Инфоурок / География / Рабочие программы / Урок-игра по географии в 6 классе Тема: «Литосфера»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Урок-игра по географии в 6 классе Тема: «Литосфера»

библиотека
материалов



Северо-Казахстанская область

Жамбылский район

















Урок-игра по географии в 6 классе

Тема: «Литосфера»


Учитель: Курьякова Светлана Ивановна

Архангельская средняя школа

















2010-2011 уч. год.


hello_html_11090369.pnghello_html_11090369.pnghello_html_11090369.pnghello_html_11090369.pnghello_html_11090369.pnghello_html_11090369.pnghello_html_11090369.pngЦель: Повторение и обобщение знаний, полученных при изучении раздела

«Литосфера», закрепление умений.

Задачи: Обобщить и систематизировать знания, научить применять их на практике

Развивать внимание, интеллект, быстроту ответов

Воспитывать терпение, уважение друг к другу, интерес к предмету

Оборудование: интерактивная доска, карточки, иллюстрации, презентация Power Point

Ход урока

  1. Организационный момент. Приветствие. Целевая установка. (3 мин)

Задание № 1. Поделить на две группы.

Задание № 2. Выбрать название команды тема “Литосфера”.

II. Игра

Конкурс № 1. Разминка (5 мин)

1. Что называют литосферой? (Оболочка состоящая из земной коры и части верхней мантии, “метос – камень по-гречески.)

2.  На какие группы делятся горные породы? (На три: магматические, осадочные, метафорфические.)

3. Почему происходят землетрясения?

В результате толчков из глубин Земли, одни участки поднимаются, другие опускаются, т.е. происходит смещение одних участков земной коры относительно других и в горизонтальном направлении.

4. Как происходит извержение вулкана?

Находящаяся на глубине магма по образовавшимся в земной коре трещинами устремляется вверх под большим давлением и изливается на поверхность.

5. Назовите основные формы рельефа.

К основными формами рельефа относятся горы и равнины.

6. Что называется горами?

Часть земной поверхности с сильно расчлененным рельефом и высоко поднятые над равниной.

7. На какие группы делятся горы.

  • Низкие до 1000 м.

  • Средние 1000–2000 м.

  • Высокие больше 2000 м.

8. Что называют равнинами?

Части поверхности земной коры с различием относительных высот не более 2000 м.

9. На какие группы делятся равнины?

Две группы: плоские и холмистые.

10. На какие группы по высоте делятся равнины?

  • Плоскогорье – меньше 500 м.

  • Низменность – более 200 м.

  • Возвышенность – до 500 м.

Конкурс № 2. Географический бой. Методика «Снежного кома». Учащиеся задают друг другу вопросы по теме. Если команда ответила, она имеет право задать свой вопрос, если она не отвечает, то вопрос снова задает другая команда.(5 мин)(вопросы готовят дома)

1. В этой породе много пустот, поэтому она настолько легкая, что не тонет в воде. Пемза.

2. Этой породой топят печь - каменный уголь.

3. Это полезное ископаемое каждый день на столе – соль.

4. Эти движения происходят очень медленно – горизонтальные.

5. Место на глубине, где образуются разрыв и смещение пород называют – очагом землетрясения.

6. Ученые, которые изучают и следят за состоянием литосферы – сейсмологи.

7.  Излившаяся на поверхность магма называется – лавой.

8. Воды, вырывающиеся на поверхность горячим фонтаном высотой в несколько десятков метров, называют – гейзерами.

9. Самая высокая точка гор – пик.

10. Что образуют горы в океане – хребты.

Конкурс № 3. «Четвертый лишний» (3 мин)

Я слова читаю вам.

Вы прислушайтесь к словам.

Может, лишние попали?

Докажите, как узнали?

  • Ядро, мантия, болото, земная кора.

  • Дюны, пик, песок, барханы.

  • Подошва, склон, вершина, отмель.

  • Тянь-Шань, Памир, Кордильеры, Везувий.

  • Равнина, сейсмические волны, эпицентр, землетрясение

  • Низменность, возвышенность, желоб, плоскогорье,

  • Кратер, гранит, жерло, Эльбрус

  • Гейзер, бриз, вулкан, землетрясение

  • Метаморфические, химические, обломочные, органические

Конкурс № 4. "Шифровка" (4 мин)

В представленном ряду спрятаны известные глубины и высоты. Ваша задача расшифровать ряд. Побеждает команда сделавшая это первой.

Например: 884816201102247501895

8848 - Джомолунгма;
1620 - глубина Байкала;
11022 - Марианский желоб;
4750 - влк. Ключевская сопка;
1895 - наивысшая точка Уральских гор (г.Народная).

Конкурс № 5.Загадки и шарады. (6 мин)

Шарады это загадки, в которой нужно разгадать задуманное слово, состоящее из нескольких частей. Каждая часть задуманного слова является самостоятельным словом.

