Урок английского языка в 9 классе "Декларация прав человека"

Предмет: Английский язык  Класс: 9 

Тема урока: Декларация прав человека

Цель урока: введение нового страноведческого материала по теме «Декларация прав человека»; развитие навыков чтения и аудирования, развитие фонетических и лексических навыков.

Планируемые результаты:

Личностные

1.   Формирование мотивации к продолжению изучения ан­глийского языка; развитие стремления к самосовершен­ствованию в данной предметной области.

2.   Развитие навыков коллективной учебной деятельности, умения работать в паре (группе).

3.   Формирование коммуникативной компетентности в обще­нии и сотрудничестве со сверстниками в процессе учебной деятельности.

4.   Воспитание ответственного отношения к учению, готов­ности и способности к саморазвитию и самообразованию; осознание возможностей к самореализации средствами ан­глийского языка.

Метапредметные

Коммуникативные

1.  Использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач.

2.  Читать текст с целью поиска конкретной информации.

3.  Устанавливать рабочие отношения, эффективно взаимо­действовать с учителем и со сверстниками.

Регулятивные

1.  Самостоятельно ставить цели, планировать пути их дости­жения.

2.  Осуществлять регулятивные действия самонаблюдения, самоконтроля и самооценки в процессе коммуникативной деятельности на английском языке.

Познавательные

1.  Выделять и фиксировать нужную информацию в тексте.

2.  Осознанно строить высказывание в соответствии с постав­ленной коммуникативной задачей.

3.  Выполнять логические действия сравнения, анализа, об­общения.

Предметные

1.      Создавать условия для акти­визации лексики по темам «Семья», «Решение конфликтов», «Права человека».

2.      Способствовать совершенствованию произносительных навыков, диалогической речи, навыков ознакомительного и просмо­трового чтения.

Этапы урока	Содержание урока	Приме чание
1. Организационный момент	Приветствие, мотивационный настрой, проверка готовности к уроку - Good morning, children! (Good morning!) - How are you? (Fine, thanks!) - Are you all here?
2. Провер ка Д/з	С.130 упр.90 (Чтение и перевод предложений, сравнить предложения).
3. Актуали зация знаний	Фонетическая разминка (чтение звуков по карточкам, чтение слов по карточкам по темам «Семья», «Чувства»). Речевая разминка (чтение микро-диалогов по карточкам).
4. Изучение нового материа ла	1) Определение темы урока, постановка задач (Учебник стр.131 упр.93. Ответить на первый вопрос задания и назвать тему урока, поставить задачи. Записать дату и тему урока в тетрадь). 2) Развитие навыков поискового чтения. (Дальше  зачитываем вопросы, и отвечаем на них. Информация по содержанию вопросов есть в Культурном гиде в конце учебника стр.199). 3) Изучение лексики по теме урока (Прослушивание и повторение за диктором стр.131 упр.94, запись некоторых слов в тетрадь). 4) Аудирование – стр.131 упр.95: чтение прав, перевод. Прослушивание текста, определить какие права звучат в тексте. 5) Чтение текста - стр.131 упр.96 (в группе или в паре выполнить задание по тексту – вставить пропущенные слова. Чтение и проверка задания.) Вопросы по тексту: - How many human rights does the Universal Declaration include? - What human rights can you name? - Why are these important for people throughout the world? 6) Задание по карточкам – вставить пропущенные слова (работа в группах).
5. Домаш нее задание	Учитель читает и объясняет задание упр.99 стр.132 из учебника – необходимо составить советы на вопросы, учитель записывает домашнее  задание на доске, а ученики в дневниках.
6. Подведе ние итогов урока. Рефлек сия	- Now you know what the Declaration is and you can name the human rights. (Учитель предлагает учащимся оценить свою деятельность на уроке.) - That’s all for today. Goodbye! (Goodbye!)

Краткое описание документа:

Урок английского языка в 9 классе "Декларация прав человека".