Урок литературы в 11 классе "Творческая атмосфера эпохи "Серебряного века" в России"

Урок литературы в 11 классе

Учитель:  Коблова Юлия Александровна

Тема: Творческая атмосфера эпохи «Серебряного века» в России

            Цель – создать условия для воспитания культурных взглядов, эстетических вкусов и формирования активной гражданской позиции  через анализ  специфики  культурной ситуации начала 20 века в России.

           Задачи: 1)организовать работу с ключевыми понятиями культурной ситуации  в России начала 20 века;

2)подробнее познакомить обучающихся с такими явлениями изучаемой эпохи, как меценатство и  литературно- художественный журнал;

3) организовать восприятие обучающимися картин художника-представителя изучаемой эпохи;

4)провести работу с клоуз-тестом, составленным на основе автобиографического очерка представителя изучаемой эпохи;

5) выполнить анализ поэтического текста в контексте изучаемой эпохи и биографических сведений;

6)способствовать дальнейшему  развитию навыков  комплексного анализа текста, работы с информацией,  развитию  контекстного мышления, коммуникативных и творческих  способностей.

            Тип урока: урок изучения нового на основе интеграции предметов  «Литература»,  «МХК»,  «Лингвистики».

          Используемые технологии: проблемный диалог, ИКТ-технология, клоуз-тест, технология мини-проектов (один из вариантов д\з).

         Оборудование: карточки к уроку для учащихся (см. в приложении), обучающая презентация (учащиеся могут взять для подготовки д\з), компьютер с проектором.

  Вступление (создание учебной мотивации, формулировка темы)

         Здравствуйте, друзья! Мы с вами продолжаем разговор о русской литературе начала 20 века. Пока оставьте в тетрадях строчку для темы. Перед вами  (см. карточку к уроку, см. презентацию, слайды №1) пять прилагательных и пять существительных. Составьте из этих слов пять словосочетаний, соединяя прилагательные и соответствующие существительные.

Прилагательные: золотой, серебряный, русский, литературно- художественный, российский.

Существительные: журнал, век, символизм, меценат, руно.

Значение какого слова вам не совсем понятно?(меценат) Давайте обратимся к словарям   (см. презентацию, слайды№2)

МЕЦЕНАТ, -а, м. Богатый покровитель наук и искусств; вообще тот, кто покровительствует какому-н. делу, начинанию. Спортивные меценаты. II ж.меценатка,-и.//прил. меценатский,-ая,-ое. (Толковый словарь С.И. Ожегова)

МЕЦЕНА́Т, мецената, муж. (книж. и ирон.). Богатый покровитель наук и искусств. (По имени богатого римского патриция эпохи Августа). (Толковый словарь Д.Н.Ушаков)

·        Какие синонимы к этому слову вы можете привести? (см. презентацию, слайд№3)

·        Какие у вас получились словосочетания? («Серебряный» век, русский символизм, литературно-художественный журнал, российский меценат, золотое руно).

·        Что такое «золотое руно» в греческой мифологии? Что могло носить в начале 20 века такое название в России? (В России нач. 20 века литературно-художественный журнал «Золотое Руно»).

·        Каких  русских меценатов начала 20 века, «Серебряного» века,  Вы знаете? (Российские меценаты начала 20 века: Савва Тимофеевич Морозов, Савва Иванович Мамонтов,  Алексей Александрович Бахрушин, Мария Клавдиевна Тенишева,  братья Рябушинские; см. презентацию, слайды № 5–8).  

·        Какая фраза обобщает суть всех словосочетаний? (обсуждение вариантов для формулировки темы).

Запишите тему урока: «Творческая атмосфера эпохи «Серебряного» века в России» (в формулировке темы могут быть варианты). Атмосферу эпохи можно понять через анализ деятельности конкретных ее представителей. Этим мы и займёмся сегодня.

Основная часть урока (изучение нового)

            Одним из меценатов в России начала 20 века был Николай Павлович Рябушинский. (Справка о Н.П.Рябушинском (см. ниже в приложении)  заранее подготовленного ученика по материалам ресурсов Интернет, например,  сайта «Энциклопедия русской живописи» http://www.artsait.ru/art/r/rybushinsky/main.htm, см. презентацию, слайды № 9,10).

          Сегодня в течение урока мы будем выписывать ключевые фразы на доску и в тетрадь. Предлагаю  записать первую ключевую  фразу- высказывание Павла Павловича Рябушинского (старшего брата издателя журнала «Золотое Руно» Н.П. Рябушинского) «Богатство обязывает!». На уроках истории, обществознания, экономики, экономической географии вы можете подробно разобрать черты экономические деятельности перечисленных меценатов.

            Что представлял собой журнал «Золотое Руно»?