1. К торжественному крику
Прибавь согласный звук,
Чтобы протянулись горы
С севера на юг. (Урал)

2. Мой первый слог – в линейках нотных,
Два остальных – ищите у животных,

А целое соединит всегда
Деревни, села, города. (Дорога)

3. Предлог и стройматериал
Морской выдерживают вал. (Утес)

4. Первый слог – движение в танце,
Второй слог – вселенная,
А целое горная страна в Азии. (Памир)

5. По пустыне ветер гонит

Горы желтого песка.

Как зовутся эти горы?

Вы подумайте слегка. (барханы)

6.Взлетает пыль и кучи пепла.

В Земле бушует бог огня.

Какие горы Этна, Гекла?

Еще вопрос вам от меня. (вулканы)

7.От дождей, текучих вод

Он растет из года в год.

Он полей равнинных враг.

А зовут его. (овраг)

8. Бьет источником фонтан.

Струя до поднебесья.

В соседях с ним живет вулкан.

Фонтан вам тот известен. (гейзер)

Конкурс № 6. Выбери меня. (5 мин)

Набор слов на тему “Движение в земной коре” Выбрать только слова характеризующие “Движение земной коры”. Общий перечень на доске. После того, как они отметят правильные ответы, задания отдают жюри, на доске смотрят правильные ответы.

+Вертикальное

Поперечное

+Горизонтальное

В состоянии покоя

+Поднятие

+Постоянно движется

+Опускание

Большая скорость движения

+Подвижное

+Неподвижное

+Горст

+Движется медленно

+Грабен

+Вулкан


Конкурс № 7. Разгадай кроссворд. (5 мин)











4











































1


3








5










































2





8










6

































7










































9




























































По горизонтали:

  1. Гора конической формы, из горловины которой выбрасываются горячие газы, пар пепел, обломки горных пород, а также мощные потоки раскаленной лавы. (вулкан)

  2. Движения земной коры, во время которых она сгибается, складывается в пласты или разрывается на части и смещается по разломам (горизонтальные)

7. Глубокие впадины, которые образуются в результате опускания участков земной коры (грабен)

9. Своей деятельностью оказывает сильное воздействие на изменение рельефа земной коры (человек)

По вертикали:

  1. Каменная оболочка Земли (литосфера)

  2. Высшая точка на Земле (8848 м.), другое название Джомолунгма (Эверест).

  3. Горловина (канал) вулкана, по которому поднимается магма (жерло).

  4. Находится в центре Земле, бывает внешнее и внутреннее (ядро).

  1. Вид горных пород по происхождению (осадочные).

Конкурс № 8. «Всезнайка». (3 мин) Вам необходимо указать, что изображено на рисунке и правильно подписать название основных элементов.

hello_html_m55c942a7.jpg





Строение вулкана (в разрезе):

а - кратер; б - жерло; в - боковой кратер; г - очаг магмы.



Вертикальные движения

hello_html_mef2cf33.jpghello_html_m5dac55ce.jpg










Грабен Горст

III. Подведение итогов урока. (5 мин) Подсчитываются набранные баллы, объявляются победители. Комментирование отметок.

Понравился ли урок?

Какой материал не доставил вам трудностей?

Что вызывало трудности и сомнения?

IV. Домашнее задание: повторить основные термины и понятия по теме «Литосфера» (1мин)

Заключительное слово учителя (1 мин)

Есть на все в Программе мера.

Наша тема «Литосфера»

Завершилась, как ни жаль.

И теперь зовет нас вдаль

Атмосфера – оболочка.

Только рано ставить точку.

На уроках не зевайте,

Оболочки изучайте.










Список использованной литературы:


  1. Бирмагамбетов А., Мамырова К. «Физическая география», Алматы: Атамура, 2006

  2. Лобжанидзе А., Тусупбекова Г. «Физическая география: планета Земля», Алматы: Просвещение-Казахстан, 2009.

  3. Бейсенова А. «География. Материки и океаны», Алматы: Атамура, 2003

  4. geografia.ru

  5. my-geography.ru

  6. geoo.ucoz.kz

  7. Электронные учебники

























Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Цель: Повторение и обобщение знаний, полученных при изучении раздела                  

           «Литосфера», закрепление умений.

Задачи: Обобщить и систематизировать знания, научить применять их на практике

             Развивать внимание, интеллект, быстроту ответов

             Воспитывать терпение, уважение друг к другу, интерес к предмету

Оборудование: интерактивная доска, карточки, иллюстрации, презентация PowerPoint 

Ход урока

I.  Организационный момент. Приветствие.Целевая установка. (3 мин)

Задание № 1. Поделить на две группы.

Задание № 2. Выбрать название команды тема “Литосфера”.

II. Игра

Конкурс № 1. Разминка (5 мин)

1.Что называют литосферой? (Оболочка состоящая из земной коры и части верхней мантии, “метос – камень по-гречески.)

2.  На какие группы делятся горные породы? (На три: магматические, осадочные, метафорфические.)

3. Почему происходят землетрясения?

В результате толчков из глубин Земли, одни участки поднимаются, другие опускаются, т.е. происходит смещение одних участков земной коры относительно других и в горизонтальном направлении.

4. Как происходит извержение вулкана?

