Урок музыки в 3 классе П.И.Чайковский балет "Лебединое озеро"

«Музыка на балу»

П.И.Чайковский балет «Лебединое озеро»

Урок музыки в 3 классе

Цель урока:  познакомить детей с музыкой П.И.Чайковского. Формировать музыкальную культуру учащихся. Формировать умение следить за развитием музыкальных образов. Различать тембры музыкальных инструментов. Учить детей различать средства музыкальной выразительности.

Ход урока:

Музыкальное приветствие «Добрый день»  Я.Дубравина.

Распевка «Ах. Какая музыка» З.Роот.

- Ребята, сегодня мы продолжаем наш разговор о музыке П.И.Чайковского и его балете «Лебединое озеро».

Давайте вспомним, а что такое балет?

(Балет – это спектакль, где танец вместе с музыкой выражают какое-нибудь драматическое действие).

-Правильно. В балете главный рассказчик музыка. Герои не произносят ни одного слова, они только танцуют под музыку. Мы с вами уже говорили, что у П.И.Чайковского три балета. Давайте их назовем:

(«Лебединое озеро», «Спящая красавица», «Щелкунчик».)

- И первым из них П.И.Чайковский написал «Лебединое озеро». Давайте с вами вспомним либретто (содержание) балета.

(Дети рассказывают содержание балета)

- На прошлом уроке мы уже послушали с вами некоторые музыкальные фрагменты этого балета. Давайте вспомним.

Звучит «Тема лебедей»

-Что это прозвучало? ( «Тема лебедей»)

-А когда звучит эта тема впервые в балете?

(Когда принц встретился  с лебедями).

- Эта тема встречается в балете несколько раз. Она меняет свою окраску в зависимости от того, что происходит в сказке. Звучит то нежно и грустно, то тревожно и грозно, то радостно и торжественно.

Звучит «Танец маленьких лебедей»

- Что это прозвучало?(«Танец маленьких лебедей»)

- Маленькие лебеди тоже захотели потанцевать, глядя на взрослых. Какая  музыка по характеру? (изящная, грациозная, легкая).

Одно из действий балета «Лебединое озеро» происходит на балу в королевском замке. Но прежде, чем отправиться на бал, мы должны отдохнуть.

Физкультминутка.

- И так мы отправляемся на бал в королевский замок. Молодой принц Зигфрид празднует свое совершенолетие. Поздравить его приехали гости из разных стран, все они танцуют свои национальные танцы.

Среди гостей находятся венгры. Они танцуют  свой национальный танец «Чардаш». Сейчас мы послушаем этот танец, но сначала задание:

-Определите сколько частей в этом танце.

-Какие части по характеру.

- Да, действительно, танец состоит из 2-х частей. 1-ая часть медленная, 2-ая часть быстрая, стремительная.

Прибывают на бал гости из Италии.

Мелодию этого танца вы хорошо знаете. В его основу была положена «Неаполитанская песенка»  из «Детского аль-бома». Давайте мы исполним эту песенку.

«Неаполитанская песенка»-дети поют.

А теперь послушаем, как звучит танец в балете  в исполнении симфонического оркестра.

-На каком инструменте исполняется основная мелодия танца? ( на трубе)

- Совершенно верно. Труба – это медный духовой инструмент.

- Мы встречаем следующих гостей. Эти гости из Испании. Они  танцуют испанский танец «Болеро». Этот танец испол-няется  в сопровождении ударных инструментов – бубна и кастаньет.

Зучит «Испанский танец»

- Какая музыка по характеру?  (огненная, ритмичная)

- А меняется ли характер музыки внутри этого танца? (да)

- И еще одних гостей мы с вами встретим. Это гости из Польши. Они танцуют Мазурку.

- Сколько частей в этом танце и какие они по характеру?

Звучит «Мазурка».

-В танце 2 части. 1-ая часть – яркая, праздничная, горделивая. 2-ая часть – более нежная, легкая.

На следующем уроке мы продолжим знакомство с музыкой из балета «Лебединое озеро». А  сейчас я хочу, чтоб мы вновь вернулись к «Детскому альбому» П.И.Чайковского. Музыка этого альбома так прекрасна, что она  вдохновляет композиторов и поэтов на создание своих произведений. Песня, которую я вам предлагаю сейчас послушать и разучить называется  «Звуки музыки» и посвящена «Детскому альбому» П.И.Чайковского.

Разучивание песни «Звуки музыки» З.Роот.

Сегодняшний наш урок я бы хотела закончить такими словами:

Давайте за руки возьмемся,

Давайте с музыкой сольемся,

Сердца забьются в унисон.

Пусть наши души озаряет,

Пусть никогда не замолкает

Прекрасных звуков стройный хор.

Дети под музыку «Венгерского танца» выходят из класса.