Урок ОБЖ на тему "Пожар в жилище"

Урок ОБЖ – 5 класс.

Тема: «Пожар в жилище»

Автор Черкашина Ольга Владимировна

Преподаватель-организатор ОБЖ

МКОУ «СОШ № 28»

п.Первомайский г.Коркино

Цели урока: познакомить с общими сведениями о пожаре, выявить возможные причины возникновения пожара в жилище и правила поведения в случае его возникновения; рассмотреть источники пожара в квартире, формировать психологическую устойчивость к стрессу, готовность к грамотному поведению во время пожара в жилище.

Задачи урока:

·        актуализировать и закрепить знания используемых терминов, навыки и умения по изучаемой теме; познакомиться  и научить главным правилам безопасного поведения при пожаре;

·        развивать умения правильно понимать и истолковывать  формулировки правил и рекомендаций по пожарной безопасности, анализировать возможные ситуации;

·        воспитывать стремление к обязательному соблюдению правил и рекомендаций пожарной безопасности, культуры безопасного поведения. 

Оборудование и материалы: рабочая тетрадь, компьютер (учебная презентация и фильм), плакаты по ПБ, рисунки и фотографии пожарной техники, огнетушитель, творческие работы учащихся.

УУД, формируемые у учащихся по теме:  умение выделять существенную информацию из различных источников; осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков; запоминать и удерживать правило, инструкцию во времени.

Ход урока.

1.      Организационный момент (слайд 1).

Приветствие. Сообщение учащимся темы, цели и задач урока.

Огонь жизненно необходим для выживания. Огонь обеспечивает тепло, защиту и средства сигнализации.

2.      Проверка домашнего задания.

Выставка творческих работ учащихся по ПБ (по желанию, с комментариями).

3.      Изучение нового материала.

            3.1. Вводное слово учителя.

Статистические факты (слайд 2)

Статистика говорит, что в нашей стране пожары вспыхивают каждые 2-3 минуты, в них ежегодно погибает около 15 тысяч человек.

Исторические факты (слайд 3):

1470г. – пожар в Москве (осталось только 3 двора);

1493г. – пожар в Кремле (сгорела вся Москва);

1977г. – пожар в гостинице «Россия», погибло 37 постояльцев и 5 сотрудников, госпитализировано 52 человека;

1993г. – пожар на Камском автомобильном заводе (страна лишилась главного поставщика большегрузный автомобилей)

            3.2. Актуализация знаний: общие сведения о пожаре (слайд 4,5,6).

- Кто попытается сформулировать: что такое пожар? (Учащиеся отвечают).

Пожаром называется неконтролируемый процесс горения, наносящий материальный ущерб, и создающий угрозу жизни и здоровью людей. (Это определение дети записывают в тетрадь).

- Вспомнив известные вам примеры пожаров, перечислите причины их  возникновения (учащиеся, анализируя известные им примеры, дают ответ на поставленный вопрос).

Просмотр мультипликационного фрагмента №1 – причина пожара («Кошкин дом»).

- О какой причине пожара идет речь в данном фрагменте?

Учащиеся записывают в тетрадь примеры наиболее распространенных причин пожаров.

Причины пожаров:

·        неисправная электропроводка;

·        утечка газа;

·        детские шалости с огнем;

·        нарушение ТБ при обращении с электроприборами;

·        курение в постели и т.д.

Опасные факторы пожара (рассказ учителя).

К опасным факторам пожара относятся:

·        открытый огонь (опасны лучистые потоки, испускаемые уже через 30 секунд после возникновения пожара, огонь уничтожает имущество и вызывает сильные ожоги);

·        высокая температура окружающей среды (пребывание на пожаре с температурой окружающей среды +70 градусов в течение 25-30 минут вызывает ожог дыхательных путей;

·        потеря видимости (горячий дым, кроме ожогов, затрудняет видимость и человек может «заблудиться» в собственной квартире, осложняется эвакуация);

·        пониженная концентрация кислорода (ухудшение двигательных функций организма из-за нехватки кислорода в зоне пожара);

·        токсичные продукты горения (нарушение координации движения, наступает кислородное голодание, приводящее к остановке дыхания и смерти).

