных занятия

6

художественной литературы

образовательная ситуация в 2 недели

образовательная ситуация в 2 недели

образовательная ситуация в 2 недели

образовательная ситуация в 2 недели


Всего в неделю

10 образовательных ситуаций и занятий

11 образовательных ситуаций и занятий

13 образовательных ситуаций и занятий

15 образовательных ситуаций и занятий

 

 7.Образовательная деятельность в ходе режимных моментов


7.1

Утренняя гимнастика

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

7.2

 Комплексы закаливающих процедур

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

7.3

Гигиенические процедуры

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

7.4

Ситуативные беседы при проведении режимных моментов

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

7.5

Чтение художественной литературы

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

7.6

Дежурства

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

7.8

Прогулка

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

8. Самостоятельная деятельность детей

8.1

 Игра

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

8.2

Самостоятельная деятельность детей в центрах (уголках) развития

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

Примерная сетка совместной образовательной деятельности воспитателя

детей и культурных практик в режимных моментах

Формы образовательной деятельности в режимных моментах

Количество форм образовательной деятельности и культурных практик в неделю

Младшая группа

Средняя группа

Старшая группа

Подготовительная группа

Общение

Ситуации общения воспитателя с детьми и накопления положительного социально-эмоционального опыта

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

Беседы и разговоры с детьми по их интересам

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

Игровая деятельность, включая сюжетно-ролевую игру с правилами и другие виды игр

Индивидуальные игры с детьми (сюжетно-ролевая, режиссерская, игра-драматизация, строительно-конструктивные игры)

ежедневно

ежедневно

3 раза в неделю

3 раза в неделю

Совместная игра воспитателя и детей (сюжетно-ролевая, режиссерская, игра-драматизация, строительно-конструктивные игры)

2 раза в неделю

3 раза в неделю

2 раза в неделю

2 раза в неделю

Детская студия (театрализованные игры)

1 раз в 2 недели

1 раз в 2 недели

1 раз в 2 недели

1 раз в 2 недели

Досуг здоровья и подвижных игр

1 раз в 2 недели

1 раз в 2 недели

1 раз в 2 недели

1 раз в 2 недели

Подвижные игры

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

Познавательная и исследовательская деятельность

Сенсорный игровой и интеллектуальный тренинг («Школа мышления»).

1 раз в 2 недели

1 раз в 2 недели

1 раз в 2 недели

1 раз в 2 недели

Опыты, эксперименты, наблюдения (в том числе, экологической направленности

1 раз в 2 недели

1 раз в 2 недели

1 раз в 2 недели

1 раз в 2 недели

Наблюдения за природой (на прогулке)

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

Формы творческой активности, обеспечивающей художественно-эстетическое развитие детей

Музыкально-театральная гостиная

1 раз в 2 недели

1 раз в неделю

1 раз в неделю

1 раз в неделю

Творческая мастерская (рисование, лепка, художественный труд по интересам)

1 раз в неделю

1 раз в неделю

1 раз в неделю

1 раз в неделю

Чтение литературных произведений

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

Самообсуживание и элементарный бытовой труд

Самообслуживание

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

Трудовые поручения (индивидуально и подгруппами)

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

Трудовые поручения (общий и совместный труд)

-

1 раз в неделю

1 раз в 2 недели

1 раз в 2




Режим дня

в ясельной группе МБДОУ «Детский сад № 2» г. Оханска

Прием, осмотр, игры, совместная деятельность

7.30 – 8.45

Гимнастика

8.45 - 8.50

Подготовка к завтраку, завтрак

8.50 - 9.20

Игры, подготовка к занятию

9.20 – 9.30

Образовательная деятельность (по подгруппам)

9.30 – 9.40

9.45 – 9.55

Подготовка к прогулке, прогулка

9.55 – 11.35

Возвращение с прогулки, гигиенические процедуры

11.35 – 12.00

Подготовка к обеду, обед

12.00 – 12.40

Подготовка ко сну, сон

12.40 – 15.00

Подъем, гигиенические процедуры, игры

15.00 – 15.30

Образовательная деятельность (по подгруппам)

15.30 – 15.40

15.45 – 15.55

Подготовка к полднику, полдник

16.55 – 16.30

Игры, совместная деятельность

16.30 – 17.00

Подготовка к прогулке, прогулка, уход детей домой

17.00 – 18.00

Сетка и расписание игр-занятий

в ясельной группе МБДОУ «Детский сад № 2» г. Оханска

Понедельник

1

Ознакомление с окружающим, развитие речи

(1 подгруппа 9.30 – 9.40; 2 подгруппа 9.45 - 9.55)

2

Развитие движений

(1 подгруппа 15.30 - 15.40; 2 подгруппа 15.45 -15.55)

Вторник

1

Музыкальное (9.45 - 9.55)

2

Развитие речи

(1 подгруппа 15.30 - 15.40; 2 подгруппа 15.45 -15.55).

