Урок на тему "Синтаксический и пунктуационный разбор сложносочиненных предложений"

Русский язык  9 класс  Дата: 8.11. 2021 г

Тема: Синтаксический и пунктуационный разбор сложносочиненного предложения.  Анализ контрольного диктанта и работа над ошибками.

Цели: сформировать представление о последовательности синтаксического и пунктуационного разборов сложносочиненного предложения; продолжить работу по подготовке к ОГЭ;

            Воспитывать осознанное отношение к изучению предмета;

            Развивать орфографические и пунктуационные умения и навыки учащихся.

Дидактическое оснащение: учебник, рабочая тетрадь, печатные карточки

Ход урока:

1.Организация начала урока.

2. Актуализация изученного.

- Дайте определение сложносочиненному предложению.

- В чем особенность структуры сложносочиненного предложения?

- Какие знаки препинания ставятся между частями сложносочиненного предложения?

- Приведите примеры на данное правило.

 2.   Словарный диктант.

              Расстилающаяся равнина,  сложное предложение, заря начала разгораться, возрастающее напряжение, касательная к окружности, примирить спорящих, бессмертное творение, избирательная кампания, выровненная грядка, маленький росток.

4. Работа по теме урока.

1) Беседа на повторение.

- Назовите виды предложений по цели высказывания, эмоциональной окраске и наличию второстепенных членов.

- Какие знаки препинания относят к знакам завершения? выделения? разделения?

2) Работа с учебником. Чтение теоретического материала параграфа.

             Схема синтаксического разбора предложения:

1. Охарактеризовать предложение по цели высказывания: повествовательное, вопросительное или побудительное.

2. Охарактеризовать предложение по эмоциональной окраске: восклицательное или невосклицательное.

3. Охарактеризовать предложение по наличию грамматических основ: простое или сложное

4. Далее, в зависимости от того, простое предложение или сложное:

                     Схема пунктуационного разбора предложения:

1) Пронумеровать знаки препинания. 2) Назвать и объяснить пунктограмму в конце предложения (точка, вопросительный знак, восклицательный знак, многоточие, сочетание знаков). 3) Назвать и объяснить пунктограммы на уровне сложного предложения (знаки препинания между простыми предложениями в составе сложного). 4) Назвать и объяснить пунктограммы на уровне простого предложения.

5.Закрепление изученного.  Синтаксический и пунктуационный разбор у доски предложений сложносочиненных предложений.

Синтаксический разбор:

 Мир разноязычен, но все люди одинаково плачут и одинаково смеются.

Над озером блеснула тусклая зарница, и лишь минуту спустя прокатился далекий гром.

Пунктуационный разбор:

В стародавние годы красавицы умывались первым снегом из серебряного кувшина, и поэтому никогда не вяла их красота.

Здесь мой голос на резком ветру загрубел, и сердце мое загрубело.

6. Подготовка к ОГЭ. Разбор тестовых заданий.

Ответы вариант 1

1-4

2-2

3-приостановился

4-письменными

5-группа|толпа

6-кворотамизжелеза

7-нужно было внести

8-4

9-56|65

10-4

11-25|52

Ответы вариант 2

1-1

2-2

3-испортил

4-необыкновенно

5-предметами|принадлежностями

6-хорастудентов

7-хотелосьучиться

8-22

9-5

10-2

7. Анализ контрольного диктанта и работа над ошибками

8. Итог урока.

9. Задание на дом: п.17, у.76 с.49