          Очерк деятельности  журнала «Золотое Руно» заранее подготовленного ученика (например, по материалам статьи Н. Гуровой ««Золотое Руно»- отражение вечного во временном» http://ricolor.org/history/cu/mezenat/rjabuscinsky/ (см. ниже в приложении, см презентацию, слайд№11)).

            Ключевые фразы из творческой концепции журнала для записи в тетрадь и на доску: жить без красоты нельзя, искусство — вечно, искусство — едино, искусство — символично, искусство — свободно,  искусство— религиозно- мистическое соборное  действие.

            Николай Павлович Рябушинский,  русский коллекционер и меценат,  издатель журнала «Золотое Руно»,  задумал поместить в журнале серию графических портретов поэтов и художников, выполненных выдающимися мастерами (см. презентацию, слайды № 12–18). Портрет К.Д.Бальмонта написал В.А.Серов; Андрея Белого–Л.С.Бакст; Вячеслава Иванова – К.А.Сомов.      Валерий Брюсов вспоминает о  своей встрече с художником М.Врубелем, создавшим  его знаменитый портрет (датирован 1906 г.),  в  автобиографической книге «Из моей жизни». В тот момент художник находился в  психиатрической лечебнице доктора Ф.А.Усольцева (см. его портрет в презентации, слайд № 19). Портрет поэта-символиста  стал  последней работой художника. Этот портрет  чудесным образом сохранилась во  время пожара 1915 года  на вилле Н.П.Рябушинского «Чёрный лебедь».

           Какие произведения М.Врубеля вы знаете?  Этот художник создавал иллюстрации к литературным произведениям. Сможете ли вы определить, иллюстрации к каким литературным произведениям каких авторов создал М.Врубель (см. презентацию слайды №21–29. Просмотр  репродукций картин М.Врубеля, обмен впечатлениями). 

          Хотя Валерий Брюсов, по его собственному признанию, был   страстным  поклонником творчества М.Врубеля, раньше ему  с  художником встречаться  не приходилось. Вот как он описывает знакомство с М.Врубелем в лечебнице, куда его привёз Н.П.Рябушинский (я прочитаю небольшой фрагмент, а вы определите, какую ключевую фразу можно выписать из него): «Вот отворилась дверь и вошёл Врубель. Вошёл неверной, тяжёлой походкой, как бы волоча ноги. Правду сказать, я ужаснулся, увидя Врубеля. Это был хилый, больной человек, в грязной, измятой рубашке. У него было красноватое лицо; глаза –как у хищной птицы; торчащие волосы вместо бороды. Первое впечатление: сумасшедший! После обычных приветствий он спросил меня: «Это Вас я должен писать?» И стал рассматривать меня по-особенному, по-художнически, пристально, почти проникновенно. Сразу выражение его лица изменилось. Сквозь безумие проглянул гений.»

          Какую фразу вы предлагаете записать как ключевую? (Сквозь безумие проглянул гений.)

          Как шла работа над портретом вы, ребята, прочитаете  уже сами. Но в  вашем тексте есть пропуски, и вам необходимо, анализируя контекст, вставить подходящие, на ваш взгляд, слова.  

Клоуз - тест

             Следующий раз я привез Врубелю от Н.П. Рябушинского ящик с цветными      …       . Полотно    уже было заготовлено, и Врубель тотчас же приступил к работе.

             Скажу, к слову, что первое время Врубель должен был привязывать    полотно  к спинке кресла, так как      …      у него не было. Позже, по моей просьбе, Н.П.прислал и      …     .

             Врубель сразу начал набрасывать, углем,       …     , безо всяких подготовительных      …     .

             В жизни, во всех движениях Врубеля было заметно явное расстройство. Не только неверна и затруднена была его походка, но и папиросу он держал в руке не твердо. Но едва рука Врубеля брала      …      или      …     , она приобретала необыкновенную  уверенность и твердость.      …     , проводимые им, были безошибочны.

             Творческая сила пережила в нем все. Человек умирал, разрушался; художник,      …      – продолжал жить.

              В течение первого сеанса начальный      …      был закончен. Я очень жалею, что никто не догадался тогда же снять фотографию с этого черного      …     . Он был едва ли не замечательнее, по силе исполнения, по экспрессии лица, по сходству чем позднейший      …    , раскрашенный цветными   …   . #     

В.Брюсов «Из моей жизни», глава «Последняя работа Врубеля»

Карта текста

           Работа с вариантами, предложенными учащимися, обсуждение, обмен мнениями, чтение авторского варианта (см. презентацию, слайд № 37). Пропущенные слова (в порядке следования в тексте): карандашами, мольберта, мольберт, портрет, этюдов, уголь, карандаш, линии, мастер, набросок, рисунка, портрет,  карандашами.

·        Какие черты автобиографической прозы наблюдаются в тексте?

·        Как оценивает работу художника поэт?

·        В каком предложении заключено главное впечатление поэта от встречи с художником?