Среда

1

Сенсорное с дидактическим материалом

(1 подгруппа 9.30 – 9.40; 2 подгруппа 9.45 - 9.55)

2

Развитие движений (15.30)

1 неделя месяца: музыкальное развлечение (15.45)

Четверг

1

Ознакомление с окружающим, развитие речи

(1 подгруппа 9.30 9.40; 2 подгруппа 9.45 - 9.55)

2

Конструирование (1 подгруппа 15.30 - 15.40; 2 подгруппа 15.45 -15.55)

Пятница

1

Музыкальное (9.45 - 9.55)

2

Сенсорное с дидактическим материалом

(1 подгруппа 15.30 - 15.40; 2 подгруппа 15.45 -15.55)

Режим дня

в I младшей группе МБДОУ «Детский сад № 2» г. Оханска

Прием, осмотр, игры, совместная деятельность

7.30 – 8.45

Гимнастика

8.45 - 8.50

Подготовка к завтраку, завтрак

8.50 - 9.20

Игры, подготовка к занятию

9.20 – 9.30

Образовательная деятельность (по подгруппам)

9.30 – 9.40

9.45 – 9.55

Подготовка к прогулке, прогулка

9.55 – 11.35

Возвращение с прогулки, гигиенические процедуры

11.35 – 12.00

Подготовка к обеду, обед

12.00 – 12.40

Подготовка ко сну, сон

12.40 – 15.00

Подъем, гигиенические процедуры, игры

15.00 – 15.30

Образовательная деятельность (по подгруппам)

15.30 – 15.40

15.45 – 15.55

Подготовка к полднику, полдник

16.55 – 16.30

Игры, совместная деятельность

16.30 – 17.00

Подготовка к прогулке, прогулка, уход детей домой

17.00 – 18.00



Сетка и расписание игр-занятий

в I младшей группе МБДОУ «Детский сад № 2» г. Оханска

Понедельник

1

1.Познавательно-речевое

(1 подгруппа 9.30 – 9.40; 2 подгруппа 9.45 - 9.55)

2

2.Физкультурное (15.30 – 15.45)

Вторник

1

1.Музыкальное (9.30 – 9.40)

2

2.Лепка

(1 подгруппа 15.30 - 15.40; 2 подгруппа 15.45 -15.55)

Среда

1

1.Математика

(1 подгруппа 9.30 – 9.40; 2 подгруппа 9.45 - 9.55)

2

2.Рисование

(1 подгруппа 15.30 - 15.40; 2 подгруппа 15.45 -15.55)

1 неделя месяца: музыкальное развлечение (15.45)

Четверг

1

1.Познавательно-речевое занятие

(1 подгруппа 9.30 – 9.40; 2 подгруппа 9.45 - 9.55)

2

2.Физкультурное (15.30 - 15.45)

Пятница

1

1.Музыкальное (9.30 - 9.40)

2

2.Конструирование

(1 подгруппа 15.30 - 15.40; 2 подгруппа 15.45 -15.55)

Режим дня

во II младшей группе холодный период года (сентябрь - май)

МБДОУ «Детский сад №2»

Режимные моменты

Время

Утренний прием, осмотр, игры, общение

7.30 – 8.30

Утренняя гимнастика

8.30 – 8.36

Подготовка к завтраку, завтрак

8.40 – 9.10

Самостоятельные игры

9.10 – 9.30

Непосредственно образовательная деятельность

(образовательные ситуации на игровой основе)

  1. 9.30 – 9.45

  2. 9.55 – 10.10

Подготовка к прогулке, прогулка, возвращение с прогулки

10.10 – 12.40

Подготовка к обеду, обед

12.40 – 13.15

Подготовка ко сну, сон

13.15 – 15.15

Постепенный подъем, гимнастика после сна, воздушные, водные процедуры

15.15 – 15.45

Непосредственно образовательная деятельность

(физкультурная деятельность – вторник, пятница)

15.20 – 15.35


Подготовка к полднику, полдник

15.45 – 16.15

Игры, досуги, общение и самостоятельная деятельность по интересам

16.15 – 16.55

Подготовка к прогулке, прогулка, уход детей домой

16.55 – 18.00

Режим дня

во II младшей группе теплый период года (июнь - август)

МБДОУ «Детский сад №2»

Режимные моменты

Время

Утренний прием, игры, общение

7.30 – 8.30

Утренняя гимнастика

8.30 – 8.36

Подготовка к завтраку, завтрак

8.40 – 9.10

Самостоятельные игры

9.10 – 9.30

Подготовка к прогулке, образовательная деятельность на прогулке, прогулка, возвращение с прогулки

9.30 – 12.30

Подготовка к обеду, обед

12.30 – 13.00

Подготовка ко сну, сон

13.00 – 15.00

Постепенный подъем, воздушные, водные процедуры

15.00 – 15.30

Самостоятельные игры

15.30 – 9.45

Подготовка к полднику, полдник

15.45 – 16.15

Игры, досуги, общение и самостоятельная деятельность по интересам

16.15 – 16.50

Подготовка к прогулке, прогулка, уход детей домой

16.50 – 18.00

Сетка непосредственно образовательной деятельности

во II младшей группе МБДОУ «Детский сад №2»

ПОНЕДЕЛЬНИК

1.Коммуникативная деятельность (развитие речи) 9-30 - 9-45

2.Музыкальная деятельность (музыкальное) 9-55 - 10-10

Физкультурные досуги и развлечения 1 раз в квартал

ВТОРНИК

1.Изобразительная деятельность 9-30 - 9-45

2.Двигательная деятельность 15-20 - 15-35

СРЕДА

1.Познавательно-исследовательская деятельность (математика) 9-30 - 9-45

2.Двигательная деятельность 9-55 - 10-10

Музыкальное развлечение- 3 неделя месяца 15-20

ЧЕТВЕРГ

1.Познавательно-исследовательская деятельность - 2 неделя (мир природы), 4 неделя (социальные отношения) / Чтение художественной литературы – 1,3 неделя (художественная литература) 9-30 - 9-45

