Урок английского языка на тему "Сравнительная и превосходная степень прилагательных"

Планируемые результаты: 1.      Предметные   - формирование навыков и умений образования сравнительной и превосходной степеней сравнения односложных и двусложных прилагательных 2.       Метапредметные развитие умения анализировать и классифицировать структуру прилагательных, формирование навыка сравнения предметов по качеству, совершенствование навыков чтения, письма, говорения и аудирования. воспитание интереса к изучаемому иностранному языку,  формирование и развитие навыков работы в группах

Ресурсы и материалы: Учебник, слайды презентаций, дополнительные разработки по теме урока

Технологическая карта урока

Тема урока: Степени сравнения прилагательных

Класс: 4А

Цель урока: формирование  и отработка навыков образования сравнительной и превосходной степени прилагательных

Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Результаты деятельности:
Самоопределение в действии ( целеполагание)	Показать слайд.  На слайде по возрастающей указаны слова «GOOD – BETTER- THE BEST» и дан рифмовка: Good, better, best,  Never have a rest Till good is better And better  is the best Попросить учеников сформулировать что это такое и о чем по их мнению пойдет речь.	Учащиеся отвечают, что эти слова дают возможность сравнить предметы и вместе с учителем формулируют цель урока.	Предметный: актуализация пройденного ранее материала Метапредметный: обнаружить проблемы, выдвинуть  версии
Учебно-познавательная деятельность	1.Делим детей на группы, выдаем таблицы, где по горизонтали дети вписывают свои имена, а по вертикали вписаны слова : Age;Height;Time to wake up; distance from school. 3.      Детям выдан текст о планетах. Разбираем и учимся произносить новые слова в тексте. Учитель контролирует правильность чтения, произношение. Учитель задает вопросы по содержанию текста, с тем, чтобы проверить понимание текста и отработать сравнительную и превосходную степень прилагательных. Учитель проверяет правильность выполнения задания.	1.Дети работают в группах и заполняют таблицы. 2. Один из участников группы презентует результаты всем (самый старший в группе, самый высокий и т.д.) 3.Выслушав все группы дети выбирают самого старшего/высокого и т.д. учащегося в классе. 1.Дети читают и переводят текст. 2.Отвечают на вопросы по тексту 3.Письменно выполняют задания по тексту (необходимо заполнить пропуски, вставив прилагательные в сравнительной или превосходной степени).	Предметный: формирования навыков употребления превосходной  степени сравнения прилагательных ;формирование лексического запаса Метапредметный : выработка коллективного решения, уметь находить и исправлять ошибки, Предметный: Активное использование правил для образования степеней сравнения прилагательных, отработка навыков чтения с  полным пониманием прочитанного Метапредметный : уметь находить и исправлять ошибки
Рефлексия	Учитель подводит итоги урока, хвалит детей за работу на уроке You are the best pupils! Предлагает каждому ученику похвалить своего соседа, используя превосходную степень прилагательных. В качестве опоры дается список прилагательных.	Ученики хвалят своего соседа по парте опираясь на слайд на доске.	Предметный: использование прилагательных в сравнительной степени в речи Метапредметный: овладение начальными формами познавательной и личностной рефлексии

Краткое описание документа:

Материал содержит технологическую карту урока для 4 класса по теме " Сравнительная и превосходная степень прилагательных" УМК Spotlight, презентацию к уроку.

В качестве дополнительных материалов к уроку использована книга для чтения READ UP4.Автор: Костюк Евгения Владимировна, Ларионова Ирина Владимировна, Крайнева Ирина Владимировна Издательство "Титул".