Урок немецкого языка с презентацией по теме "Москва"

• 1 слайд

  Тема урока
  Что мы знаем и можем рассказать о Москве?
  
  

• 2 слайд

  Цель
  
  расширить знания учащихся о столице нашей Родины – городе Москве, ее достопримечательностях.
  

• 3 слайд

  Seid aufmerksam!
  Hört ihr die Wörter, die für eure Arbeit wichtig sind.
  

• 4 слайд

  Schreibt bitte diese
  Wörter, stellt die
  fehlenden Buchstaben auf:
  
  w-rde gegr-ndet, der D-m,
  das Denk-al, der P-last,
  die Grüna-lage, gehö-en zu,
  die Se-enswürdigk-iten,
  historis-he Geb-ude, der Fernse-turm, die Bilder-alerie, das T-eater, die Uni-ersität
  

• 5 слайд

  Prϋft bitte!
  wurde gegrϋndet, der Dom, das Denkmal, der Palast, die Grünanlage, gehören zu,
  die Sehenswürdigkeiten, historische Gebȁude, der Fernsehturm, die Bildergalerie,das Theater, die Universität
  

• 6 слайд

  Beantwortet die Fragen
  1.Wie heiβt die Hauptstadt Russlands?
  
  2.Wann wurde Moskau gegründet?
  
  3.Von wem wurde Moskau gegründet?
  
  4. Wie ist Moskau ?
  

• 7 слайд

  Moskau
  

• 8 слайд

  I Variant
  Oleg erzählt etwas aus der Geschichte Moskaus
  Arbat
  Neskutschnyj Sad
  Metro
  Fernsehturm
  

• 9 слайд

  II Variant
  Und was erzählt Olja?
  Diamantenfonds
  Waffenkammer
  Ikonen von Rublew
  

• 10 слайд

  Test
  1.Wann wurde Moskau gegründet?
  1147
  2.Von wem wurde Moskau gegründet?
  Von Juri Dolgoruki
  3. Wo liegt Moskau?
  An der Moskwa
  4.Welche Sehenswürdigkeiten befinden sich in Moskau?
  Die Tretjakow-Galerie, das Bolschoi-Theater, die Lomonossow-Universität, der Spasski-Turm
  5.Wo befindet sich die Waffenkammer?
  Im Kreml
  6.Der Hauptplatz Moskaus heiβt
  Der Rote Platz
  
  
  
  

• 11 слайд

  Verbindet die Satzteile, um kleinen Text zu machen. Schreibt, bitte, richtig!
  
  Moskau nennt man das Herz Moskaus.
  Der Kreml wurde im 12. Jahrhundert
  gegründet.
  Hier sind besuchen viele Touristen den
  Kreml und bewunderten ihn.
  Jeden Tag vielePaläste, Kathedralen und
  Kirchen.
  

• 12 слайд

  Die Hausaufgabe
  Űbung 4e, Seiten 51-53 - lesen,
  die Wörter auf der Seite 61 - lernen,
  die Information über Moskau -wiederholen
  Vielen Dank für eure Arbeit!
  

Конспект  урока

Учитель:  Мельникова Надежда Георгиевна

Предмет:   Немецкий язык    Класс   7

Тема урока:Что мы знаем и  можем рассказать о Москве?

Цель урока:расширить знания учащихся о столице нашей Родины – городеМоскве, ее достопримечательностях.

Оборудование: учебник, компьютер, презентация.