2. Музыкальная деятельность (музыкальное) 9-55 - 10-10

Совместная деятельность Ознакомление с изоискусством

ПЯТНИЦА

1.Изобразительная деятельность / Конструирование 9-30 - 9-45

2.Двигательная деятельность 15-20 – 15-35

Режим дня

в средней группе холодный период года (сентябрь - май) МБДОУ «Детский сад №2»

Режимные моменты

Время

Утренний прием, игры, индивидуальное общение воспитателя с детьми, самостоятельная деятельность

7-30 - 8-36

Утренняя гимнастика

8-36 – 8-44

Подготовка к завтраку, завтрак

8-45 – 9-15

Самостоятельные игры

9-15 – 9-30

Непосредственно образовательная деятельность

(образовательные ситуации на игровой основе)

  1. 9-30 – 9-50

  2. 10-00 – 10-20

Подготовка к прогулке, прогулка, возвращение с прогулки

10-20 – 12-35

Подготовка к обеду, обед

12-35 – 13-10

Закаливающие мероприятия, релаксирующая гимнастика перед сном

13-10 – 13-20

Подготовка ко сну, сон

13-20 – 15-20

Постепенный подъем, гимнастика после сна, воздушные, водные процедуры

15-20 – 15-50

Непосредственно образовательная деятельность

(физкультурные занятия – вторник, пятница)

15-40 – 16-00


Подготовка к полднику, полдник

15-50 – 16-20

Игры, досуги, общение по интересам, выбор самостоятельной деятельности в центрах активности

16-20 – 16-50

Подготовка к прогулке, прогулка, уход детей домой

16-50 – 18-00

Режим дня

в средней группе теплый период года (июнь - август) МБДОУ «Детский сад №2»

Режимные моменты

Время

Утренний прием, игры, индивидуальное общение воспитателя с детьми, самостоятельная деятельность

7-30 - 8-36

Утренняя гимнастика

8-36 – 8-44

Подготовка к завтраку, завтрак

8-45 – 9-15

Самостоятельные игры

9-15 – 9-35

Подготовка к прогулке, образовательная деятельность на прогулке, прогулка, возвращение с прогулки

9.35 – 12.25

Подготовка к обеду, обед

12.25 – 13.00

Закаливающие мероприятия, релаксирующая гимнастика перед сном

12.50-13-10

Подготовка ко сну, сон

13.10 – 15.10

Постепенный подъем, пробуждающая гимнастика после сна, воздушные, водные процедуры

15.10 – 15.40

Подготовка к полднику, полдник

15.40 – 16.10

Игры, досуги, общение по интересам, выбор самостоятельной деятельности в центрах активности

16.10 – 16.50

Подготовка к прогулке, прогулка, уход детей домой

16.50 – 18.00

Сетка непосредственно образовательной деятельности

в средней группе МБДОУ «Детский сад №2»

ПОНЕДЕЛЬНИК

1.Музыкальная деятельность (музыкальное) 9-30 – 9-50

2.Познавательно-исследовательская деятельность 10-00 – 10-20

(социальные отношения – 1, 3 неделя; природный мир – 2,4 неделя)

Физкультурные досуги и развлечения – 3 неделя месяца

ВТОРНИК

1.Коммуникативная деятельность (развитие речи) 9-30 – 9-50

2.Изобразительная деятельность / конструирование 10-00 – 10.20

3.Двигательная деятельность 15-40 – 16-00

СРЕДА

  1. Двигательная деятельность 9-30 – 9-50

  2. Познавательно-исследовательская деятельность – 2,4 неделя (предметный мир, труд) / Чтение художественной литературы – 1,3 неделя (художественная литература) 10-00-10.20

Музыкальное развлечение - 3 неделя месяца

ЧЕТВЕРГ

  1. Музыкальная деятельность (музыкальное) 9-30 – 9-50

  2. Познавательно-исследовательская деятельность (математика) 10-00 – 10-20

Совместная деятельность - ознакомление с искусством 15-20

ПЯТНИЦА

1.Изобразительная деятельность 9-30 – 9-50

2.Двигательная деятельность 15-40 – 16-00


Режим дня

в старшей группе холодный период года (сентябрь - май) МБДОУ «Детский сад №2»

Режимные моменты

Время

Утренний прием, игры, индивидуальное общение воспитателя с детьми, самостоятельная деятельность

7-30 - 8-45

Утренняя гимнастика

8-45 – 8-55

Подготовка к завтраку, завтрак

8-55 – 9-20

Самостоятельные игры

9-20 – 9-30

Непосредственно образовательная деятельность

(образовательные ситуации на игровой основе)

1. 9-30 – 9-55

2. 10-05 – 10-30

3. 10-40 – 11-05

Подготовка к прогулке, прогулка (наблюдение, игры труд, экспериментирование, общение по интересам) возвращение с прогулки

