Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок литературы "Иван - крестьянский сын и чудо-юдо", ФГОС ООО

Урок литературы "Иван - крестьянский сын и чудо-юдо", ФГОС ООО


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Устное народное творчество 10 часов

Тема урока: «Иван - крестьянский сын и чудо-юдо». Волшебная богатырская сказка героического содержания (2 часа).

Планируемые результаты:

Предметные: знать содержание сказки, героев; понимать, что сказка отражает народные идеалы добра и справедливости; уметь давать характеристику героям сказки, составлять план сказки, описывать произведения живописи.

Метапредметные:

  1. Познавательные – выделять и формулировать познавательную цель, уметь производить поиск информации.

  2. Регулятивные – применять метод информационного поиска, анализа прозаического текста, умение пересказывать текст.

  3. Коммуникативные – устанавливать рабочие отношения и эффективно сотрудничать с другими обучающимися.

Личностные: формирование внутренней позиции обучающегося на основе поступков положительного героя, нравственно-этическая ориентация (личностный моральный выбор).

Тип урока: урок открытия новых знаний.

Форма работы на уроке: индивидуальная, парная.

Основные понятия: эпитет, гипербола, сравнение.

Условия реализации урока:

  1. Учебная литература – учебник. Коровина В.Я. Литература. 5 класс. Часть 1, 2015 г.

  2. Методические ресурсы – Ерёмина О.А. Уроки литературы в 5 классе; Карасева И. В., Пташкина В. Н. Литература. 5 класс поурочные планы по учебнику В. Я. Коровиной [и др.]

Оборудование: ПК, проектор.

1.Мотивационно-целевой







Приветствие, вступительное слово

Проверка домашнего задания – пересказ сказки (эпизода) от лица Ивана – крестьянского сына (на втором уроке).



Индивидуальный пересказ.





2.Процессуальный


































3.Рефлексивно-оценочный








  1. Работа по вопросам учебника (стр.38-39);

  2. Работа с иллюстрациями учебника (стр.31,35), устно нарисовать иллюстрацию к понравившемуся эпизоду;

  3. Устная сравнительная характеристика Ивана-царевича и Ивана – крестьянского сына (их цели, задачи, поступки);

  4. Пересказ битвы (1, 2, 3);




  1. Составить план сказки;

  2. Теория литературы – эпитет, гипербола, сравнение – работа со словарём учебника.


  1. Работа с учебником «Литература и изобразительное искусство» (стр.39).


  1. Что понравилось в сказке? Что не поняли? Почему эту сказку можно назвать волшебной богатырской сказкой героического содержания? А как бы поступили вы?

  2. Оцените свою работу на уроке по пятибалльной шкале.

  3. Домашнее задание – нарисовать иллюстрацию к сказке.

Индивидуальная работа по вопросам;

Парная работа;







Парная работа, дают характеристику.







Работа в паре – выбирают и пересказывают понравившийся эпизод.



В тетрадях записывают план.

Самостоятельно ищут литературоведческие термины, записывают в тетрадь, находят примеры в тексте. Парная работа.

Дают развёрнутое устное высказывание о русском фольклоре, парная работа.



Индивидуально отвечают на вопросы, делают выводы








Показывают свою оценку карточками, лежащими на партах.




Автор
Дата добавления 20.08.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров679
Номер материала ДБ-160728
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх