Урок " Домашние опасности"

План урока по окружающему миру   

Тема: Школа пешехода. (Практическая работа)

Цель:

-  создать условия для обобщения представления о правилах поведения на дороге

 - способствовать развитию связной речи, оперативной памяти, произвольного внимания, наглядно-действенного мышления.

- воспитывать любовь к родной природе, бережное отношение к ней

Раздел: Здоровье и безопасность – 9 часов

№ урока: 5, 01.02.2023 год, 2 класс

Оборудование:  учебник, пенал, презентация, рабочая тетрадь

Ход урока

1.       Мотивационный этап: настраиваю на урок, проверю готовность к деятельности

2.ОНЗ

Целеполагание

- Ребята, повторив правила дорожного движения, мы будем чувствовать себя в большей безопасности на улицах нашего посёлка.

Загадка: Окна, крыша, дверь, труба.

Все вы входите туда. (дом) .

У русского народа есть пословица:

Мой дом – моя крепость.

- Вы полностью согласны с пословицей? Как вы понимаете смысл данного высказывания? (Ответы детей).

Ребята, у нас зашифрованное слово:

Анаграмма: ПСНОТИОАС (Опасности).

Мы говорим о том , что мы дома себя будем чувствовать в полной безопасности, а у нас слово получилось ОПАСНОСТЬ?

Можно ли, находясь дома, чувствовать себя в полной безопасности? Нельзя, т.к. дома нас подстерегают домашние опасности, а вот какие мы определим на уроке. Определим, как правильно действовать в таких ситуациях и как их избежать.

 Прочитайте тему нашего урока на странице 18 в учебнике.

- Муравьишка пришел к нам за помощью. Он хочет узнать: основные правила безопасного поведения в быту.

- Мы сегодня будем путешествовать по дому и посмотрим на него с другой стороны.

- Могут ли вас дома подстерегать опасности? (ответы учеников)

Работа по теме урока

Работа по учебнику с.18 (картинка)

Посмотрите сколько различных предметов находится в доме.

Разделите эти предметы на четыре группы:

Острые и колющие предметы

Электроприборы

Лекарства и бытовая химия

Газ

Составление схемы «Домашние опасности»

Название группы	Помощь	Опасность	Как пользоваться
Острые, колющие и режущие предметы	Можем резать, забивать	Можно порезаться	1. Передавать ручкой вперёд. 2. Мыть или обтирать голыми руками. (Нельзя) 3. Ножом пользоваться под присмотром взрослых. 4. Во время пользования предметом, размахивать руками. (Нельзя)
Электроприборы	Дает электричество, смотри телевизор,	ПОВРЕЖДЕНИЕ ПАЛЬЦЕВ	Правила пользования электроприборами. 1.Электроприборы выключать из розетки при уходе из дома. (кроме холодильника) 2. Не пользоваться прибором с оголенным проводом. 3. Горячий утюг ставить на «подошву». (Нельзя) 4. Пытаться самим отремонтировать неисправные приборы. (Нельзя) 5. Влажными руками не прикасаться к электроприборам.
Лекарства и бытовая химия	Помогают при болезни, помогают при уборке	Можно отравиться	1.Лекарства принимать по назначению врача. 2. Разноцветные таблетки – это не всегда витамины. 3. Пробовать на вкус любую красивую жидкость. (Нельзя)
Газ	Помогают при готовке еды	Можно отравиться	1.Использовать включенный газ, как способ согреться. (Нельзя) 2. Не оставлять без присмотра посуду на включенной плите. 3.Не пытаться самостоятельно отремонтировать неполадки в плите.
Окна, балкон	Любоваться красотой природы	выпасть	Нельзя высовываться из окна, сидеть на подоконнике или свешиваться с балкона. При этом ничего не стоит свалиться.

ФИЗМИНУТКА

РАБОТА ПО УЧЕБНИКУ С.21 – КАРТИНКИ

Работа в печатной тетради с.10 №1,2

4.Итог урока

-Ребята, вспомните тему нашего урока?

-Какие цели вы для себя ставили? Достигли вы их?

-Что нового вы узнали на уроке?

- Понадобятся ли вам эти знания в жизни?

Домашнее задание: стр.18-21 пересказ, Р.Т. с.11 №2

Название группы	Помощь	Опасность	Как пользоваться
Острые, колющие и режущие предметы
Электроприборы
Лекарства и бытовая химия
Газ
Окна, балкон

Название группы	Помощь	Опасность	Как пользоваться
Острые, колющие и режущие предметы
Электроприборы
Лекарства и бытовая химия
Газ
Окна, балкон

Название группы	Помощь	Опасность	Как пользоваться
Острые, колющие и режущие предметы
Электроприборы
Лекарства и бытовая химия
Газ
Окна, балкон