Урок географии в 6 классе на тему «ОЗЁРА»

·         Словарная работа: Подберите каждому из нижеперечисленных географических понятий соответствующее определение. Например: а – Г

а)      река                                          А) начало реки

б)      исток                                        Б) главная река со всеми притоками

в)       устье                                         В) участок земной поверхности, с которого вся вода стекает в реку

г)       речная система                        Г) поток воды, текущий в углублении

д)      водораздел                               Д) часть дна речной долины,
                                                                по которой река течет только во время разлива

е)       пойма                                       Е) граница, разделяющая бассейны рек

ж)     бассейн реки                           Ж) место впадения реки в озеро, море или другую реку

·         Словарная работа: Подберите каждому из нижеперечисленных географических понятий соответствующее определение. Например: а – Г

а)      река                                          А) начало реки

б)      исток                                        Б) главная река со всеми притоками

в)       устье                                         В) участок земной поверхности, с которого вся вода стекает в реку

г)       речная система                        Г) поток воды, текущий в углублении

д)      водораздел                               Д) часть дна речной долины,
                                                                по которой река течет только во время разлива

е)       пойма                                       Е) граница, разделяющая бассейны рек

ж)     бассейн реки                           Ж) место впадения реки в озеро, море или другую реку

·         Словарная работа: Подберите каждому из нижеперечисленных географических понятий соответствующее определение. Например: а – Г

а)      река                                          А) начало реки

б)      исток                                        Б) главная река со всеми притоками

в)       устье                                         В) участок земной поверхности, с которого вся вода стекает в реку

г)       речная система                        Г) поток воды, текущий в углублении

д)      водораздел                               Д) часть дна речной долины,
                                                                по которой река течет только во время разлива

е)       пойма                                       Е) граница, разделяющая бассейны рек

ж)     бассейн реки                           Ж) место впадения реки в озеро, море или другую реку

·         Словарная работа: Подберите каждому из нижеперечисленных географических понятий соответствующее определение. Например: а – Г

а)      река                                          А) начало реки

б)      исток                                        Б) главная река со всеми притоками

в)       устье                                         В) участок земной поверхности, с которого вся вода стекает в реку

г)       речная система                        Г) поток воды, текущий в углублении

д)      водораздел                               Д) часть дна речной долины,
                                                                по которой река течет только во время разлива

е)       пойма                                       Е) граница, разделяющая бассейны рек

ж)     бассейн реки                           Ж) место впадения реки в озеро, море или другую реку

Типы озёрных котловин

Происхождение котловины	Способ образования	Примеры озёр
	В разломах земной коры, тектонических впадинах. Самые древние и глубокие.	1. Байкал 2. ……………
		1. Курильское 2. Кроноцкое
Ледниково-тектоническое	Обработка и углубление ледником уже существовавших тектонических впадин.	1. Верхнее, 2. …………… 3. …………… 4. Таймыр
	Участки древних ………… …………, сохраняют схожий с морским состав воды и ………… …… .	1. Каспийское море 2. Аральское море
Завально-запрудное		1. Сарезское
Термокарстовые	Проседание грунта над растаявшим межпластовым льдом в районах распространения мерзлоты.
	Участок прежнего русла реки, отделившийся полностью или частично.	1. Озера на реке Обь