·        Какую фразу  из этого фрагмента вы предлагаете записать как ключевую? (Творческая сила пережила в нем все. Человек умирал, разрушался; художник,   мастер– продолжал жить). Запомните слово «мастер», мы с вами  продолжим работу с ним  во время анализа романа М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита».

·        Анализ портрета В.Брюсова, выполненного М.Врубелем, обмен мнениями (см. презентацию, слайд № 38 ).

            «Портрет поэта-завоевателя»–так назвал эту картину Максимилиан Волошин. В.Брюсов не просто оценил портрет, он им гордился: «После этого портрета, мне других не нужно. И я часто говорю, полушутя, что стараюсь остаться похожим на свой портрет». Вот пример того, как искусство влияет на жизнь, на человека.

         Действительно, загадочна природа таланта, мастерства. После смерти художника доктор Ф.А.Усольцев писал: «Пока жив человек — он все дышит; пока дышал Врубель — он все творил... С ним не было так, как с другими, что самые тонкие, так сказать, последние по возникновению представления — эстетические — погибают первыми; они у него погибли последними, так как были первыми».

          Творческая атмосфера «Серебряного» века была очень «плотной», «густой», поэтому один акт творчества порождал другой. Возникал своего рода «диалог».  В.Брюсов в том же 1906 году посвятил М.Врубелю стихотворение. Давайте прочитаем и проанализируем его.  

M. A. ВРУБЕЛЮ
От жизни лживой и известной
Твоя мечта тебя влечет
В простор лазурности небесной
Иль в глубину сапфирных вод.

Нам недоступны, нам незримы,
Меж сонмов вопиющих сил,
К тебе нисходят серафимы
В сиянье многоцветных крыл.

Из теремов страны хрустальной,
Покорны сказочной судьбе,
Глядят лукаво и печально
Наяды, верные тебе.

И в час на огненном закате
Меж гор предвечных видел ты,
Как дух величий и проклятий
Упал в провалы с высоты.

И там, в торжественной пустыне,
Лишь ты постигнул до конца
Простертых крыльев блеск павлиний
И скорбь эдемского лица!             В.Я. Брюсов 9 января 1906

·        Каковы приметы символистского произведения в этом стихотворении?

·        Как, через какие образы в стихотворении переданы впечатления от встречи с художником?

·        Какие произведения М.Врубеля вы «увидели» в стихотворении В.Брюсова? Докажите.

        Итак, мы увидели диалог двух  искусств, двух мастеров, а может быть даже и не двух, а больше: В.Брюсов передаёт свои впечатления от полотен М.Врубеля, среди которых «Пророк» А.С.Пушкина («К тебе нисходят серафимы/В сиянье многоцветных крыл». В презентации см. слайд№26) и «Демон» М.Л.Лермонтова (две последние строфы стихотворения. В презентации см. слайд №25). Искусство – то пространство, в котором могут встретиться и пообщаться  гении разных эпох. Наверное, в этом и заключается идея символистов, сформулированная на страницах журнала «Золотое Руно», о том, что «искусство– это религиозно-мистическое соборное  действие».

         В.Брюсов в статье «О искусстве»  писал: "Наслаждение произведением искусства состоит в общении с душою художника... Сущность в произведении искусства - это личность художника; краски, звуки, слова - материал; сюжет и идея – форма». Какую фразу  из этого высказывания вы предлагаете записать как ключевую? (Наслаждение произведением искусства состоит в общении с душою художника).

Заключение, подведение итогов

            Перед вами – подборка ключевых фраз сегодняшней беседы:

П. П. Рябушинский: «Богатство обязывает!»;

«Жить без красоты нельзя, искусство — вечно, искусство — едино, искусство — символично, искусство — свободно,  искусство— религиозно- мистическое соборное  действие»;

«Сквозь безумие проглянул гений»;

«Творческая сила пережила в нем все. Человек умирал, разрушался; художник,   мастер– продолжал жить»;

«Наслаждение произведением искусства состоит в общении с душою художника».

           Используя их и составленные в начале урока словосочетания, опишите двумя- тремя предложениями своё понимание того, что обозначено в нашей  теме. Какова была творческая атмосфера эпохи «Серебряного века» в России? Какие представители этой эпохи вызвали ваш особый интерес: меценат, художник или поэт? Что новое внёс в вечное рассуждение о природе гениальности, о назначении искусства,  на ваш взгляд, «Серебряный» век? (Высказывания учащихся).

          А дома вы сможете продолжить  эту работу. Вам предлагается на выбор несколько тем для творчества.

 

 

Домашнее задание:

·              мини-проект «Разработка концепции современного литературно-художественного журнала или сайта»;

·              сочинение-рассуждение на тему: «Богатство обязывает»(П.П. Рябушинский);

·              отзыв\рецензия на одну из картин М.Врубеля;

·              сочинение на тему: «Диалог искусств (на основе анализа стихотворения В.Брюсова, посвящённого М.Врубелю)»;

·              сочинение на тему: «Творческая атмосфера эпохи «Серебряного века» в России».