Находящаяся на глубине магма по образовавшимся в земной коре трещинами устремляется вверх под большим давлением и изливается на поверхность.

5. Назовите основные формы рельефа.

К основными формами рельефа относятся горы и равнины.

6. Что называется горами?

Часть земной поверхности с сильно расчлененным рельефом и высоко поднятые над равниной.

7. На какие группы делятся горы.

·  Низкие до 1000 м.

·  Средние 1000–2000 м.

·  Высокие больше 2000 м.

8. Что называют равнинами?

Части поверхности земной коры с различием относительных высот не более 2000 м.

9. На какие группы делятся равнины?

Две группы: плоские и холмистые.

10. На какие группы по высоте делятся равнины?

·  Плоскогорье – меньше 500 м.

·  Низменность – более 200 м.

·  Возвышенность – до 500 м.

Конкурс № 2. Географический бой. Методика «Снежного кома». Учащиеся задают друг другу вопросы по теме. Если команда ответила, она имеет право задать свой вопрос, если она не отвечает, то вопрос снова задает другая команда.(5 мин)(вопросы готовят дома)

1. В этой породе много пустот, поэтому она настолько легкая, что не тонет в воде. Пемза.

2. Этой породой топят печь - каменный уголь.

3. Это полезное ископаемое каждый день на столе – соль.

4. Эти движения происходят очень медленно – горизонтальные.

5. Место на глубине, где образуются разрыв и смещение пород называют – очагом землетрясения.

6. Ученые, которые  изучают и следят за состоянием литосферы – сейсмологи.

7.  Излившаяся на поверхность магма называется – лавой.

8. Воды, вырывающиеся на поверхность горячим фонтаном высотой в несколько десятков метров, называют – гейзерами.

9. Самая высокая точка гор – пик.

10. Что образуют горы в океане – хребты.

Конкурс № 3. «Четвертый  лишний» (3 мин)

Я слова читаю вам.

Вы прислушайтесь к словам.

Может, лишние попали?

Докажите, как узнали?

·Ядро, мантия, болото, земная кора.

·Дюны, пик, песок, барханы.

·Подошва, склон, вершина, отмель.

·Тянь-Шань, Памир, Кордильеры, Везувий.

·Равнина, сейсмические волны, эпицентр, землетрясение

·Низменность, возвышенность, желоб, плоскогорье,

· Кратер, гранит,  жерло, Эльбрус

· Гейзер, бриз, вулкан, землетрясение

· Метаморфические, химические, обломочные, органические

Конкурс № 4. "Шифровка" (4 мин)

В представленном ряду спрятаны известные глубины и высоты. Ваша задача расшифровать ряд. Побеждает команда сделавшая это первой.

Например: 884816201102247501895

8848 - Джомолунгма;
1620 - глубина Байкала;
11022 - Марианский желоб;
4750 - влк. Ключевская сопка;
1895 - наивысшая точка Уральских гор (г.Народная).

Конкурс № 5.Загадки и  шарады.  (6 мин)

Шарады это загадки, в которой нужно разгадать задуманное слово, состоящее из нескольких частей. Каждая часть задуманного слова является самостоятельным словом.


1. К торжественному крику
    Прибавь согласный звук,
    Чтобы протянулись горы
    С севера на юг. (Урал)

2. Мой первый слог – в линейках нотных,
    Два остальных – ищите у животных,                

    А целое соединит всегда
    Деревни, села, города. (Дорога)

3. Предлог и стройматериал            
    Морской выдерживают вал. (Утес)

4. Первый слог – движение в танце,
    Второй слог – вселенная,
   А целое горная страна в Азии. (Памир)

5. По пустыне ветер гонит 

    Горы желтого песка.

    Как зовутся эти горы?

    Вы подумайте слегка. (барханы)

6.Взлетает пыль и кучи пепла.

    В Земле бушует бог огня.

    Какие горы Этна, Гекла?

    Еще вопрос вам от меня. (вулканы)

7.От дождей, текучих вод

    Он растет из года в год.

    Он полей равнинных враг.

    А зовут его. (овраг)

8. Бьет источником фонтан.

    Струя до поднебесья.

    В соседях с ним живет вулкан.

    Фонтан вам тот известен.  (гейзер)             


Конкурс № 6. Выбери меня. (5 мин)

Набор слов на тему “Движение в земной коре” Выбрать только слова характеризующие “Движение земной коры”.  Общий перечень на доске. После того, как они отметят правильные ответы, задания отдают жюри, на доске смотрят правильные ответы.


+Вертикальное

Поперечное

+Горизонтальное

В состоянии покоя

+Поднятие

+Постоянно движется

+Опускание

Большая скорость движения

+Подвижное

+Неподвижное

+Горст

+Движется медленно

+Грабен

+Вулкан


 

Конкурс № 7. Разгадай кроссворд. (5 мин)

                   

4

           
                                 
                                 
   

1

 

3

             

5

       
                                 
                                 
     

2

       

8

               
 

6

                           

Общая информация

Номер материала: 124878

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"