Название	Площадь, тыс. км?	Объем воды, км?	Макс, глубина, м	Соленость (минерализация), %	Происхождение котловины	Осн. впадающие реки	Вытекающая река	Страны
Евразия
Аральское море	51,1	1020	61	До 15,9	Остаточное	Амударья, Сырдарья		Казахстан, Узбекистан
Байкал	31,5	23000	1620	Пресное	Тектонич.	Селенга, Баргузин, Верхняя Ангара	Ангара	Россия
Балхаш	17—22	112	26	На З. — 0,7, на В. — 5,2	Тектонич.	Или, Каратал, Аксу		Казахстан
Каспийское море	368	78200	1025	11—13	Остаточное	Волга, Урал, Кура, Терек		Россия, Азербайджан, Иран, Казахстан, Туркмения
Ладожское	17,7	908	230	Пресное	Ледниково-тектонич.	Свирь, Волхов, Вуокса	Нева	Россия
Онежское	9,7	285	127	Пресное	Ледниково-тектонич.	Шуя, Вытегра, Суна	Свирь	Россия
Африка
Виктория	68	2700	80	Пресное	Тектонич.	Кагера	Виктория-Нил	Кения, Танзания, Уганда
Танганьика	34	18900	1470	Пресное	Тектонич.	Малагараси, Рузизи	Лукуга	Бурунди, Заир, Замбия, Танзания
Чад	10—26	44	4—11	…	Остаточное	Шари		Камерун, Нигер, Нигерия, Чад
Сев. Америка
Верхнее	82,4	11600	393	Пресное	Ледниково-тектонич.	Сент-Луис	Сент-Мэрис	Канада, США
Гурон	59,6	3580	208	Пресное	Ледниково-тектонич.	Сагино, Сент-Мэрис, Миссисаги	Сент-Клэр	Канада, США
Юж. Америка
Титикака	8,3	710	304	Пресное	Тектонич.	Рамис	Десагуадеро	Боливия, Перу
Австралия
Эйр	До 15	…	до 20	…	Остаточное	Макамба, Уорбертон	—	Австралия

·        Практическая работа «Определение географического положения озера».

Определите озеро по контуру и опишите его географическое положение по плану:

1)    На каком материке находится;

2)    Происхождение озёрной котловины;

3)    Сточное или бессточное;

4)    Солёное или пресное.

·         Нарисуйте озеро, в которое впадает река на юго-западе и вытекает на северо-востоке.

·         Нарисуйте озеро, из которого берут начало две реки. Первая впадает в другую реку, вторая в океан.

·         Нарисуйте озеро, в которое впадает река на северо-западе.

·         Нарисуйте горное озеро, из которого вытекает река и течет на юг.

·         Нарисуйте озеро, в которое впадает река на юго-западе и вытекает на северо-востоке.

·         Нарисуйте озеро, из которого берут начало две реки. Первая впадает в другую реку, вторая в океан.

·         Нарисуйте озеро, в которое впадает река на северо-западе.

·         Нарисуйте горное озеро, из которого вытекает река и течет на юг.

·         Нарисуйте озеро, в которое впадает река на юго-западе и вытекает на северо-востоке.

·         Нарисуйте озеро, из которого берут начало две реки. Первая впадает в другую реку, вторая в океан.

·         Нарисуйте озеро, в которое впадает река на северо-западе.

·         Нарисуйте горное озеро, из которого вытекает река и течет на юг.

·         Нарисуйте озеро, в которое впадает река на юго-западе и вытекает на северо-востоке.

·         Нарисуйте озеро, из которого берут начало две реки. Первая впадает в другую реку, вторая в океан.

·         Нарисуйте озеро, в которое впадает река на северо-западе.

·         Нарисуйте горное озеро, из которого вытекает река и течет на юг.

·         Нарисуйте озеро, в которое впадает река на юго-западе и вытекает на северо-востоке.

·         Нарисуйте озеро, из которого берут начало две реки. Первая впадает в другую реку, вторая в океан.

·         Нарисуйте озеро, в которое впадает река на северо-западе.

·         Нарисуйте горное озеро, из которого вытекает река и течет на юг.

·         Нарисуйте озеро, в которое впадает река на юго-западе и вытекает на северо-востоке.

·         Нарисуйте озеро, из которого берут начало две реки. Первая впадает в другую реку, вторая в океан.

·         Нарисуйте озеро, в которое впадает река на северо-западе.

·         Нарисуйте горное озеро, из которого вытекает река и течет на юг.

·         Нарисуйте озеро, в которое впадает река на юго-западе и вытекает на северо-востоке.

·         Нарисуйте озеро, из которого берут начало две реки. Первая впадает в другую реку, вторая в океан.

·         Нарисуйте озеро, в которое впадает река на северо-западе.

·         Нарисуйте горное озеро, из которого вытекает река и течет на юг.