Источники

1.Брюсов В.  Из моей жизни. М.,  «Терра» 1994

2.Брюсов В.Я. О искусстве//сайт «Литература и жизнь» http://dugward.ru/library/brusov/brusov_o_iskusstve.html

3.Гурова Н.  ««Золотое Руно» - отражение вечного во временном» http://ricolor.org/history/cu/mezenat/rjabuscinsky/

4.Ожегова С.И. Толковый словарь русского языка  http://slovarozhegova.ru/word.php?wordid=14372

5.Ушаков Д.Н. Толковый словарь русского языка    http://ushakovdictionary.ru/word.php?wordid=29738

6.«Энциклопедия русской живописи» http://www.artsait.ru/art/r/rybushinsky/main.htm

ПРИЛОЖЕНИЕ

Справка о Н.П.Рябушинском  заранее подготовленного ученика по материалам ресурсов Интернет, например,  сайта «Энциклопедия русской живописи» http://www.artsait.ru/art/r/rybushinsky/main.htm

            Рябушинский Николай Павлович (1877—1951)— собиратель русской и западноевропейской живописи, антиквар. Происходил из известной семьи Рябушинских. После смерти отца вышел из состава "Товарищества мануфактур П.М. Рябушинского с сыновьями" и, получив свою наследственную долю родительского богатства, с головой погрузился в мир московской богемы.

             Рябушинский Н.П. связал свою меценатскую деятельность с отечественным изобразительным искусством. Он стремился стать организующим центром символизма, поднять его значение и авторитет в художественно-культурной жизни Москвы. Перед ним был пример Дягилева С.П., и Рябушинский Н.П. решил выступить в роли преемника петербургского мецената и продолжить традицию "Мира искусства" Дягилева С.П.

             Он решил организовать выпуск художественного иллюстрированного журнала под названием "Золотое руно". Участвовать в этом проекте Рябушинский Н.П. пригласил:  К.А.Сомова, Е.Е.Лансере, Остроумову, Л.С.Бакста, А.НБенуа. Все они были выпускниками Московского училища живописи, ваяния и зодчества. Дебютом группы стала выставка "Алая роза", состоявшаяся в апреле –июне 1904 в Саратове. Редакция журнала "Золотое руно" размещалась на Новинском бульваре, близ особняка Шаляпина Ф.И. журнал имел большой формат, печаталось золотым шрифтом в две колонки - на русском и французском языках. Журнал блистал качеством иллюстраций. Это было дорогое издание, годовая подписка стоила 15 руб. Однако расходы на выпуск журнала не окупались, и Рябушинскому Н.П. приходилось большую часть возмещать из собственных средств. К концу 1906 доход от продажи "Золотого руна" составил 12 тыс.руб., а расходы превысили - 80 тыс. В 1907 оформление журнала изменилось: меньше стал формат, исчез перевод на французский язык, сократилось число иллюстраций.

        Подражая Дягилеву С.П., Рябушинский Н.П. старался следовать по его стопам и в организации и устройстве художественных выставок. Первым его опытом на этом поприще была выставка "Голубая роза". Выставка открылась в 1907 в доме на Мясницкой. Выставка стала сенсацией в московском мире искусства. В выставке участвовали шестнадцать художников: Кузнецов, Уткин, Судейкин, Сапунов Н.Н., Сарьян М.С., Н. и В. Милиоти, Крымов, Арапов, Феоктистов, Фонвизин, Дриттенпрейс, Кнабе, скульпторы Матвеев и Бромирский. Всех их связывала общность эстетических принципов. После "Голубой розы" была организована еще серия выставок, устраивавшихся при финансовой помощи Рябушинского Н.П. и под маркой его журнала.

             К концу 1909 издатель "Золотого руна" разорился. Несомненно, не окупающиеся расходы, связанные с журналом, с выставками, подорвали его состояние. Но главная причина была не в этом. Отчаянный картёжник, Рябушинский Н.П. однажды почти полностью проигрался. После этого он по-прежнему вращался в кругах творческой интеллигенции, по-прежнему был причастен ко многим художественным выставкам, но уже не в роли мецената, а в качестве рядового участника экспозиции. В 1911 он был вынужден распродать часть своей коллекции с аукциона. В первую очередь, были проданы картины старых европейских мастеров, перепроданные в 1916 в Нью-Йорке, причём Рябушинскому Н.П. удалось выкупить некоторые свои картины. Любимую часть своей коллекции - картины русских мастеров начала XX в. - он решил сохранить. Однако пожар на вилле "Чёрный лебедь" погубил ряд полотен. Случайно уцелел портрет Брюсова В.Я. работы Врубеля М.А. Т.о., от коллекции осталось лишь то, что располагалось в московском особняке Рябушинского Н.П. Коллекционер был вынужден продать и своё небольшое собрание икон; их новым обладателем стал известный собиратель Морозов А.В. Революцию  1917 Рябушинский Н.П. встретил в Москве. Некоторое время он состоял на государственной службе в качестве консультанта и оценщика произведений искусства. Его художественное собрание было национализировано и поступило в Государственный музейный фонд. Оттуда произведения разошлись по многим галереям России. В 1922 Рябушинский Н.П. эмигрировал во Францию. Умер в больнице после операции. Похоронен на Восточном кладбище в Ницце.

