Урок-диалог
Учителя
начальных классов
Сеит-Аблаевой Э.Ф.
Эпиграф
«Говорить, то есть творить»
Д.Лихачев
- Русский язык - один из трудных школьных предметов.
Воспитывать любовь к родному языку - это прежде всего воспитывать интерес к
нему.
Когда интересно учиться - легко учиться, хочется учиться. Интересно то,
что вызывает удивление, будит мысль, вызывает желание понять явление.
Современный урок русского языка должен включать работу по лексике.
Лексическая работа развивается у учащихся внимание к смысловой
стороне слова, приучает к более точному употреблению слов в речи и
позволяет формировать навык определения лексического значения слова.
Слово - одна из единиц языка. Познание языка начинается с усвоения слов этого
языка.
Чем богаче словарь ребенка, тем точнее понимает и
употребляет он слова в своей речи, чем больше родственных связей он видит
между словами , тем выше уровень его орфографической грамотности.
- Сегодня на уроке мы покажем вам как проводится
работа со словом .
БЕРЁЗА
Как же мы рассматриваем написание и значение этого слова ?
Со словом береза мы встречаемся на уроках чтения, русского языка ,
изобразительного искусства,музыки.
Отгадайте загадку
Русская красавица
Стоит на поляне
В зеленом (сарафане) кафтане
В белом сарафане.
(береза)
1.-Берёза.Что означает это слово?
-Это лиственное дерево с белой корой;
-У березы нежные зеленые листочки;
-У березы веточки свисают как косы;
2.-Откуда произошло слово береза?
-Это древнее слово,связанное со словом «блестящий»,
«светлый».
-Корень этого слова общий для всех языков : индо-европейских, скандинавских, немецких.
3.-Какие виды
берез вы знаете?
- Береза пушистая, береза
повислая.
4.-Можно ли их отличить друг от друга?
- Нет .
Они похожи и внешне и по характеру. Поэтому, когда говорят о березе, но обычно
рассматриваются их вместе. На Руси знают березу очень давно.
5.- Сколько
лет живет береза?
- Береза
живет от 130до 250 лет;
6.- За что
любят березу?
- Народ любит березу за красоту, за пользу, которую от неё
получаем. У славян березы считались священными:охраняющие,оберегающие
человека.
Я слышала,что березу называют деревом 4-х дел:
1-ое дело-мир освещать;
2-ое дело-крик утишать;
3-е дело-больных исцелять;
4-ое дело-чистоту беречь;
- Что может означать каждое дело?
1 - раньше, крестьянские избы в России освещались
березовыми лучинами;
2 -из бересты получали деготь . Этим дегтемсмазывали колеса телег, чтобы они не
скрипели, не пищали;
3 -березовый сок , почки - хорошее лекарство;
4 -из берез делают венеки, мётла. Березовые веники незаменимые в бане, т.к.
листья обладают целебными свойствами.
- Народ слагает о березе стихи, песни ,х удожники изображают её на
своих полотнах в разные времена года;
БЕРЁЗОНЬКА.
Берёза моя,берёзонька,
Берёза моя белая,
Берёза кудрявая!
Стоишь ты, берёзонька,
Посередь долинушки.
На тебе,берёзонька,
Листья зелёные;
Под тобой,берёзонька,
Травка шелковая…
ВЕСНА
- Чуть солнце
пригрело откосы
И стало в лесу потепле й
Берёза зелёные косы
Развесила с тонких ветвей.
- Наряд её легкий чудесен
Нет дерева сердцу милей
И много задумчивых песен
Поётся в народе о ней.
- С песнями, весной,водили хороводы вокруг берёзы,
устраивали игры возле берёзовых рощ, наряжали берёзку.
- Кто из вас, знает , как назывался на Руси этот праздник?
Этот праздник назывался «веснянка»
Летом?
Посмотрите как изобразил художник Куинджи берёзовую рощу летом.
(слайд «Берёзовая роща»)
Ответы детей
Учитель дополняет:жаркое лето, застывший в дремоте воздух,стволы берёз, на тёмном
силуэте зелени;
широкие полосы света и тень от берёз на траве. Вся картина наполнена тишиной и
покоем.
Осенью?
Меняютя времена года,меняется наша берёзка.
- Что происходит с берёзой с приходом осени?
(иллюстрация)
А вот как увидел берёзу зимой С.Есенин:
Белая берёза под моим окном,
Принакрылась снегом будто серебром,
На пушистых ветках снежною каймой,
Распустились кисти белой бахромой,
И стоит берёза в сонной тишине,
И горят снежинки в золотом огне.
Эту работу мы проводим на уроках чтения.
На уроках русского языка мы знакомимся с написанием этого слова.
-Выставляем слово «берёза»
-Прочитайте это слово;
-Поставьте ударение;
-Найдите безударную гласную;
Проводим игру : «Гуляй, да
присматривайся»:
(репродукции)
-Берёза (какая?)
зелёная,кудрявая,белоствольная.
-Берёза (что делает?)
растёт,зеленеет
-Берёзовый (что?)
сок,гриб,пень,ствол,лист,веник
-Берёзовая (что?)
Листва,роща,кора,аллея
Описывая берёзу мы с вами её
создали,сотворили
(читаем эпиграф)
Сейчас мы попробуем сотворить однокоренные слова.
-Как ласково в народе называют берёзу?
-берёзонька
-Как одним
словом называют берёзовый лес?
-березняк
-Как называют гриб,растущий под берёзой?
-подберёзовик
Как от слова берёза образовались прилагательное
с суффиксами –ов-
-берёзовый
Все слова разбираем по составу, выделяем безударную гласную,написание
которой надо запомнить.
!!Во всех словах - е - безударная
гласная,которая не проверяется,это слово-словарное.
Ответы
Если бы наш Русский язык пришел к нам сегодня в
гости,он бы нас рассудил таким образом:
(черчу схему на доске)
- Корень –красивое белоствольное дерево.
-ему помогает выразить любовь к берёзке суффикс –оньк-,а если мы приставим
приставку,то берёза превратится в очень вкусный гриб-подберёзовик.
-Окончание-поможет берёзке дружить с остальными словами в предложении.
Каждая часть слова значимая и главная!
Что вы узнали о слове берёза?
-Смысл этого слова;
-Происхождение слова;
-Как правильно пишется;
-Образовали новые слова;
-В чем значимость каждой части слова;
-Каждый человек видит берёзу по-своему и
описывает её по-своему.
Послушайте,какой увидел берёзу поэт Прокофьев
(запись)
-За что поэт любит берёзу?
-ОТВЕТЫ.
-Послушайте отрывок из песни Хромова и
Газаряна: «Среди русских берёз».Скажите ,с чем они связали слово берёза.
-ОТВЕТЫ.
-Дети,а теперь попробуйте вы
«подчинить»слово «берёза».
Составьте рассказ о берёзе
(Рассказы детей)
сотворили-сотворили.
недаром говорят
Сегодня показали отрывки с уроков,на которых путём диалога изучали слово
«берёза».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.