Урок "Австралийский Союз" (7 класс)

Австралийский Союз. Население Австралии. Природные ресурсы и их использование. Охрана природы

Цели: формирование представлений об особенностях австралийского государства, населения и его расселения на территории Австралии, влияния истории заселения материка, его рельефа и климата на современный состав, жизнь и хозяйственную деятельность населения.

Планируемые образовательные результаты:

Предметные:

- объяснять, почему на флаге Австралии изображен флаг Великобритании;

- рассказывают о формировании австралийского государства, кто такие аборигены;

- выявляют особенности расселения на территории Австралии;

- объясняют, почему столица государства – Канберра – равноудалена от Сиднея и Мельбурна;

- приводят примеры и делают выводы взаимодействия человека и природы на континенте.

Метапредметные:

- ставят учебную задачу под руководством учителя;

- планируют свою деятельность под руководством учителя;

- оценивают работу одноклассников;

- выявляют причинно-следственные связи;

- определяют критерии для сравнения фактов, явлений;

- анализируют связи, соподчинения и зависимости компонентов.

Основные понятия: Австралийский Союз, Канберра, Сидней, Мельбурн, столица, абориген, колония, Великобритания, бумеранг, резервация, национальные парки Большого Барьерного рифа и Улуру-Ката.

Оборудование: политическая карта мира, физическая карта мира, карта плотности населения, атласы, учебники.

Тип урока: актуализация знаний и умений.

Ход урока.

Организационный момент.

Проверка домашнего задания.

Проверка заполнения таблицы «Характеристика природных зон Австралии».

Работа в парах: проверка знания материала по таблице.

Письменный фронтальный опрос по вариантам: характеристика природной зоны Австралии.

1 вариант – полупустыни и пустыни, 2 вариант – саванны, 3 вариант – постоянно-влажные леса.

Изучение нового материала.

Нам осталось познакомиться с населением Австралии и страной, расположенной на материке. Как много мы уже знали об Австралии. Давайте попробуем разъяснить стихотворение об Австралии.

Австралия - страна наоборот. Галина Усова

Она располагается под нами.

Там, очевидно, ходят вверх ногами,

Там наизнанку вывернутый год.

Там расцветают в октябре сады,

Там в январе, а не в июле лето,

Там протекают реки без воды

(Они в пустыне пропадают где-то).

Там в зарослях следы бескрылых птиц,

Там кошкам в пищу достаются змеи,

Рождаются зверята из яиц,

И там собаки лаять не умеют.

Деревья сами лезут из коры,

Там кролики страшней, чем наводненье,

Спасает юг от северной жары,

Столица не имеет населенья.

Австралия - страна наоборот.

Ее исток - на лондонском причале:

Для хищников дорогу расчищали

Изгнанники и каторжный народ.

Австралия - страна наоборот.

На материке располагается одна единственная страна – Австралийский Союз. Политическая карта мира.

После открытия Австралии Джеймском Куком в конце 18 века страну стали заселять английские солдаты и осужденные за разные преступления. Первое поселение на новом материке назвали Сиднеем. Все земли стали принадлежать Великобритании. Кто же и как заселяет материк сегодня?

Все население можно разделить на две группы: коренное население – аборигены, и пришлое – англоавстралийцы.

Коренное население, которое первоначально заселяло материк – аборигены. Эти люди известны уникальным изобретением – бумерангом. Англичане их истребляли любыми способами. Лишь в 1967 аборигены были признаны гражданами страны, но к тому времени их осталось не больше 1% от всего населения страны.

Пришлое население – англоавстралийцы – это потомки тех англичан, которые прибыли на материк.

Давайте посмотрим карту плотности населения. Найдите столбиковые диаграммы на востоке от материка. Какова доля территории Австралии в общей площади суши?  (вместе с Океанией 6%).

Какова доля численности населения в общемировой? (0,5%)

Как размещается население на материке? (основная часть населения проживает на юго-западном, южном, и юго-восточном побережьях).

Если бы вам предложили поселиться в Австралии, где бы вы жили? Почему? Что повлияло на ваш выбор?

Обратите внимание, что Австралия входит в число стран с наименьшей плотностью населения. Чему она равна? (2,7 чел/км2).

Охарактеризуйте плотность населения на материке. (юго-западное, южное и восточное побережья – менее 1 чел/км2. Значительная  часть – незаселенные территории.

А где же проживает коренное население? Какова там природа? (в центре материка, где располагаются пустыни).

Вы уже имеете хорошее представление о природных условиях в пустынях и можете себе представить жизнь аборигенов. Это малопригодные для жизни территории. Их называют резервациями.

В 1931 году Австралия получила независимость и название Австралийский Союз. Любая страна имеет свой флаг, герб и гимн.

Рассказы учащихся о флаге и гербе страны.

Современная Австралия – высокоразвитое государство. Оно имеет значительные природные ресурсы. Ведется активная добыча полезных ископаемых. Растут города. Посмотрите на карту Австралии. Назовите города с числом жителей более 1 млн. входить ли в это число столица Австралии – Канберра?

Сидней, Мельбурн, Аделаида, Брисбен, Перт. В столице Австралии проживает менее 1 млн. человек.

Еще одна особенность страны. Столица не является самым крупным городом страны!

Человек очень активно изменяет природу. Первоначально завезенные кролики размножились и стали бедствием Австралии. Постоянно растет число верблюдов. Завезены европейские растения. Одна из важнейших отраслей хозяйства – овцеводство. Изменяется облик природы. Наступает пустыня.

Для сохранения уникальной природы Австралии создано большое количество национальных парков и заповедников, многие входят в число объектов Всемирного наследия. Названия некоторых вы можете увидеть на физической карте Автралии: национальный парк Улуру-Катаюта (Айрес-Рок-Маунт-Олта), Большой Барьерный риф, национальный парк Какаду, заповедник Большая пустыня Виктория и др.

Закрепление изученного материала.

Практическая работа: нанести на контурную карту материка города с числом жителей более 3 млн. чел, от 1 до 3 млн.чел и менее 1 млн. чел. разными цветами. выделите столицу государства.

Домашнее задание: §32, вопросы после параграфа ответить устно.

Дополнительное задание: подготовить сообщение о заповедниках и национальных парках Австралии.

Творческое задание: придумать и нарисовать плакаты по охране природы Австралии.