Этапы
урока
|
Обучающие
и развивающие компоненты, задания и упражнения
|
Деятельность
учителя
|
Деятельность
учащихся
|
Формы
организации взаимодействия на уроке
|
Формы
контроля
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
I. Мотивация к учебной деятельности
(2 минуты)
|
Совместная постановка
целей и задач урока. Подготовка учащихся к усвоению изучаемого материала.
|
Создает условия для
возникновения у обучающихся внутренней потребности включая в учебную
деятельность, уточняет тематические рамки.
Формулировка темы и целей
урока: Земля вздрогнула: её
первая судорога длилась почти десять секунд. Треск и скрип оконных рам, звон
стёкол, грохот падающих лестниц, разбудили спящих. Как бумажный разрывался
потолок. В темноте всё качалось и падало. Земля глухо гудела.
Слайд 1,2
|
Слушают и обсуждают тему
и цели урока, пытаются самостоятельно их формулировать.
|
Фронтальная работа
|
|
II. Актуализация знаний (3 минут)
|
Географический диктант.
|
Организует выполнение
заданий географического диктанта.
|
Выполняют задания.
|
Индивидуальная работа
|
Письменный
ответ
|
III. Изучение нового материала
|
Работа с текстом
учебника, пункт 1 §15, рис. 29, 30
(6 минут)
|
Организует работу с
текстом учебника, выполнение Задание № 1.
|
Знакомятся с новой
информацией, задают уточняющиеся вопросы, обсуждают новую информацию
|
Фронтальная и
индивидуальная работа
|
Устные ответы и записи в
тетрадях
|
Работа со статистическими
данными
(7 минут)
|
Организует работу по
выполнению Задание № 2.
Вводит понятие Сейсмические
пояса, цунами
Слайд 4,5,6
Физминутка
|
Отвечают на вопросы,
используя новые знания. Выполняют задания.
|
Фронтальная работа
|
Устный ответ
|
Работа с дополнительной
информацией. Работа с рис. 31 (9 минут)
|
Организует работу с дополнительной
информацией Задание № 3. Задание № 4.
Слайды 7,8
|
Выполняют задания,
работают в паре.
|
Индивидуальная и парная
работа
|
Устный ответ
|
Работа с текстом учебника
пункт 3. (5 минуты)
|
Организует работу по
выполнению Задание № 5.
Слайд 9
|
Выполняют задания
|
Фронтальная работа
|
Устный ответ
|
IV. Первичное осмысление и
закрепление нового материала
|
Работа по индивидуальным
карточками (5 минут)
|
Организует работу по самостоятельному
выполнению заданий.
|
Выполняют задания
|
Индивидуальная работа.
|
Проверка выполнения
задания.
|
V. Итоги урока. Рефлексия.
|
Обобщение полученных на
уроке знаний. (5 минуты)
|
Слайд № 10
Выставляет отметки,
комментирует их.
|
Выполняют задания
|
Индивидуальная работа.
|
Оценивание работы
учащихся на уроке
|
Домашнее задание.
|
§ 15, до пункта № 4.
Устно ответить на вопросы
№ 1,2 стр. 55
По желанию – вопрос № 4.
(3 минуты)
|
Конкретизирует
домашнее задание.
|
Записывают домашнее
задание.
|
Индивидуальная работа.
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.