Информационная карта урока

О.С. Еремина

Учитель географии МАОУ лицей №51 г. Томск, Томская область

Урок географии в 6 классе на тему «ОЗЁРА»

Тема урока:                          Озёра                                                                                                 

Задачи урока:

Образовательные:

·         Сформировать понятия «озеро», «озёрная котловина»;

·         Формирование представлений о типах озёрных котловин, месторасположении крупнейших озёр мира.

Развивающие:

·         Формирование умений определять географическое положение озёр;

·         Развивать логическое мышление на основе взаимосвязи внешнего вида озёр от происхождения котловин;

·         Развитие творческих способностей, познавательной активности;

·         Формирование интереса к предмету, навыков выступления перед аудиторией;

·         Формирование навыков использования информационных технологий на других учебных предметах.

Воспитательные:

·         Воспитание экологической культуры.

Тип урока:                            Интегрированный урок, формирование новых знаний               

Форма урока:                       Комбинированный урок                                                                 

Методы:                                Словесные, наглядные, практические, исследовательский         

Оборудование урока:         Мультимедиа информация (фотографии, карты, изображения, видеофрагменты, анимации), компьютерные тренажеры и тесты, физическая карта мира, атлас «Физическая география. Наглядный курс», рабочая тетрадь, дидактический
материал. Сообщения «Мертвое море», «Озеро чернил».

ПЛАН УРОКА

1. Организационный момент

2. Повторение пройденного материала

·         Тест на компьютере.

·         Словарная работа.

·         Определение объекта по координатам.

3. Изучение новой темы

·         Занимательные вопросы.

·         Изучение озёрных котловин.

·         Физкультминутка.

·         Легенда о Байкале.

·         Сточные и бессточные озёра.

·         Сообщения «Мертвое море», «Озеро чернил».

·         Пресные и солёные озёра.

·         Практическая работа «Определение географического положения озера».

·         Тренажер «Создадим карту самых крупных озёр мира».

·         Обозначение на контурной карте озёр мира.

·         Викторина.

4. Подведение итогов, выводы, домашнее задание

Ход урока

1. Организационный момент

·         Приветствие.

·         Объявление цели урока.

2. Повторение пройденного материала

·         Тест на компьютерах.

·         Словарная работа.

1.      Подберите каждому из нижеперечисленных географических понятий соответствующее определение. Например: а – Г (а–Г, б–А, в–Ж, г–Б, д–Е, е–Д, ж–В)

а)    река                          А) начало реки

б)    исток                        Б) главная река со всеми притоками

в)    устье                        В) участок земной поверхности, с которого вся вода стекает в реку

г)    речная система       Г) поток воды, текущий в углублении

д)    водораздел              Д) часть дна речной долины,
                                             по которой река течет только во время разлива

е)    пойма                       Е) граница, разделяющая бассейны рек

ж)  бассейн реки           Ж) место впадения реки в озеро, море или другую реку

·         Определение объекта по координатам.

Определите по координатам устья рек и покажите их на карте:

а)      32° с.ш. 32° в.д. – Нил

б)      38° с.ш. 118° в.д. – Хуанхэ

в)      29° с.ш. 89° з.д. – Миссисипи

г)      34° ю.ш. 58° з.д. – Парана

д)      36° с.ш. 139° в.д. – Муррей

3. Переход к изучению новой темы

·         Занимательные вопросы.

Ответив на занимательные вопросы, мы определим тему урока: Запишите в тетради первые буквы слов-ответов.

а)      Какую реку можно назвать русской Амазонкой? – Обь

б)      На какой реке расположен водопад Виктория? – Замбези

в)      Самая полноводная река России? – Енисей

г)      Город на реке Дон? – Ростов-на-Дону

д)      Самый высокий водопад? – Анхель

Итак, тема нашего урока – «Озёра».

Определение: Озеро – это скопление воды в природном углублении на суше. Углубление называется – котловина.

Вопрос: Как могли образоваться котловины озёр?

·         Изучение озёрных котловин.