	Этапы работы	Содержание этапа (заполняется педагогом)
1.	Организационный момент Цель, которая должна быть достигнута учащимися: подготовиться к продуктивной работе на уроке. Цель, которую учитель хочет достичь на данном этапе: способствовать подготовке учащихся к продуктивной работе. Задачи: создать положительный эмоциональный настрой, помочь учащимся осознать важность активной работы на уроке. Метод: метод стимулирования интереса к учению, словесный	Einen schönen guten Morgen wünsche ich euch! Wie geht's euch? Was gibt es Neues? Wie findet ihr das heutige Wetter? Ist es kalt? Regnet es? Welche Jahreszeit ist es? Stimmt, es ist Herbst. Und es ist ziemlich kühl. Heute haben wir neues Thema der Stunde: Was können wir über Moskau erzählen? Welches  Ziel stellen wir zur Stunde?(слайды 1,2,3).
2.	Речевая разминка. Цель: Расширить словарный запас по этой теме,  активизировать речевые средства, адаптироваться в языковую среду, учить орфографическому письму наиболее употребительных слов к теме урока. Задачи: повторить и записать  слова к теме и ответить на вопросы, чтобы подготовиться к чтению текста. Метод: репродуктивный, словесный, словесно-иллюстративный	Am Anfanghörtihr die Wörter, die für eure Arbeit wichtig  sind. (слайд4) Jetzt schreibt bitte diese Wörter, stellt die fehlenden Buchstaben auf (слайд5): w-rde  gegr-ndet, der D-m, das Denk-al, der P-last, die Grüna-lage, gehö-en zu, die Se-enswürdigk-iten, historis-he Geb-ude, der Fernse-turm, die Bilder-alerie, das T-eater, die Uni-ersität. Prüft bitte!(слайд6) Beantwortet die Fragen (слайд7). 1.Wie heiβt die Hauptstadt Russlands? 2.Wann wurde Moskau gegründet? 3.Von wem wurde Moskau gegründet? 4. Wie ist Moskau ?
3.	Основной этап урока. Цели: активизировать умение воспринимать текст на слух, отработатьумение читать аутентичный текст, искать в тексте заданную информацию, соотносить немецкие и русские предложения,орфографические умения учащихся; Задачи: читать текст с общим охватом содержания, осуществлять поиск заданной информации в тексте, соотносить данную информацию с содержанием текста, проверить степень понимания текста. Методы: репродуктивный, словесный, словесно-иллюстративный, проблемно-поисковый, метод устного контроля и самоконтроля, метод стимулирования интереса к учению	Die  Lehrererzählung über  Sehenswürdigkeiten  Moskaus: (слайд8)   Moskau ist die Hauptstadt  unseres Landes. Es ist das politische, administrative, industrielle und kulturelle Zentrum des Russlands. In der Geschichte des Landes hat Moskau eine sehr wichtige Rolle gespielt. Moskau ist eine große und schöne Stadt. Hier leben etwa zwȍlf  Millionen Menschen. Hier sind breite und schöne Straßen. Hier gibt es auch große Plätze und viele grüne Parks. Der Zentralplatz der Hauptstadt heißt der Rote Platz. Tausende Menschen kommen jeden Tag auf den Roten Platz und in den Kreml, denn alle wollen den Roten Platz, den Kreml sehen. Viele Menschen besuchen die Tretjakow-Galerie und Museen. Die Sportfreunde interessieren sich für das Leninstadion in Lushniki. In der Hauptstadt unseres Landes gibt es viele Hochschulen, Techniken und Schulen. Besonders berühmt ist die Moskauer Universität oder Lomonossow-Universität. An der Universität sind siebzehn Fakultäten.Moskau ist die Stadt mit großen historischen Traditionen. Es gibt hier viele Theater: Bolschoi-Theater, das Puschkin Theater und viele andere. Moskau nennt man Theater-Stadt. Jetzt  prüfe ich, was ihr  versteht. Ich teile  euch auf  2Varianten. Ihr arbeitet auf die Karten. I Variant. Seht auf die Wortgruppen links und findet  ihre deutsche Äquivalente  rechts. Der Rote Platz                                   Кремль Die Basilius-Kathedrale                    Третьяковская                                                            галерея Der Kreml                                         Исторический                                                           музей Die Lomonossow-Universität           Красная площадь Der Fernsehturm                               Собор Василия                                                            Блаженного Das Historische  Museu                    Университет                                                             им.Ломоносова Die Tretjakow-Galerie                      Телебашня II Variant. Wie nennt man Moskau und warum? Füllt die Tabelle. eineTheaterstadt eineStadt der Museen eine Stadt der Wissenschaft Das Bolschoi Theater, das Puschkin Museum, die Lomonossow-Universität,   die Tretjakow-Galerie, dasWachtangow-Theater, das Historische Museum,  das Puppentheater,     viele  Hochschulen. Man  nennt  Moskau … Es gibt hier … Jetzt  lesen wir, was uns die Moskauer über ihre Stadt erzählen. I Variant Seite  49,Übung 4a-Oleg erzählt  etwas aus der Geschichte Moskaus. Lest bitte und vollendet die  folgenden Sätze: Seite 49, Übung 4b. (Lesezeit 3 min) II Variant Seite  50,Übung 4c- Und was erzählt Olja?-Lest den Text, nehmt den Kommentar und russische Aquivalenten  zu  Hilfe. Beantwortet  die  Frage: Was nennt  man das Herz Moskaus? Ja, der  Kreml ist das Wahrzeichen, das Symbol von Moskau. Aber  warum? (Lesezeit 3 min) Die Kinder erzählen, was sie  über Moskau  erfahren. (слайды9-10)
4.	Заключительный этап урока. Цель: завершить изучение нового материала, обобщить полученные знания, проверить степень понимания учебного и страноведческого материала. Задача: соотнести части предложений, чтобы получился связный текст, создать условия для краткого высказывания учащихся по теме урока. Методы: репродуктивный, словесный.	Jetzt  schreibt ihr den Test, um alles zu prüfen.(слайд11) 1.Wann  wurde  Moskau  gegründet? A 1703 B 1147 C 1590 2.Von wem  wurde  Moskau  gegründet? A Von Jaroslaw  Mudrij B Von Juri  Dolgoruki C Von Peter den Ersten 3. Wo liegt Moskau? A An der Wolga B An der Moskwa C An der Newa 4.Welche  Sehenswürdigkeiten  befinden  sich in Moskau? A Der Winterpalast B Die Tretjakow-Galerie C Das Spielzeugmuseum D Das Bolschoi-Theater E Die Lomonossow-Universität F Das Denkmal Peter dem Ersten G Der Spasski-Turm H Das Spasski-Kloster 5.Wo befindet  sich die Waffenkammer? A In der Tretjakow-Galerie B Im Historischen Museum C Im Kreml 6.Der Hauptplatz  Moskaus heiβt A Der Alexanderplatz B Karl-Marx-Platz C Der Rote Platz Verbindet die Satzteile, um kleinen Text zu machen. Schreibt, bitte, richtig!(слайд12) Moskau                   nennt man  das Herz  Moskaus. Der Kreml               wurde  im 12. Jahrhundert                                  gegründet. Hier  sind               besuchen  viele Touristen den Kreml                                und bewunderten  ihn. Jeden Tag               vielePaläste, Kathedralen und                                Kirchen.
5.	Подведение итогов. Цель: подвести итоги практической и теоретической деятельности на уроке, выставить оценки и прокомментировать степень участия каждого ученика в уроке. Метод: словесный	Wir haben heute über Moskau  gesprochen, über ihre Sehenswürdigkeiten. Vielleicht werdet ihr mal eine Reise nach Moskau machen. Antwortet, bitte, gefällt ihr  unsere  Stunde? Ich  hoffe, dass ihr viel  Neues über  Moskau  erfahren habt. Ihr habt heute gut gearbeitet. Ich bin mit  euch zufrieden. Ihr  bekommt folgende Noten.
6.	Домашнее задание. Цель: закрепить полученные на уроке знания.	Die Hausaufgabe. (Űb. 4e, S. 51-53 - lesen, die Wörter auf der Seite 61 - lernen, die Information über Moskau  -wiederholen). (слайд13) Die Stunde  ist  zu  Ende. Vielen Dank für  eure  Arbeit! (слайд14)  Auf  Wiedersehen!