11-05 – 12-55

Самостоятельная деятельность по выбору и интересам

12-55 – 13-10

Подготовка к обеду, обед

13-10 – 13-40

Закаливающие мероприятия, релаксирующая гимнастика перед сном

13-40 – 13-50

Подготовка ко сну, сон

13-50 – 15-40

Постепенный подъем, гимнастика после сна, воздушные, водные процедуры

15-40 – 16-05

Подготовка к полднику, полдник

16-05 – 16-25

Игры, досуги, кружки, общение по интересам, выбор самостоятельной деятельности в центрах активности

16-25 – 17-00

Подготовка к прогулке, прогулка, уход детей домой

17-00 – 18-00


Режим дня

в старшей группе теплый период года (июнь - август) МБДОУ «Детский сад №2»

Режимные моменты

Время

Утренний прием, игры, индивидуальное общение воспитателя с детьми, самостоятельная деятельность

7-30 - 8-45

Утренняя гимнастика

8-45 – 8-55

Подготовка к завтраку, завтрак

8-55 – 9-25

Самостоятельные игры, подготовка к образовательная деятельность

9.25 – 10.00

Подготовка к прогулке, прогулка, возвращение с прогулки

10.00 – 12.20

Подготовка к обеду, обед

12.20 – 13.00

Закаливающие мероприятия, релаксирующая гимнастика перед сном

12.50-13-10

Подготовка ко сну, сон

13.10 – 15.10

Постепенный подъем, пробуждающая гимнастика после сна, воздушные, водные процедуры

15.10 – 15.40

Подготовка к полднику, полдник

15.40 – 16.10

Игры, досуги, общение по интересам, выбор самостоятельной деятельности в центрах активности

16.10 – 16.50

Подготовка к прогулке, прогулка, уход детей домой

16.50 – 18.00

Сетка непосредственно образовательной деятельности

в старшей группе МБДОУ «Детский сад №2»

ПОНЕДЕЛЬНИК

1.Коммуникативная деятельность (развитие речи) 9-30 – 9-55

2. Двигательная деятельность 10-15 – 10-35

4 неделя месяца - физкультурные досуги и развлечения

ВТОРНИК

1.Познавательно-исследовательская деятельность (математика) 9-30 – 9-55

2.Музыкальная деятельность (музыкальное) 10-15 – 10-35

3.Изобразительная деятельность 10-40 – 11-05


СРЕДА

1.Коммуникативная деятельность (грамота) 9-30 – 9-55

2. Двигательная деятельность 10-15 – 10-35

3. Изобразительная деятельность / Конструирование 10-40 – 11-05

3 неделя месяца – музыкальное развлечение

ЧЕТВЕРГ

1.Познавательно-исследовательская деятельность 9-30 – 9-55

(социальный мир – 1, 3 неделя; мир природы – 2,4 неделя)

2.Изобразительная деятельность 10-15 – 10-35

3. Двигательная деятельность (на воздухе) 11-30 – 11-55


ПЯТНИЦА

1. Коммуникативная деятельность (грамота) / Чтение художественной литературы 9-30- 9-55

2. Музыкальная деятельность (музыкальное) 10-05 – 10-25

Совместная деятельность – ознакомление с изоискусством

Режим дня

в подготовительной к школе группе холодный период года (сентябрь - май)

МБДОУ «Детский сад №2»

Режимные моменты

Время

Утренний прием, игры, индивидуальное общение воспитателя с детьми, самостоятельная деятельность

7-30 - 8-55

Утренняя гимнастика

8-55 – 9-05

Подготовка к завтраку, завтрак

9-05 – 9-25

Непосредственно образовательная деятельность

(образовательные ситуации)

  1. 9-35 – 10-55

  2. 10-15 – 10-45

  3. 10-55 – 11-25

Подготовка к прогулке, прогулка (наблюдение, игры труд, экспериментирование, общение по интересам) возвращение с прогулки

11-25 – 13-05

Самостоятельная деятельность по выбору и интересам

13-05 – 13-20

Подготовка к обеду, обед

13-20 – 13-45

Закаливающие мероприятия, релаксирующая гимнастика перед сном

13-45 – 13-50

Подготовка ко сну, сон

13-50 – 15-35

Постепенный подъем, гимнастика после сна, воздушные, водные процедуры

15-35 – 16-00

Подготовка к полднику, полдник

16-00 – 16-20

Игры, досуги, кружки, занятия самостоятельной деятельность по интересам, общение

16-20 – 17-00

Подготовка к прогулке, прогулка, уход детей домой

17-00 – 18-00

Режим дня

в подготовительной к школе группе теплый период года (июнь - август) МБДОУ «Детский сад №2»

Режимные моменты

Время

Утренний прием, игры, индивидуальное общение воспитателя с детьми, самостоятельная деятельность

7-30 - 8-55

Утренняя гимнастика

8-55 – 9-05

Подготовка к завтраку, завтрак

9-05 – 9-30

Игры, подготовка к образовательной деятельности

9.30 – 10.10

Подготовка к прогулке, образовательная деятельность на прогулке, прогулка, возвращение с прогулки

10.10 – 12.25

Подготовка к обеду, обед

12.25 – 13.05

Закаливающие мероприятия, релаксирующая гимнастика перед сном

12.55-13-15

Подготовка ко сну, сон

13.15 – 15.15

Постепенный подъем, пробуждающая гимнастика после сна, воздушные, водные процедуры

15.15 – 15.45

Подготовка к полднику, полдник

15.45 – 16.15

Игры, досуги, общение по интересам, выбор самостоятельной деятельности в центрах активности