Самостоятельная работа: заполнение таблицы «Типы озёрных котловин».

Просмотрев анимации и изучив карту атласа заполните таблицу:

Происхождение котловины	Способ образования	Примеры озёр
Тектоническое	В разломах земной коры, тектонических впадинах. Самые древние и глубокие.	Байкал, Танганьика
Вулканическое	Заполненные водой кратеры потухших вулканов	Курильское, Кроноцкое
Ледниково-тектоническое	Обработка и углубление ледником уже существовавших тектонических впадин.	Верхнее, Онежское, Ладожское, Таймыр
Остаточные	Участки древних морских бассейнов, сохраняют схожий с морским состав воды и органический мир.	Каспийское море, Аральское море
Завально-запрудное	Подпруживание рек обвалами и оползнями.	Сарезское
Термокарстовые	Проседание грунта над растаявшим межпластовым льдом в районах распространения мерзлоты.
Старица	Участок прежнего русла реки, отделившийся полностью или частично.	Озера на реке Обь

·         Физкультминутка.

·         Легенда о Байкале.

Сибирская легенда рассказывает о девушке убежавшей от отца. Отец в наказание превратил ее в реку. Имя отца носит самое глубокое озеро в мире. Как звали отца, и как звали его дочь? (Байкал, Ангара)

·         Сточные и бессточные озёра.

Задание на местах: Используя таблицу, распределите озёра на две группы:

Байкал, Каспийское, Виктория, Балхаш, Ладожское, Аральское, Чад, Гурон, Эйр.

Задание на компьютерах: Нарисовать сточное и бессточное озёра, найти примеры в атласах.

·         Сообщения «Мертвое море», «Озеро чернил».

Озёра различаются по составу воды.

·         Пресные и солёные озёра.

Задание: Определите по картам атласа как обозначены пресные и солёные озёра? Приведите примеры солёных озёр – Балхаш, Чад, Эйр.

·         Практическая работа «Определение географического положения озера».

Определите озеро по контуру и опишите его географическое положение по плану:

1)      На каком материке находится;

2)      Происхождение озёрной котловины;

3)      Сточное или бессточное;

4)      Солёное или пресное.

·         Задание на компьютерах: Тренажер «Создадим карту самых крупных озёр мира».

·         Задание на местах: Подпишите на контурной карте озёра мира.

·         Викторина.

1)      Какое великое озеро мира находится на экваторе? (Виктория, Африка)

2)      Какое озеро не имеет постоянных берегов (Чад, Африка)

3)      В каких озёрах России водятся тюлени (Байкал, Каспийское)

4. Подведение итогов, выводы, домашнее задание

·         Домашнее задание: §56 стр. 160, выучить озёра, уметь показывать их на карте.

·         Творческая работа «Узнать по описанию».

Краткое описание документа:

О.С. Еремина

Учитель географии МАОУ лицей №51 г. Томск, Томская область

Урок географии в 6 классе на тему «ОЗЁРА»

Тема урока: Озёра

Задачи урока:

Образовательные:

• Сформировать понятия «озеро», «озёрная котловина»;
• Формирование представлений о типах озёрных котловин, месторасположении крупнейших озёр мира.
• Развивающие:
• Формирование умений определять географическое положение озёр;
• Развивать логическое мышление на основе взаимосвязи внешнего вида озёр от происхождения котловин;
• Развитие творческих способностей, познавательной активности;
• Формирование интереса к предмету, навыков выступления перед аудиторией;
• Формирование навыков использования информационных технологий на других учебных предметах.
• Воспитательные:
  Воспитание экологической культуры.
  

Тип урока: Интегрированный урок, формирование новых знаний

Форма урока: Комбинированный урок

Методы: Словесные, наглядные, практические, исследовательский

Оборудование урока: Мультимедиа информация (фотографии, карты, изображения, видеофрагменты, анимации), компьютерные тренажеры и тесты, физическая карта мира, атлас «Физическая география. Наглядный курс», рабочая тетрадь, дидактический
материал. Сообщения «Мертвое море», «Озеро чернил».