Список использованных источников:

1.     Бим И.Л., Садомова Л.В., Санникова Л.М. Немецкий язык. 7 класс: учебник для общеобразовательных  учреждений . – М.: Просвещение, 2012.

2.     Электронный образовательный комплекс на (СD-диске)  05 – блок1, упр.13 - Лексика

3.     http://fotokto.ru/blogs/fotografii-krasivoi-moskvi-6936.html

4.      http://away.oberweb.ru/moscow/

Краткое описание документа:

Описание работы:

представлен урок немецкого языка, разработанный на основе Примерной программы основного общего образования по иностранному языку 2005 года и авторской программы общеобразовательных учреждений по немецкому языку 5-9 классы автора И. Л. Бим, изд. «Просвещение», 2003 года и на основе Федерального государственного стандарта основного общего образования 2011 года. в 7 классе по учебнику по немецкому языку для 7 – го класса общеобразовательных учреждений, авторы И.Л.Бим, Л.В. Садомова

Тема урока: «Что мы знаем и можем рассказать о Москве?»

Цель:

-расширить представление учащихся о столице нашей Родины – городе Москве, ее достопримечательностях, ее достопримечательностях; привлекать дополнительную информацию (страноведение); активизировать употребление лексики по данной теме в устной речи; тренировать в выполнении страноведческого теста в рамках темы;

-развивать внимание, языковую догадку при работе с аутентичным текстом;

-воспитывать интерес к русской культуре.

Оборудование: учебник, компьютер, презентация.

Для большей наглядности к уроку подготовлена презентация в программе Power Point. Презентация состоит из 12 слайдов и иллюстрирует весь ход урока. Она создана с использованием темы “Office” с одинаковой цветовой гаммой во всех слайдах. В правом верхнем углу каждого слайда помещен герб города Москвы. Эффекты анимации применены на каждом слайде, кроме титульного. В презентации использованы фотографии достопримечательностей Москвы. Смена слайдов происходит по щелчку, внутри слайдов смена картинок или словесной информации происходит автоматически в заданном режиме. В слайде № 2 эффекты анимации применены для акцентирования внимания на цели урока.

В слайде №3 включение звучания слов для аудирования происходит по щелчку.

Слайды № 4,5 предназначены для ускорения темпа урока и быстрой проверки слов к изучаемой теме.

В слайд № 6 вставлены вопросы, которые помогут вспомнить пройденный и начать изучение нового материала.

Слайд №7 иллюстрирует рассказ учителя о Москве.

Слайды № 8,9 показывают достопримечательности Москвы, о которых идет речь в учебнике, призваны помочь учащимся понять содержание текстов.

В слайд № 10 вставлен страноведческий тест на основе изученного материала. Внутри этого слайда смена вопросов и ответов происходит по щелчку (он проверяет правильность ответов учащихся).

Слайд №11 призван помочь учащимся составить микротекст по теме урока. Появление стрелок-указателей происходит по щелчку.

Слайд № 12 отображает домашнее задание и содержит благодарность учащимся за работу на уроке.

Мультимедийная презентация создана как приложение к уроку, направлена на иллюстрацию изучаемого на уроке страноведческого материала, сочетает текстовый и иллюстративный материал, имеет строгую практическую направленность, то есть используется в учебных целях для активизации внимания учащихся и мотивации к учению. Представленные в презентации картинки помогут учащимся совершить заочную экскурсию по столице нашей Родины Москве.

Учитель немецкого языка МКОУ Пугачевской СШ Мельникова Н.Г.