16.15 – 16.55

Подготовка к прогулке, прогулка, уход детей домой

16.55 – 18.00

Сетка непосредственно образовательной деятельности

в подготовительной к школе группе МБДОУ «Детский сад №2»

ПОНЕДЕЛЬНИК

1.Коммуникативная деятельность (развитие речи) 9-35 – 10-05

2. Изобразительная деятельность 10-15 – 10-45

3. Двигательная деятельность 10-55 – 11-25

4 неделя месяца - физкультурные досуги и развлечения

ВТОРНИК

1.Познавательно-исследовательская деятельность (математика) 9-35 – 10-05

2. Изобразительная деятельность 10-15 – 10-45

3.Музыкальная деятельность (музыкальное) 11-00 – 11-30


СРЕДА

1.Коммуникативная деятельность (грамота) 9-35 – 10-05

2. Познавательно-исследовательская деятельность (предметный мир труд -1, 3 неделя 10-15 – 10-45

3. Двигательная деятельность 11-00 – 11-30

3 неделя месяца – музыкальное развлечение

ЧЕТВЕРГ

1.Познавательно-исследовательская деятельность 9-35 – 10-05

(социальный мир – 1, 3 неделя; мир природы – 2,4 неделя)

2.Изобразительная деятельность (рисование) 10-15 – 10-45

3. Двигательная деятельность (на воздухе)11-40 – 12-10

Совместная деятельность – ознакомление с изоискусством 16.20

ПЯТНИЦА

1. Коммуникативная деятельность / Чтение художественной литературы 9-25 – 9-55

2. Конструирование, ручной труд 10-05 – 10-35

3.Музыкальная деятельность (музыкальное) 10-40 – 11-10


Расписание физкультурных и музыкальных занятий на 2014-2015 учебный год



Физкультурные

Музыкальное

Понедельник

утро

Старшая группа 10.15-10.35

Подготовительная к школе группа 10.55-11.25

Средняя группа 9.30-9.50

II младшая группа 9.55-10.10

вечер

Физкультурные досуги и развлечения:

II младшая группа - 1 раз в квартал

(февраль, май, август, ноябрь – 1 неделя месяца)

Средняя группа – 3 неделя месяца

Старшая и подготовительная к школе группы – 4 неделя месяца


вторник

утро


I младшая группа 9.30-9.40

Ясельная группа 9.45-9.55

Старшая группа 10.15-10.35

Подготовительная к школе группа 10.55-11.25

вечер

II младшая группа 15.20-15.35

Средняя группа 15.40-16.00



среда

утро

Средняя группа 9.30-9.50

II младшая группа 9.55-10.10 Старшая группа 10.15-10.35

Подготовительная к школе группа 10.55-11.25


вечер


Развлечения:

1 неделя: ясельная и I младшая группы 15.20

2 неделя: II младшая и средняя группы 15.20

3 неделя: старшая и подготовительная к школе группы 15.30

четверг

утро

На воздухе:

Старшая группа 11.30-11.55

Подготовительная к школе группа 12.00-12.30

Средняя группа 9.30-9.50

II младшая группа 9.55-10.10

вечер



пятница

утро


I младшая группа 9.30-9.40

Ясельная группа 9.45-9.55

Старшая группа 10.15-10.35

Подготовительная к школе группа 10.55-11.25

вечер

II младшая группа 15.20-15.35

Средняя группа 15.40-16.00



Расписание утренней гимнастики:

II младшая группа – 8.30 - 8.36

Средняя группа – 8.36 - 8.44

Старшая группа – 8.45 - 8.55

Подготовительная к школе группа – 8.55 - 9.05


Сетка непосредственно образовательной деятельности МБДОУ «Детского сада №2» на 2014-2015 учебный год


II младшая группа

Средняя группа

Старшая группа

Подготовительная к школе группа

понедельник

1.Коммуникативная деятельность (развитие речи) 9.30-9.45

2.Музыкальная деятельность (музыкальное) 9.55-10.10

1.Музыкальная деятельность (музыкальное) 9.30-9.50

2.Познавательно-исследовательская деятельность 10.00-10.20

(социальные отношения – 1, 3 неделя; природный мир – 2,4 неделя)

1.Коммуникативная деятельность (развитие речи) 9.30-9.55

2. Двигательная деятельность 10.15-10.35

1.Коммуникативная деятельность (развитие речи) 9.35-10.05

2. Изобразительная деятельность 10.15-10.45

3. Двигательная деятельность 10.55-11.25

Физкультурные досуги и развлечения 1 раз в квартал (февраль, май, август, ноябрь – 1 неделя месяца)

Физкультурные досуги и развлечения – 3 неделя месяца

4 неделя месяца - физкультурные досуги и развлечения

4 неделя месяца - физкультурные досуги и развлечения

вторник

1.Изобразительная деятельность 9.30-9.45

1.Коммуникативная деятельность (развитие речи) 9.30-9.50

2.Изобразительная деятельность / конструирование 10.00-10.20

1.Познавательно-исследовательская деятельность (математика) 9.30 – 9.55

2.Музыкальная деятельность (музыкальное) 10.15-10.35

3.Изобразительная деятельность

10.40-11.05

1.Познавательно-исследовательская деятельность (математика)

