Урок№2 10
класс Дата___________
Тема
Физика – наука о простейших и
фундаментальных свойствах природы.
Тип
занятия – лекция (ознакомление с новым
материалом)
Цели
занятия:
1)
ознакомить обучающихся с предметом физики, как фундаментальной науке о природе;
2)
с помощью диалоговых технологий учить рассуждать о предмете физики, как
определяющей параметры естественнонаучного подхода к явлениям природы;
3)
развивать мыслительные способности делать выводы.
1.
Организация занятия:
1)
знакомство с группой;
2)
мобилизация учебной деятельности учащихся: доброжелательный
настрой учителя и учащихся, быстрое включение класса в деловой ритм,
организация внимания всех учащихся
2.
Изложение нового материала
Методы
изложения: лекция, диалоговые технологии.
План:
1) Физика
наука о природе;
2)
Пути развития физики;
3) Понятие
о физической картине мира;
4) Понятие о величине и измерении.
1.
Физика наука о природе.
Физика
– это наука о природе, которая изучает материю (вещество и поле),
общие формы движения материи, а также фундаментальные взаимодействия
природы, управляющие движением материи.
Определение материи. Материя есть объективная
реальность, существующая помимо нашего сознания и данная нам в ощущении.
Материя существует в двух видах: вещества
и поля.
Вещество – вид материи, состоящей из
совокупности атомов, молекул, их соединений и обладающих массой покоя.
Примеры.
Вещество: дерево, железо, стекло, вода, воздух и др.
Физическое поле - особая форма материи,
посредством которой происходит взаимодействие между частицами вещества.
Поля: гравитационное,
электрическое, магнитное, электромагнитное.
Материя находится в вечном движении и мерой
движения материи является энергия.
Закон сохранения материи. Материя ниоткуда не
берётся, никуда не исчезает, а только видоизменяется.
Современная физика изучает
различные формы движения материи, её взаимные превращения, а также свойства
вещества и поля.
Физику называют «фундаментальной
наукой», поскольку другие естественные науки (биология, геология, химия и
др.) описывают только некоторый класс материальных систем, подчиняющихся
законам физики. Например: химия изучает атомы,
образованные из них вещества и превращение одного вещества в другое.
Химические свойства однозначно определяются физическими свойствами атомов и
молекул, описываемыми в таких разделах физики как термодинамика,
электромагнетизм и квантовая физика.
Физика – это в первую очередь,
возможность человека как можно более глубже познать окружающий мир, упорядочить
систему мировосприятия и осознать себя неотъемлемой частью.
2. Пути развития физики.
Наблюдение гипотеза эксперимент -
опыт теория или закон
Наблюдение представляет собой
целенаправленный процесс восприятия предметов действительности, в ходе которого
человек получает первичную информацию об окружающем мире. Наблюдения проводятся
непосредственно и с помощью технических средств. Результаты наблюдений
фиксируются в описании.
Научная гипотеза (греч. hypothesis – основание, предположение) –
предсказанное утверждение, предположение или догадка. Гипотеза высказывается на
основе ряда подтверждающих её наблюдение. Гипотезу впоследствии или доказывают,
превращая её в установленный факт, или же опровергают с помощью ряда
экспериментов или опытов.
Эксперимент или опыт – представляет собой
целенаправленное и строго контролируемое воздействие исследователя на
интересующийся объект или явления для изучения его различных сторон, связей и
отношений. Эксперимент позволяет увидеть объект или процесс в
чистом виде, исключает воздействие посторонних факторов. Основная задача эксперимента
заключается в проверке гипотез и выводов теории, имеющих фундаментальное и
прикладное значение. Благодаря наблюдениям или поставленным опытам были открыты
законы. Теория подводит итог всему сказанному и рисует перспективы для
дальнейшего исследования.
Теория – система знаний, обладающая
предсказательной силой в отношении какого-либо явления. Теории формулируются,
разрабатываются и проверяются в соответствии с научным методом.
Закон - вербальное или
математически сформулированное утверждение, которое описывает соотношения,
связи между различными научными понятиями.
Физика тесно связана с математикой:
математика представляет аппарат, с помощью которого физические законы могут
быть точно сформулированы. Физические теории почти всегда формулируются
в виде математических выражений, причем используются более сложные разделы
математики, чем обычно в других науках. И наоборот, развитие многих областей
математики стимулировалось потребностями физических теорий.
3.
Понятие о физической картине мира.
Под
физической картиной мира понимают целостную систему представлений о мире, его
общих свойствах и закономерностях, возникающую в результате обобщения основных
естественнонаучных теорий.
4.
Понятие о величине и измерении.
Измерение
– это определение количественных значений (характеристик) изучаемых сторон или
свойств объекта с помощью специальных технических устройств.
Всё, что можно измерить, называется величиной.
Все
физические величины с их основными единицами измерения составляют
Международную систему единиц СИ, которая состоит из основных и производных
величин.
Основные:
длина, масса, время, температура, сила тока, сила света, молярная масса.
Производными
величинами являются все остальные; например: площадь, скорость, сила,
давление и т.д.
Единица измерения
производной величины выражается через основные.
Например.
Скорость м / с S
/ t
Измерение бывает прямым
и косвенным.
При
прямом измерении значении физической величины определяется непосредственным
сравнением с её единицей измерения.
При
косвенном измерении значении величины определяется по формуле.
4.
Задание на дом: п 2
5.
Закрепление материала:
Формы
и методы закрепления:
Метод
- диалоговые технологии.
Форма
– обсуждение контрольных вопросов в конце главы
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.