Опасность заключается в том, что во время пожара наблюдается воздействие всех факторов.

Учащиеся записывают в тетрадь схему.

                                    Опасные факторы пожара

    открытый огонь                                             токсичные продукты горения

            высокая температура                   потеря видимости

                            пониженная концентрация кислорода

3.3.Средства пожаротушения и правила поведения при пожаре.( слайд 7,8)

Просмотр мультипликационного фрагмента №2 («Кошкин дом»)

Средства пожаротушения

- Вы только что просмотрели фрагмент мультипликационного фильма, а теперь ответьте на вопрос: Какие средства пожаротушения вам известны? (Предполагаемые ответы: огнетушитель, вода, песок, ткань, пожарные машины).

- Задание-задача. Учащиеся должны определить, какие средства пожаротушения можно использовать  в каждом из приведенных случаев (слайд 7).

Учащиеся должны запомнить, что электроприборы и электропроводку нельзя тушить водой, работающий огнетушитель нельзя направлять на человека и животных.

Просмотр альбома «Техника, применяемая при тушении пожара» и «История пожарной охраны города Орска»

Действия при пожаре в жилище:

-немедленно позвать на помощь взрослых;

-покинуть помещение, защитив органы дыхания;

-вызвать пожарную охрану по телефону 01, сообщив точный адрес, что и где горит, свою фамилию и номер телефона. (слайд 8)

Просмотр мультипликационного фрагмента №3. (О «Фениксе»).

4. Домашнее задание.

Выучить определение «пожар», основные причины и факторы пожара. Подготовить сообщения о пожарах из СМИ.

 5. Закрепление изученного материала.

 Просмотр мультипликационного фильма (Цикл фильмов «Уроки осторожности»)

• 1 слайд

  Пожар в жилище
  
  ОБЖ – 5 класс
  Преподаватель-организатор ОБЖ Черкашина О.В.
  МОУ «СОШ №28»
  

• 2 слайд

  СТАТИСТИКА ПОЖАРОВ
  В России пожары вспыхивают каждые 2-3 минуты, в них ежегодно погибает около 15 тысяч человек.
  

• 3 слайд

  Горит Москва… 1812 год.
  В результате этого пожара
  выгорело 75% построений.
  "Войны и нашествия бывают редки,
  пожары неумолимо постоянны, и перемирия с ними невозможны", - писал в XIX веке знаток пожарного дела в России А. И. Бернардацци
  

• 4 слайд

  ОПРЕДЕЛЕНИЕ
  Пожаром называется неконтролируемый процесс горения, наносящий материальный ущерб, и создающий угрозу жизни и здоровью людей.
  

• 5 слайд

  Причины пожаров
  1.Не умение пользоваться электроприборами.
  2.Не исправная электропроводка.
  3. Открытый огонь, оставленный без присмотра.
  4. Баловство с огнем и курение
  5. Природные явления
  

• 6 слайд

  Опасные факторы пожара
  
  открытый огонь
  токсичные продукты горения
  высокая температура
  потеря видимости
  пониженная концентрация кислорода
  

• 7 слайд

  Рассмотри внимательно рисунок и определи, какими средствами пожаротушения ты воспользовался бы в каждом конкретном случае?
  

• 8 слайд

  Правила безопасного поведения во время пожара:
  1. При пожаре отключить электричество и выходить из задымленного помещения.
  2. При выходе, закрыть дыхательные пути влажной тканью или шарфом, шапкой и т.д.
  3. Сообщить в пожарную охрану по телефону 01.
  4. В школе, быстро и четко выполнять все указания учителя.
  
  

• 9 слайд

  БУДЬ ОСТОРОЖЕН С ОГНЕМ!