9.35-10.05

2.Изобразительная деятельность 10.15-10.45

3.Музыкальная деятельность (музыкальное) 11.00-11.30

2.Двигательная деятельность

15.20-15.35

3.Двигательная деятельность

15.40-16.00



среда

1.Познавательно-исследовательская деятельность (математика)

9.30-9.45

2.Двигательная деятельность

9.55-10.10

1.Двигательная деятельность 9.30-9.50

2.Познавательно-исследовательская деятельность – 2,4 неделя (предметный мир, труд) / Чтение художественной литературы – 1,3 неделя (художественная литература) 10.00-10.20

1.Коммуникативная деятельность (грамота) 9.30-9.55

2. Двигательная деятельность 10.15-10.35

3. Изобразительная деятельность / Конструирование 10.40-11.05

1.Коммуникативная деятельность (грамота) 9-35 – 10-05

2. Познавательно-исследовательская деятельность (предметный мир труд -1, 3 неделя 10-15 – 10-45

3. Двигательная деятельность 11-00 – 11-30

Музыкальное развлечение- 3 неделя месяца 15.20

Музыкальное развлечение - 3 неделя месяца

3 неделя месяца – музыкальное развлечение

3 неделя месяца – музыкальное развлечение

четверг

1.Познавательно-исследовательская деятельность - 2 неделя (мир природы), 4 неделя (социальные отношения) / Чтение художественной литературы – 1,3 неделя (художественная литература) 9.30-9.45

2. Музыкальная деятельность (музыкальное) 9.55-10.10

1.Музыкальная деятельность (музыкальное)

9.30 – 9.50

2.Познавательно-исследовательская деятельность (математика)

10.00 – 10.20

1.Познавательно-исследовательская деятельность 9.30-9.55

(социальный мир – 1, 3 неделя; мир природы – 2,4 неделя)

2.Изобразительная деятельность

10.15-10.35

3. Двигательная деятельность (на воздухе) 11.30-11.55

1.Познавательно-исследовательская деятельность 9.30-10.00

(социальный мир – 1, 3 неделя; мир природы – 2,4 неделя)

2.Изобразительная деятельность (рисование) 10.05-10.35

3. Двигательная деятельность (на воздухе) 11.40-12.10

Совместная деятельность Ознакомление с изоискусством

Совместная деятельность - ознакомление с искусством 15.20


Совместная деятельность – ознакомление с изоискусством 16.20

пятница

1.Изобразительная деятельность / Конструирование 9.30-9.45

1.Изобразительная деятельность 9.30-9.50

1. Коммуникативная деятельность (грамота) / Чтение художественной литературы 9.30-9.55

2. Музыкальная деятельность (музыкальное) 10.05-10.25

1. Коммуникативная деятельность / Чтение художественной литературы 9.25-9.55

2. Конструирование, ручной труд 10.05-10.35

3.Музыкальная деятельность (музыкальное)10.40-11.10

2.Двигательная деятельность

15.20-15.35

2.Двигательная деятельность 15.40-16.00

Совместная деятельность – ознакомление с изоискусством 15.20


В формируемую часть плана включены пять направлений, обеспечивающие физкультурно-спортивное, художественно-эстетическое, познавательно-развивающее, социально-личностное развитие детей (в соответствии с приложением №1 к лицензии).

Часть учебного плана, формируемая участниками образовательного процесса ДОУ, обеспечивает вариативность образования и расширение области образовательных услуг для воспитанников.

Для этого в ДОУ функционируют кружки:

- физкультурно-спортивное – «Здоровый ребенок», «Страна подвижных игр»;

- художественно - эстетическое – «Ловкие пальчики», «Волшебная мастерская»;

- познавательно-развивающее развитие – «Веселые пальчики», «Пирамидка»;

- коррекция речи - «По дороге к азбуке», «Читалочка»;

- Социально-личностное развитие – «Говорилочка».

Дополнительные  программы дошкольного образования на 2014-2015 учебный год

(дополнительные  образовательные услуги)

Вариативная часть

Количество занятий в неделю

Группа

раннего возраста

I младшая группа

II младшая группа

Средняя группа

Старшая группа

Подготовит

к школе группа

«Здоровый ребенок»

(программа по оздоровительно-развивающим играм для детей дошкольного) Вдовина Елена

Сергеевна

 

 


 

 


 

 



2 раз в неделю


ИТОГО в неделю:





2


ИТОГО в год:





72


«Ловкие пальчики»

(программа по художественно-эстетическому развитию детей дошкольного возраста)

Пономарева Светлана Николаевна

 

 


 

 


 

 


1 раз в неделю



ИТОГО в неделю:




1



ИТОГО в год:




36



«Веселые пальчики» (программа по сенсорному развитию детей раннего возраста)

Герасимова Вера Михайловна

 

 


 

 1раз в неделю


 

 





ИТОГО в неделю:


1





ИТОГО в год:


36





«Пирамидка»

(программа

по сенсорному развитию детей раннего возраста)

Панькова Татьяна Павловна

1раз в неделю






ИТОГО в неделю:

1






ИТОГО в год:

36






«Волшебная мастерская»

(программа по художественно-эстетическому развитию детей дошкольного возраста)

Власова Светлана Алексеевна





2 раз в неделю


ИТОГО в неделю:





2


ИТОГО в год:





72


«Читалочка»

(программа по подготовке детей чтению старшего дошкольного возраста)

Чайникова Елена Викторовна






2 раз в неделю

ИТОГО в неделю:






