Урок географии «Климат России»

МБОУ "Средняя школа № 27"

Технологическая карта урока географии в соответствии с требованиями ФГОС

Учитель: Родионова Вера Александровна

Урок -ролевая игра обобщающего повторения по теме «Климат России» в 8 классе.

    Задачи урока: расширить знания школьников  о роли и значении климата в природе и хозяйственной жизни человека; примерять знания о           климате и его данных в практической деятельности людей;  уметь пользоваться  синоптической  картой и пытаться самим составлять прогноз погоды.

         Оборудование: климатическая карта, синоптическая карта, атласы, карточки с заданиями, бумага, карандаши, ручки, итоговая таблица с баллами — оценками.

Ход урока.

Организационный момент. Класс делится на 3-4 команды (желательно равное число участников). В команде выбирается капитан, который решает кто из членов команды отвечает, оценивает членов своей  команды, следит за порядком и дисциплиной в команде. Выбирается название команды. Общекомандный  ответ оценивает учитель.

         Урок  обобщения  проводится в форме ролевой игры в несколько этапов по теме «Климат» России. Цель урока : закрепить полученный материал на предыдущих уроках и попытаться  применить полученные знания в практической деятельности.

1 этап. Командам дается первое задание, в котором  «ромашка» с разобранными лепестками. Нужно собрать в «ромашку» климатообразующие факторы:

1.Географическая широта местности                 +

2.влияние океанов        +

3.Океанические течения        +

4.Уровень солнечной радиации       +

5. Высота местности рад уровнем моря   +

6.Рельеф местности      +

7.Циркуляция воздушных масс       +

8.Выветривание

9.Эрозия почв

10.Состав горных пород

11.Антропогенные воздействия

(задание выполняется в течение  2-3 минут, за каждый правильный ответ выставляется 1 балл. Максимальное число баллов -8. После проверки учителем, баллы выставляются в  фиксирующую таблицу).

2 этап. Команде вручается  задание и стрелка с названием воздушной массы.

Задание выполняется с помощью карт атласа.

         Задание 1 команде: 1) вы проживаете на территории Ульяновской области. Определите климатический пояс тип климата для этой территории.

2) в зимний период времени на территорию Ульяновской области вторгается

мУВ, какую погоду она принесет?

         Задание 2 команде: 1)территория Якутской области. Определить для этой территории климатический пояс и тип климата.

2) в зимний период времени на территории Якутии (Саха) устанавливает господство кУВ масса. Какую погоду она принесет?

         Задание 3 команде:1) вы собираетесь в Приморский край- в Хабаровск. Определите для этой территории климатический пояс и тип климата.

2) в летний период времени на территории Приморского края господствует мУВ масса. Какая погода устанавливается?

Ответ 1 команды: климатический пояс умеренный, тип климата умеренно — континентальный.  МУВ — потепление со снегопадами

2 команды : климатический пояс умеренный, резко — континентальный климат. КУВ — очень сильные морозы при ясном небе.

3 команды: умеренный климатический пояс, муссонный климат Дальнего Востока. МУВ- лето прохладное с дождями, вызывающими наводнения.

(Задания выполняются в течении 3-4 минут.  Правильный ответ оценивается в 5 баллов).

3 этап. Командам вручается конверт. В конверте 10 карточек  - заданий и зо карточек — ответов.

Задание: нужно  для 10 карточек — заданий подобрать по одной карточке — с ответом.  Карточки — задания по размеру больше. Эта работа проводится с целью закрепления терминов — понятий.

Капитан команды оценивает каждого отвечающего, затем оценивается команда. На выполнение задания отводится 5 минут.

Карточки — задания :1 команда

1.Конвекция

2.Трансформация ВМ

3.Суммарная солнечная радиация

4.Теплый фронт

5.Циклон

6.Изобаоы

7. К увлажнения

8.Ураган

9. Поглощенная радиация

10.Туман

Карточки — задания :2 команда

1.Инверсия

2.Воздушная масса

3.Атмосферный фронт

4.Арктический фронт

5.Антициклон

6.Испарение

7.Климатология

8.Гололед

9.Климат

10.Муссон

Карточки — задания :3 команда

1.Атмосферная циркуляция

2.Климатообразующие фаторы

3.Холодный фронт

4.Умеренный фронт

5. Изотермы

6. Испаряемость

7.Суховеи

8.Агроклиматические ресурсы

9.Погода

10.Рассеянна радиация.

4 этап. Задание 1 команде. Ваша команда отправляется в поход по маршруту «Ульяновск -Мурманск» в зимний период времени. Вам нужно выбрать путь следования, вид транспорта и самое главное туристическое снаряжение.

Задание 2 команде:  Ваша команда отправляется в поход по маршруту «Ульяновск - Владивосток» летом. Вам нужно выбрать путь следования, вид транспорта и самое главное туристическое снаряжение.

Задание 3 команде: Ваша команда отправляется в поход по маршруту «Ульяновск -Иркутск» в зимний период времени. Вам нужно выбрать путь следования, вид транспорта и самое главное туристическое снаряжение.

(Вещи, необходимые для похода даны в виде картинок или в виде списка)

 На выполнение заданий отводится -5 минут.

Оценивается задание по числу правильно — взятых предметов)

(Рюкзак, кепка,компас, нож, спички — зажигалка, тарелка с ложкой, одеяло, спальный мешок, куртка, котелок, будильник, топор, электропила, палатка, подушка, чемодан, валенки, шапка, мяч, вечернее платье, кастрюля, конфеты, зонтик, утюг ...)

Этапы урока	Число баллов (макс.)	1 команда	2 команда	3 команда
1 этап «Ромашка»	7
2 этап воздушная масса	5
3 этап термины	10
4 этап поход	10
Подведение итогов. Критерий оценивания   учителем, капитаном команды.	32 балла