Очерк деятельности  журнала «Золотое Руно» заранее подготовленного ученик( по материалам статьи Н. Гуровой ««Золотое Руно»- отражение вечного во временном» http://ricolor.org/history/cu/mezenat/rjabuscinsky/

           Золотое Руно» было полноцветным изданием. Название восходит к петербургскому символистскому кружку «Аргонавты». 185 страниц были наполнены цветными снимками, пейзажами, портретами самих авторов. Бакст, Бенуа, Сомов, Борисов-Мусатов специально для «Золотого Руна» придумывали виньетки, разрабатывали шрифты, рисовали эскизы, наброски и законченные произведения на определенную тему. Текст(литературные произведения и критические материалы) печатался золотым шрифтом на двух языках: русском и французском (в переводе). Журнал продавался не только в России, но и в других культурных столицах: Лондоне, Нью-Йорке, Риме, Париже, Берлине. Знакомство Запада с русским модернизмом — одна из основных заслуг «Золотого Руна». Цена его варьировалась от 1 рубля 70 копеек до 5 рублей 10 копеек. 

           Журнал не боялся бросать вызов обществу и организовал конкурс «художественной, поэтической и религиозно-философской концепции». В первом номере журнала вышел манифест авторов. Они твердо верили, что жить без красоты нельзя. «Искусство - вечно, ибо основано на непреходящем, на том, что отринуть - нельзя. Искусство - едино, ибо единый его источник - душа. Искусство - символично, ибо носит в себе символ, - отражение Вечного во временном. Искусство - свободно, ибо создается свободным творческим порывом», - под этим подписались известные символисты К. Бальмонт, В. Брюсов, А. Блок, А. Белый, З. Гиппиус, Д. Мережковский. Журнал вёл полемику с другим журналом символистов «Весы», противопоставив эстетизму и индивидуализму «Весов» понимание искусства как  религиозно – мистического соборного действия. Особое значение имели статьи А.Блока о гражданской ответственности художника перед народом и обществом.

           В 1909 г. оба московских издания символистов, «Весы» и «Золотое Руно», прекратились. Если «Весы» много сделали для разработки основ символизма как искус­ства, это был журнал-манифест в самой большей степени соответ­ствовавший своему типу, то «Золотое Руно»  внесло вклад в рас­пространение образцов нового искусства в более широкой и рус­ской, и европейской публике.

           «Золотым Руном» были изданы книги Бальмонта, Сологуба, Блока, Ремизова и других писателей. Журнал организовал художественные выставки «Голубая роза»(1907) и «Салон Золотое Руно» (1908).

            К сожалению, новаторские идеи не смогли окупить себя в то время. Журнал выходил целиком на средства Рябушинского. Доходы «Золотого Руна» составили 12 тысяч рублей, а расходы - больше 80 тысяч.

КАРТОЧКА К УРОКУ

Литература. 11 класс

Прилагательные: золотой, серебряный, русский, литературно- художественный, российский.

Существительные: журнал, век, символизм, меценат, руно.

Клоуз - тест

             Следующий раз я привез Врубелю от Н.П. Рябушинского ящик с цветными      …       . Полотно    уже было заготовлено, и Врубель тотчас же приступил к работе.

             Скажу, к слову, что первое время Врубель должен был привязывать    полотно  к спинке кресла, так как      …      у него не было. Позже, по моей просьбе, Н.П.прислал и      …     .

             Врубель сразу начал набрасывать, углем,       …     , безо всяких подготовительных      …     .

             В жизни, во всех движениях Врубеля было заметно явное расстройство. Не только неверна и затруднена была его походка, но и папиросу он держал в руке не твердо. Но едва рука Врубеля брала      …      или      …     , она приобретала необыкновенную  уверенность и твердость.      …     , проводимые им, были безошибочны.

             Творческая сила пережила в нем все. Человек умирал, разрушался; художник,      …      – продолжал жить.

              В течение первого сеанса начальный      …      был закончен. Я очень жалею, что никто не догадался тогда же снять фотографию с этого черного      …     . Он был едва ли не замечательнее, по силе исполнения, по экспрессии лица, по сходству чем позднейший      …    , раскрашенный цветными   …   . #     

В.Брюсов «Из моей жизни», глава «Последняя работа Врубеля»

·        Какие черты автобиографической прозы наблюдаются в тексте?

·        Как оценивает работу художника поэт?

·        В каком предложении заключено главное впечатление поэта от встречи с художником?

M. A. ВРУБЕЛЮ
От жизни лживой и известной
Твоя мечта тебя влечет
В простор лазурности небесной
Иль в глубину сапфирных вод.

Нам недоступны, нам незримы,
Меж сонмов вопиющих сил,
К тебе нисходят серафимы
В сиянье многоцветных крыл.

Из теремов страны хрустальной,
Покорны сказочной судьбе,
Глядят лукаво и печально
Наяды, верные тебе.
И в час на огненном закате
Меж гор предвечных видел ты,
Как дух величий и проклятий
Упал в провалы с высоты.

И там, в торжественной пустыне,
Лишь ты постигнул до конца
Простертых крыльев блеск павлиний
И скорбь эдемского лица!             В.Я. Брюсов 9 января 1906

·        Каковы приметы символистского произведения в этом стихотворении?

·        Как, через какие образы в стихотворении переданы впечатления от встречи с художником?

·        Какие произведения М.Врубеля вы «увидели» в стихотворении В.Брюсова? Докажите.

• 1 слайд

  Прилагательные: золотой, серебряный, русский, литературно- художественный, российский.
  
  Существительные: журнал, век, символизм, меценат, руно.
  

• 2 слайд

  Словарная работа
  МЕЦЕНАТ, -а, м. Богатый покровитель наук и искусств; вообще тот, кто покровительствует какому-н. делу, начинанию. Спортивные меценаты. II ж.меценатка, -и. П прил. меценатский, -ая, -ое. (Толковый словарь С.И. Ожегова)
  
  МЕЦЕНА́Т, мецената, муж. (книж. и ирон.). Богатый покровитель наук и искусств. (По имени богатого римского патриция эпохи Августа). (Толковый словарь Д.Н.Ушакова)
  

• 3 слайд

  Словарная работа
  Синонимы к слову «меценат»
  благодетель
  покровитель
  благожелатель
  благотворитель
  жертвователь
  заступник
  защитник
  опекун
  попечитель
  филантроп
  http://sinonimus.ru/
  
  

• 4 слайд

  Словосочетания
  «Серебряный» век
  русский символизм
  литературно- художественный журнал
  российский меценат
  золотое руно
  

• 5 слайд

  Российские меценаты начала 20 века
  Купец Савва Тимофеевич Морозов (1862–1905). Пожертвовал более полумиллиона рублей. Был главой Товарищества Никольской мануфактуры «Саввы Морозова сын и Ко».
  В. Серов. Портрет Саввы Морозова
  По материалам сайта http://www.liveinternet.ru
  

• 6 слайд

  Российские меценаты начала 20 века
  Купец Савва Иванович Мамонтов (1841–1918). Подсчитать состояние сложно: два дома в Москве, имение Абрамцево, земля на Черном море, около 3 миллионов, плюс дороги и заводы. Также невозможно подсчитать реальные пожертвования, поскольку Савва Мамонтов был не просто меценат, а «строитель русской культурной жизни».
  И. Репин. Портрет Саввы Мамонтова
  
  По материалам сайта http://www.liveinternet.ru
  

• 7 слайд

  Российские меценаты начала 20 века
  М.К.Тенишева субсидировала вместе с Саввой Мамонтовым издание журнала «Мир искусства», спонсировала Дягилева и Бенуа, организовала рисовальные классы в Петербурге (где преподавал Илья Репин) и рисовальную школу в Смоленске, в своей усадьбе Талашкино устроила сельскохозяйственную школу, в кустарных мастерских готовила мастеров декоративно-прикладного искусства (под руководством Сергея Малютина и др.). Открыла первый в России музей этнографии и русского декоративно-прикладного искусства («Русская старина»), для которого было построено специальное здание в Смоленске.
  Княгиня Мария Клавдиевна Тенишева) (1867–1928)
  И. Репин. Портрет русской княгини М. К. Тенишевой
  
  По материалам сайта http://www.liveinternet.ru
  

• 8 слайд

  Российские меценаты начала 20 века
  Купец Алексей Александрович Бахрушин (1865–1929), владелец кожевенных заводов. В 1913 году подарил свой Театральный музей Академии наук, был удостоен аудиенции царя.
  По материалам сайта http://www.liveinternet.ru
  

• 9 слайд

  Николай Павлович Рябушинский (1877—1951) — русский меценат, коллекционер, выходец из знаменитого в России купеческого рода Рябушинских. Редактор-издатель ежемесячного художественного журнала «Золотое Руно», выходившего в 1906—1909 годах. Был организатором художественных выставок «Голубая роза» (1907) и автором нескольких книг (псевдоним Н. Шинский).
  В Москве владел особняком «Чёрный лебедь» в Петровском парке. В 1922 году эмигрировал во Францию. Его художественное собрание было национализировано и поступило в Государственный музейный фонд. Оттуда произведения разошлись по многим галереям России.
  Российские меценаты начала 20 века
  

• 10 слайд

  Николай Павлович Рябушинский, автопортрет
  

• 11 слайд

  «Золотое Руно» было полноцветным изданием на 185 страниц. Название восходит к петербургскому символистскому кружку «Аргонавты». Редактор-издатель-Н.Рябушинский.
  
  Текст(литературные произведения и критические материалы) печатался золотым шрифтом на двух языках: русском и французском (в переводе).
  Знакомство Запада с русским модернизмом — одна из основных заслуг «Золотого руна».
  
  В первом номере журнала вышел манифест авторов. Они твердо верили, что жить без красоты нельзя, понимали искусство как религиозно – мистическое соборное действие.
  
  «Золотым Руном» были изданы книги Бальмонта, Сологуба, Блока, Ремизова и других писателей.
  Журнал организовал художественные выставки «Голубая роза»(1907) и «Салон Золотое руно» (1908).
  Доходы «Золотого Руна» составили 12 тысяч рублей, а расходы - больше 80 тысяч. Всего вышло 34 номера журнала.
  Краткая характеристика литературно- художественного журнала «Золотое Руно»(1906-1909)
  

• 12 слайд

  Поэты Серебряного века на страницах журнала «Золотое Руно»
  

• 13 слайд

  Поэты Серебряного века на страницах журнала «Золотое Руно»
  Николай Павлович Рябушинский, русский коллекционер и меценат, издатель, задумал поместить в своём журнале «Золотое Руно» серию графических портретов поэтов, выполненных выдающимися мастерами. В свой проект Рябушинский пригласил художников:  К.А.Сомова, Е.Е.Лансера, Л.С.Бакста, А.Н.Бенуа. Все они были выпускниками Московского училища живописи, ваяния и зодчества.
  

• 14 слайд

  Константин Бальмонт
  (художник В.А. Серов)
  Поэты Серебряного века на страницах журнала «Золотое Руно»
  

• 15 слайд

  Андрей Белый
  (художник Л.С. Бакст)
  Поэты Серебряного века на страницах журнала «Золотое Руно»
  

• 16 слайд

  Зинаида Гиппиус
  (художник Л.С. Бакст)
  Поэты Серебряного века на страницах журнала «Золотое Руно»
  

• 17 слайд

  Вячеслав Иванов
  (художник К.А.Сомов)
  Поэты Серебряного века на страницах журнала «Золотое Руно»
  

• 18 слайд

  Александр Блок
  (художник К.А.Сомов)
  Поэты Серебряного века на страницах журнала «Золотое Руно»
  

• 19 слайд

  Работы Михаила Врубеля
  Портрет доктора Ф.А.Усольцева
  

• 20 слайд

  Работы Михаила Врубеля
  Автопортреты
  

• 21 слайд

  Работы Михаила Врубеля
  Определите, иллюстрации к каким литературным произведениям каких авторов создал М.Врубель.
  

• 22 слайд

  Работы Михаила Врубеля
  Определите, иллюстрации к каким литературным произведениям каких авторов создал М.Врубель.
  

• 23 слайд

  Работы Михаила Врубеля
  Определите, иллюстрации к каким литературным произведениям каких авторов создал М.Врубель.
  А.С.Пушкин «Моцарт и Сальери»
  

• 24 слайд

  Работы Михаила Врубеля
  Определите, иллюстрации к каким литературным произведениям каких авторов создал М.Врубель.
  У.Шекспир «Гамлет»
  

• 25 слайд

  Работы Михаила Врубеля
  Определите, иллюстрации к каким литературным произведениям каких авторов создал М.Врубель.
  М.Ю.Лермонтов «Демон»
  

• 26 слайд

  Работы Михаила Врубеля
  А.С.Пушкин «Пророк»
  Определите, иллюстрации к каким литературным произведениям каких авторов создал М.Врубель.
  

• 27 слайд

  Работы Михаила Врубеля
  Определите, иллюстрации к каким литературным произведениям каких авторов создал М.Врубель.
  А.С.Пушкин «Сказка о царе Салтане…», царевна-лебедь
  

• 28 слайд

  Работы Михаила Врубеля
  Определите, иллюстрации к каким литературным произведениям каких авторов создал М.Врубель.
  Гёте «Фауст» (триптих)
  

• 29 слайд

  Работы Михаила Врубеля
  Определите, иллюстрации к каким литературным произведениям каких авторов создал М.Врубель.
  Гёте «Фауст»
  

• 30 слайд

  Работы Михаила Врубеля
  Богатырь
  

• 31 слайд

  Работы Михаила Врубеля
  Пан
  

• 32 слайд

  Работы Михаила Врубеля
  Снегурочка
  

• 33 слайд

  Работы Михаила Врубеля
  Муза
  

• 34 слайд

  Работы Михаила Врубеля
  После концерта. Портрет Н.И.Забелы-Врубель у камина в туалете, исполненном по замыслу художника. 1905
  

• 35 слайд

  Работы Михаила Врубеля
  Валькирия
  

• 36 слайд

  Работы Михаила Врубеля
  Примавера
  

• 37 слайд

  Клоуз - тест
  Авторский вариант
  Следующий раз я привез Врубелю от Н.П. Рябушинского ящик с цветными карандашами. Полотно уже было заготовлено, и Врубель тотчас же приступил к работе.
  Скажу, к слову, что первое время Врубель должен был привязывать полотно к спинке кресла, так как мольберта у него не было. Позже, по моей просьбе, Н.П.прислал и мольберт.
  Врубель сразу начал набрасывать, углем портрет, безо всяких подготовительных этюдов.
  В жизни, во всех движениях Врубеля было заметно явное расстройство. Не только неверна и затруднена была его походка, но и папиросу он держал в руке не твердо. Но едва рука Врубеля брала уголь или карандаш, она приобретала необыкновенную уверенность и твердость. Линии, проводимые им, были безошибочны.
  Творческая сила пережила в нем все. Человек умирал, разрушался; художник, мастер – продолжал жить.
  В течение первого сеанса начальный набросок был закончен. Я очень жалею, что никто не догадался тогда же снять фотографию с этого черного рисунка. Он был едва ли не замечательнее, по силе исполнения, по экспрессии лица, по сходству чем позднейший портрет, раскрашенный цветными карандашами. #
  
  В.Брюсов «Из моей жизни», глава «Последняя работа Врубеля»
  
  

• 38 слайд

  Работы Михаила Врубеля
  "Чуть наклоненная вперед фигура поэта отделяется от полотна, испещренного иероглифами. Все в ней каменно, мертво, аскетично-застывшие линии черного сюртука, тонкие руки, скрещенные и плотно прижатые к груди, словно высеченное из гранита лицо. Живы одни глаза, — провалы в дымно-огненные бездны. Впечатление зловещее, почти отталкивающее. Огненный язык, заключенный в теснящий футляр черного сюртука. Это страшно. Две стороны бытия, пожирающие друг друга, — какой-то потусторонний намек".
     Н.И.Петровская
   
  
  
  В.Я.Брюсов. Портрет работы художника М.А.Врубеля, 1906
  

• 39 слайд

  Подборка ключевых фраз сегодняшней беседы:
  
  П.П.Павлович Рябушинский: «Богатство обязывает!»;
  
  «Жить без красоты нельзя, искусство — вечно, искусство — едино, искусство — символично, искусство — свободно, искусство— религиозно- мистическое соборное действие»;
  
  «Сквозь безумие проглянул гений»;
  
  «Творческая сила пережила в нем все. Человек умирал, разрушался; художник, мастер– продолжал жить»;
  
  «Наслаждение произведением искусства состоит в общении с душою художника».
  

• 40 слайд

  Домашнее задание (на выбор):
  мини-проект «Разработка концепции современного литературно-художественного журнала или сайта»;
  сочинение-рассуждение на тему: «Богатство обязывает»(П.П. Рябушинский);
  отзыв\рецензия на одну из картин М.Врубеля;
  сочинение на тему: «Диалог искусств (на основе анализа стихотворения В.Брюсова, посвящённого М.Врубелю)»;
  сочинение на тему: «Творческая атмосфера эпохи «Серебряного века» в России».
  

Краткое описание документа:

Цель – создать условия для воспитания культурных взглядов, эстетических вкусов и формирования активной гражданской позиции через анализспецифики культурной ситуации начала 20 века в России.

Задачи: 1)организовать работу с ключевыми понятиями культурной ситуациив России начала 20 века;

2)подробнее познакомить обучающихся с такими явлениями изучаемой эпохи, как меценатство и литературно- художественный журнал;

3) организовать восприятие обучающимися картин художника-представителя изучаемой эпохи;

4)провести работу с клоуз-тестом, составленным на основе автобиографического очерка представителя изучаемой эпохи;

5) выполнить анализ поэтического текста в контексте изучаемой эпохи и биографических сведений;

6)способствовать дальнейшему развитию навыков комплексного анализа текста, работы с информацией, развитию контекстного мышления, коммуникативных и творческих способностей.

Тип урока: урок изучения нового на основе интеграции предметов«Литература»,«МХК»,«Лингвистики».

Используемые технологии: проблемный диалог, ИКТ-технология, клоуз-тест, технология мини-проектов (один из вариантов д\з).

Оборудование: карточки к уроку для учащихся (см. в приложении), обучающая презентация (учащиеся могут взять для подготовки д\з), компьютер с проектором.