2

ИТОГО в год:






72

«Говорилочка»

(программа по социально-личностному развитию младшего дошкольного возраста)

Калинина Надежда Владимировна



1 раз в неделю




ИТОГО в неделю:



1




ИТОГО в год:



36




«По дороге к азбуке»

(программа по коррекции речи старший дошкольный возраст)

Зеленина Ирина Леонидовна





2 раз в неделю

ИТОГО в неделю:





2

ИТОГО в год:





72

«Страна подвижных игр»

(программа по физкультурно-развивающим играм дошкольный возраст)

Аскарова Анастасия Решитовна






2 раз в неделю

ИТОГО в неделю:






2

ИТОГО в год:






72

                                                                                                                                                     


Краткое описание документа:

Утверждаю

Заведующий

МБДОУ «Детский сад №2»

Учебный план

МБДОУ «Детский сад № 2

по примерной образовательной программе

дошкольного образования «Детство»

руководители авторского коллектива и научные редакторы

программы Т.И. Бабаева, А.Г. Гогоберидзе О.В. Солнцева

на 2014-2015 учебный год

Пояснительная записка

Учебный план МБДОУ «Детский сад №2» на 2014 – 2015 учебный год разработан в соответствии с:

- Федеральным законом от 29.12.2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

- Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 № 1014 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программах - образовательным программам дошкольного образования»;

- Примерной образовательной программой дошкольного образования «Детство» под редакцией Т.И. Бабаева, А.Г. Гогоберидзе О.В. Солнцева, 2014

- Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений», от 13.05.2013г.;

- Письмом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.05.2007 № 03-1213 «О методических рекомендациях по отнесению дошкольных образовательных учреждений к определенному виду»;

- Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.10.2013 № 1155 «Об утверждении федерального государственного стандарта дошкольного образования».

-Письмом «Комментарии к ФГОС дошкольного образования» Министерства образования и науки Российской Федерации от 28.02.2014 г. № 08-249.

Учебный план МБДОУ «Детский сад №2» на 2014 – 2015 учебный год является нормативным актом, устанавливающим перечень образовательных областей и объём учебного времени, отводимого на проведение непосредственно образовательной деятельности.

Учебный год начинается с 1 сентября и заканчивается 31 мая. Детский сад работает в режиме пятидневной рабочей недели.

В 2014-2015 г. в МБДОУ «Детский сад №2» функционирует 6 общеобразовательных групп, укомплектованных в соответствии с возрастными нормами:

· Группа раннего возраста № 2 (1,3-2 года)

· Первая младшая № 1 (2-3 лет)

· Вторая младшая группа № 6 (3-4 года)

· Средняя группа № 3 (4-5 лет)

· Старшая группа № 4 (5-6 лет)

· Подготовительная к школе группа № 5 (6-7 лет)

Коллектив дошкольного образовательного учреждения работает по Примерной образовательной программе дошкольного образования «Детство» под редакцией Т.И. Бабаева, А.Г. Гогоберидзе О.В. Солнцева. Методическое обеспечение образовательной программы соответствует перечню методических изданий, рекомендованных Министерством образования РФ по разделу «Дошкольное воспитание».

Учебный план МБДОУ «Детский сад №2» соответствует Уставу, образовательной и парциальным программам, обеспечивая выполнение ФГОС дошкольного образования, гарантирует ребенку получение комплекса образовательных услуг.

В структуре учебного плана выделяются обязательная и формируемая часть. Обязательная часть обеспечивает выполнение примерной образовательной программы дошкольного образования (составляет не менее 60 % от общего нормативного времени, отводимого на освоение примерной образовательной программы дошкольного образования).

В соответствии с требованиями примерной образовательной программы дошкольного образования в обязательной части Плана определено время на непосредственно образовательную деятельность, отведенное на реализацию образовательных областей.

Каждому направлению соответствует определенные образовательные области:

Ø«Социально-коммуникативное развитие»: социализация, развитие общения, нравственное воспитание; ребенок в семье и обществе; самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание; формирование основ безопасности.

Ø «Познавательное развитие»: формирование элементарных математических представлений; развитие познавательно-исследовательской деятельности; ознакомление с предметным окружением; ознакомление с социальным миром; ознакомление с миром природы.

Ø «Речевое развитие»: развитие речи; художественная литература.

Ø «Художественно-эстетическое развитие»: приобщение к искусству; изобразительная деятельность; конструктивно-модельная деятельность; музыкальная деятельность.

Ø «Физическое развитие»: формирование начальных представлений о здоровом образе жизни; физическая культура.

Содержание педагогической работы по освоению детьми образовательных областей «Физическое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие» входят в расписание непосредственно образовательной деятельности. Они реализуются как в обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса, так и во всех видах деятельности и отражены в календарном планирование.

При составлении учебного плана учитывались следующие принципы:

·принцип развивающего образования, целью которого является развитие ребенка;

·принцип научной обоснованности и практической применимости;

·принцип соответствия критериям полноты, необходимости и достаточности;

·принцип обеспечения единства воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования дошкольников, в процессе реализации которых формируются знания, умения, навыки, которые имеют непосредственное отношение к развитию дошкольников;

·принцип интеграции непосредственно образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей;

·комплексно-тематический принцип построения образовательного процесса;

·решение программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования;

·построение непосредственно образовательного процесса с учетом возрастных

особенностей дошкольников, используя разные формы работы.

