Урок географии по теме "Поволжье" 9 класс

Урок по теме "Поволжье" 9 класс

Учитель 1 квалификационной категории Белянина  Л.Н.

Цель:  Определить состав и особенности ЭГП района и показать роль Волги в развитии экономики Поволжья.                                                          

Задачи:

обучающая:

- познакомить учащихся с составом Поволжского района, оценить его экономико-географическое положение (ЭГП);

- описать природные условия и ресурсы. Показать роль Волги в развитии экономики  района.

развивающая: 

-продолжить формирование основных географических понятий, элементов творческой деятельности через погружение в решение проблемных вопросов и вовлечение школьников в самостоятельную работу частично-поискового и исследовательского характера,

-развитие познавательного интереса к предмету.

воспитывающая: 

-формирование творческой активности;

- стимулирование стремления к интеллектуальному развитию;

Тип урока: комбинированный

Структура урока:

1.   Организационная часть – 1 мин.

2.   Беседа с учащимися, подводящая к изучению новой темы – 5 мин.

3.   Сообщение темы и постановка целей урока – 2 мин.

4.   Объяснение нового материала – 20 мин.

5.   Практическая работа 10 мин.

6.   Подведение итогов урока – 2 мин.

7.   Домашнее задание – 1 мин.

Содержательная часть урока

I.       Организационный этап

II.    Этап проверки домашнего задания Фронтальный устный опрос + работа с картой

- Какие две крупные экономические зоны (макрорегионы) принято выделять при экономическом районировании России? Покажите их на карте.

(Западную (европейскую Россию) и Восточную (азиатскую Россию)).

- На сколько экономических районов разделена территория России? (на 11(8 экономических районов в Западной зоне и 3 – в Восточной)).

- С какими районами Западной экономической зоны мы познакомились? По контурам постарайтесь узнать экономический район и назвать его главные особенности. ( С-З, Центральным,  Северо-Кавказским, Чентрально-Черноземный).

Фронтальный письменный опрос

Определите по описанию, о каком экономическом районе идет речь.

1. Этот район называют «природным амфитеатром», «здравницей», «житницей» страны. Выделяется среди других районов максимальным количеством республик в своем составе. Очень выгодное ЭГП. Району присуща политическая нестабильность. (Северо-Кавказский)
2. В 18 веке район был «диким полем». Отличается высокоразвитым с/х с перерабатывающей промышленностью и черной металлургией. (Центрально-Черноземный) 
3. Самый маленький район по числу субъектов Федерации. Одна из областей является свободной экономической зоной. Не богат природными ресурсами. Специализируется на многоотраслевом машиностроении. (Северо-Западный)
4. В Советское время район называли «локомотивом индустриализации». Имеет мощную научную базу, беден природными ресурсами. Отрасли специализации: точное и наукоемкое машиностроение, химическая промышленность и текстильная. (Центральный) 

III.   Этап усвоения новых знаний и умений

Сценка – слова царя Бориса из драмы А.С.Пушкина «Борис Годунов»

 ЦАРЬ:     А ты, мой сын, чем занят? Это что?

ФЕДОР:  Чертеж земли московской; наше царство

                 Из края в край. Вот видишь: тут Москва,

                Тут Новгород, тут Астрахань. Вот море.

                Вот пермские дремучие леса.

                А вот Сибирь.

ЦАРЬ:     А это что такое

                Узором здесь виется?

ФЕДОР: Это Волга.

ЦАРЬ: Как хорошо! Вот сладкий плод ученья!

Как с облаков ты можешь обозреть

Все царство вдруг: границы, грады, реки.

Учись мой сын: наука сокращает

Нам опыты быстротекущей жизни –

Когда-нибудь, и скоро, может быть

Все области, которые ты ныне

Изобразил так хитро на бумаге

Все под руку достанутся твою

Учись мой сын, и легче и яснее

Державный труд ты будешь постигать.

ФЕДОР: Вот отсюда, именно отсюда,

Из глубин лесного родника,

Выбегает голубое чудо-

Русская великая река.

Лёгкий дом, как девичья светёлка,

Вяз, ольшаник, сумрачная ель.

Стойте, люди! Здесь родилась Волга!

Здесь её и дом, и колыбель!

- Вы уже, наверное, догадались, что сегодня речь пойдёт об экономическом районе, название которого связано с названием Великой русской реки Волги.

Итак, сегодня мы с вами познакомимся с Поволжским экономическим районом.   Слайд 1    

Цель нашего урока: Познакомиться с его составом, оценить экономико-географическое положение и природно-ресурсный потенциал Поволжского района.            У каждого из Вас есть на столе ЛИСТ-ПРОГРАММА

Работа с картой Задание №1

- Используя карту в атласе, определите, какие субъекты РФ составляют ПЭР  

Республика Татарстан,  республика Калмыкия, Ульяновская область, Самарская область, Саратовская область, Волгоградская область, Астраханская область, Пензенская обл.

- Запишите состав района в рабочую тетрадь.    Слайд 2

Задание №2

По плану  и по тексту учебника дать самостоятельно характеристику ЭГП Поволжья, оценить его, отличительные черты ЭГП записать выводы в тетрадь.

 Ú Стержень района – Волга, связующее звено субъектов федерации, образующих экономический район.

Район вытянут с севера на юг (около 1500 км).

Находится между двумя индустриальными ядрами: Центральной Россией и Уралом.

Граничит с Центральным районом, Северным Кавказом. Уралом.

Имеет внешние границы с Казахстаном, но граница «прозрачная» - приток мигрантов, поставка сырья, рынок сбыта, наркотики.

Ú По району протекает р. Волга, тем самым район имеет выход к Каспийскому морю, а вследствие этого через Каспийское море имеет связь с Азиатским регионом. Поволжье удалено от морей Мирового океана, но связь с Азовским и Балтийским морями осуществляется по Волго-Донскому каналу и Волго-Балтийскому пути.

Граничит с Уральским районом, Центральной Россией, Сев. Кавказом, Европейским Севером, имеющие  минерально-сырьевую базу, что способствует взаимовыгодному сотрудничеству.

Через территорию района проходят важнейшие транспортные магистрали, по которым топливо и сырьё поступают с востока в Европейскую часть страны, а изделия обрабатывающей промышленности в обратном направлении.

Ú Транспортное положение: Судоходная река.

Транзитные железные, автодороги, нефте- и газопроводы.

По Волге и системе волжских каналов выход к морям: Каспийскому, Черному, Азовскому.

ВЫВОД:  (Район имеет очень выгодное  экономико  –  географическое положение).

Работа с картами в атласе + таблица

Давайте оценим природно-ресурсный потенциал района

- Используя карты в атласе, заполните таблицу «Природные условия  и ресурсы Поволжья». Слайд 5.

рельеф – равнинный.

климат – умеренно – континентальный, на юге континентальный; теплое, на юге – жаркое лето, увлажнение на севере достаточное, на юге – недостаточное,  возможны засухи – причина не урожаев.

природные зона – закон широтной зональности, ярко выражен, т.к. район вытянут с севера на юг более чем на тысячу километров:

С--------------Ю                 смешанные леса – Татарстан;

                                          лесостепи – Ульяновская и Саратовская области;

                                          степи – Саратовская и Волгоградская области;

                                          полупустыни – Астраханская обдасть

геологическое строение – осадочный чехол древней Русской платформы

По карте Поволжья учащиеся определяют наличие следующих ресурсов:  Слайд 6

Минеральные: а) добыча нефти и газа (Татария, Самарская и Астраханская области);   б) поваренная соль (озеро Баскунчак и Эльтон);  в) строительные материалы.

 Агроклиматические и земельные ресурсы (условия для развития АПК);

     3.  Водные ресурсы водохранилищ реки Волги (Нижнекамское, Волгоградское, Саратовское, Куйбышевское)

       Природные условия и ресурсы района.

Дайте оценку природных ресурсов Поволжья. Сделайте вывод.

Заполните таблицу:

Природные условия	Характеристика природных условий
1.Рельеф
2. Климат
3. Природные зоны

Заполнить таблицу

Природные ресурсы	Отрасль специализации	Промышленные центры

1 Агроклиматические ресурсы – хорошие, т.к. степная зона, тепло, водные ресурсы в избытке

2. Топливно-энергетические: нефть и газ!!

3. Поваренная соль (озеро Баскунчак)!!!

4. рыбные ресурсы

Вывод по природным ресурсам:

Природные ресурсы разнообразны и позволяют развивать отрасли промышленности

Природные ресурсы разнообразны и позволяют развивать в Поволжье:

1)   АПК  (сельское хозяйство, пищевая);

2)   Химическую промышленность;

3)   Нефтепереработку.

Закрепление изученного материала: компьютерное тестирование.

III Закрепление полученных знаний

(Ребята отвечают на вопросы теста) ВЗАИМОПРОВЕРКА

1. Укажите субъекты Федерации, которые входят в состав Поволжья:

а) республика Мордовия

б) республика Башкортостан

в) республика Калмыкия

г) республика Тыва

д) республика Удмуртия.

2. Поволжьем считается:

а) весь речной бассейн Волги

б) территории, непосредственно примыкающие к Волге

в) области и республики России, находящиеся в среднем и нижнем течении Волги.

3. Выберите верное высказывание:

а) Поволжье связывает воедино две крупные части России

б) Поволжье обеспечивает экономическую целостность страны

в) Поволжье выполняет транспортно-распределительную функцию

г) все высказывания верны.

4. Выберите вариант, где перечислены природные ресурсы Поволжского экономического района:

а) руды чёрных и цветных металлов, калийные соли

б) топливные, гидроэнергетические и агроклиматические

в) уголь, химическое сырьё, лесные ресурсы

г) рекреационные и водные ресурсы, слюда.

1.   Найдите лишнее.

Недра Поволжья располагают большими запасами:

а) угля

б) нефти

в) газа

г) соли.                                  

      1-в; 2-в; 3-г; 4-б; 5-б

Проведение рефлексии. Заполнить таблицу в листе-программе о настроении.

Ответьте на вопросы: Какой этап урока Вам больше всего понравился?

                              Что особенно  запомнилось на уроке? 

Домашнее задание п.38 - 39

1 задание. На контурной карте отметить:

Границы района, эконом соседи, месторождения п.и. р. Волгу, города

подготовит доклад на тему «Города Поволжья»