Количество и продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности устанавливаются в соответствии с санитарно-гигиеническими нормами и требованиями (СанПиН 2.4.1.3049-13):

Продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности:

- для детей от 1,3 до 2 лет - не более 10 минут

- для детей от 2 до 3 лет – не более 10 минут,

- для детей от 3 до 4 лет – не более 15 минут,

- для детей от 4 до 5 лет – не более 20 минут,

- для детей от 5 до 6 лет – не более 25 минут,

- для детей от 6 до 7 лет – не более 30 минут.

Максимально допустимый объём образовательной нагрузки в первой половине дня:

- в младшей и средней группах не превышает 30 и 40 минут соответственно,

- в старшей и подготовительной группах – 45 минут и 1,5 часа соответственно.

В середине времени, отведённого на непрерывную образовательную деятельность, проводятся физкультурные минутки.

Перерывы между периодами непосредствено образовательной деятельности – не менее 10 минут.

Непосредственная образовательная деятельность, требующую повышенной познавательной активности и умственного напряжения детей, организуется в первую половину дня.

Форма организации занятий с 1,3 до 2 лет и с 2 до 3 лет (подгрупповые) с 3 до 7 лет (фронтальные).

В образовательном процессе используется интегрированный подход, который позволяет гибко реализовывать в режиме дня различные виды детской деятельности.

Организация жизнедеятельности МБДОУ «Детский сад №2» предусматривает, как организованные педагогами совместно с детьми (НОД, развлечения, кружки) формы детской деятельности, так и самостоятельную деятельность детей. Режим дня и сетка непосредственно образовательной деятельности соответствуют виду и направлению детского сада.

В летний период учебные занятия не проводятся. В это время увеличивается продолжительность прогулок, а также проводятся спортивные и подвижные игры, спортивные праздники, экскурсии и др.

Программное обеспечение воспитательно-образовательного процесса для реализации примерной образовательной программы дошкольного образования «Детство»

в МБДОУ «Детский сад № 2» г.Оханск

Раздел

программы

Федеральные

Региональные

Физическое

развитие

*Токаева Т.Э.Региональная программа физического и валеологического развития детей дошкольного возраста «Азбука здоровья». – Пермь, 1997.

*ТокаеваТ.Э. Региональная программа развития ребенка раннего возраста как субъекта физкультурно-оздоровительной деятельности «Будь здоров, малыш!». – Пермь, 2003.

Игра

*Михайленко Н.Я., Короткова Н.А. Организация сюжетной игры в детском саду. – М.: Гном и Д, 2000.

Социальные

отношения

*Авдеева Н.Н., Князева О.Л., Стеркина Р.Б. Программа «Основы безопасности детей дошкольного возраста. – М.: 1998.

*Коломийченко Л.В. Программа социального развития детей дошкольного возраста. – Пермь, 2002.

Предметный

мир, труд

*Крулехт М.В. «Дошкольник и рукотворный мир.- С.-Пб.: Детство-пресс, 2002.

Мир природы

* «Мы». Программа экологического образования детей. /Под ред. Н.Н.Кондратьевой и др. – С.-Пб.: Детство-пресс, 2001.

*Воронкевич О.А. «Добро пожаловать в экологию!».- С.-Пб.: Детство-пресс, 2006.

Развитие речи

*Ушакова О.С. Программа развития речи детей дошкольного возраста в детском саду. – М.: ТЦ Сфера, 2002.

*Журова Л.Е. и др. Обучение дошкольников грамоте. – М.: Школьная пресса, 2004.

Изоискусство; художественная деятельность

*Курочкина Н.А. Методический комплекс «Большое искусство – маленьким». –С.-Пб.: Детство-пресс, 2000,2001,2007,2008.

*Лыкова И.А.Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет «Цветные ладошки».- М.: Карапуз-дидактика, 2007.

*Куцакова Л.В. Конструирование и ручной труд в детском саду. – М.: Просвещение, 1990.

Музыка

Каплунова И. и др. Программа музыкального развития детей дошкольного возраста «Ладушки».- г.Санкт-Петербург, 2010

Чтение художественной

литературы

*Гурович Л.М. и др. Ребенок и книга. – С.-Пб.: Детство-пресс, 2000.

Математика

*Михайлова З.А. и др. Методический комплекс математического развития детей дошкольного возраста. – С.-Пб.: Детство-пресс, 2000, 2001.

*Фадеева Е.М. Технология математического развития детей дошкольного возраста «Учимся математике». – Пермь, 2000.

Детский сад оборудован современными технологическими средствами обучения музыкально – спортивный зал. Для проведения физкультурных занятий кроме физкультурного зала имеется спортивная площадка на территории образовательного учреждения.

В просторных помещениях детского сада создана рациональная развивающая предметно-пространственная среда, где дети могут удовлетворять свои потребности в самых разнообразных видах деятельности: продуктивной, творческой, индивидуальной.

Сетка непосредсвенно образовательной деятельности на дошкольный возраст

№ п/п

Вид деятельности

Количество образовательных ситуаций и занятий в неделю

Младшая группа

Средняя группа

Старшая группа

Подготовительная группа

1

Двигательная деятельность

Автор
Дата добавления 01.03.2015
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1664
Номер материала 416264
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх