Урок ОРКСЭ "Православный храм"

• 1 слайд

  
  МБОУ СОШ «Горки-Х»
  
  
  
  Тема проекта: «Православный храм»
  
  
  
  Автор проекта:
  
  учитель начальных классов: Галочкина С.С.
  
  2020 г.
  

• 2 слайд

  Цель: дать представление о назначении православного храма и его устройстве.
  
  Задачи:
  1. Познакомиться с понятием «православный храм».
  2. Познакомиться с назначением и устройством православного храма.
  3. Сформировать представление о его ценности как общенародного дома для молитв, святыни для православных людей.
  4. Закрепить представление о том, что культура есть еще и система запретов во имя доброго развития личности.
  5. Воспитывать ценностное отношение к духовному, историческому и культурному наследию.
  
  

• 3 слайд

  Храм Христа Спасителя.
  Это дом-не просто дом:
  Он красивый и с крестом.
  Золотые купола,
  Звонкие колокола!
  
  Помолится в этот дом
  Ходят в трепете святом.
  По утрам и вечерам
  Это православный храм!
  Храм-это дом Божий. Каждый храм имеет своё название, имя. Самый большой православный храм в России называется храм Христа Спасителя и находится в Москве.
  

• 4 слайд

  Храм - это здание, в котором люди молятся Богу, ставят свечки. В храме много икон.
  Слово храм означает «здание», «дом». Молиться - значит разговаривать с Богом.
  
  
  

• 5 слайд

  Колокола
  В Храм христиан призывает звон колокола.
  Колокола размещены под куполом на колокольне.
  
  Хорошо на колокольне
  Позвонить в колокола.
  Чтобы праздник был раздольней,
  Чтоб душа запеть могла.
  
  
  
  
  
  
  

• 6 слайд

  
  
  В храме происходят обряды венчания, крещения, отпевания.
  
  

• 7 слайд

  Паперть
  В прежние времена на паперти молились кающиеся грешники.
  Также на паперти бедные просят милостыню.
  

• 8 слайд

  Притвор
  Притвор - славянское слово, которое означает «перед дверями».
  

• 9 слайд

  Средняя часть храма
  Средняя часть храма - место для прихожан, собравшихся на церковное богослужение.
  В православном храме людей встречают иконы, свечи и священники. Они здесь служат.
  В центре стоит аналой с иконой праздника.
  Аналóй - это небольшой высокий четырёхугольный столик с покатым верхом.
  
  

• 10 слайд

  Иконостас
  Вы видите целую стену из икон. Она называется иконостас.
  В центре иконостаса - двери. Они называются Царские врата. Через них к людям выносят Евангелие и через них никто, кроме священнослужителей не проходит.
  Справа от Царских врат всегда икона Христа.
  Слева – всегда икона Божией Матери.
  Икона – это картина, на которой изображено то или иное лицо или событие из Библии или церковной истории.
  

• 11 слайд

  Устройство Храма
  

• 12 слайд

  Свеча
  
  
  В особом месте храма (обычно с левой стороны) устанавливается канун - небольшой столик с изображением Распятия и ячейками для свеч, которые верующие ставят об упокоении близких, родных и знакомых.
  
  

• 13 слайд

  Правила поведения в храме:
  Памятка мальчику
  Прежде чем зайти в собор,
  Головной сними убор,
  Злые мысли отгони:
  Не нужны тебе они...
  
  

• 14 слайд

  Памятка девочке
  Скромную надень одежду,
  В брюках в храм идёт невежда,
  Голову платком покрой
  И тихонько в храме стой.
  

• 15 слайд

  Разрушение Храма Христа Спасителя
  Было время в нашей истории, когда храмы разрушались, осквернялись. Это было в XX веке после революции.
  Здание храма Христа Спасителя было разрушено 5 декабря 1931 года в результате сталинской реконструкции Москвы. 
  

• 16 слайд

  Восстановление Храма Христа Спасителя
  Сейчас храмы восстанавливаются, поправляются после долгой болезни. Новый храм освящается. Само слово "освятить" значит - сделать святым, сделать принадлежностью Самого Бога.
  Храм Христа Спасителя, построен в 1990-х годах, является воссозданием одноимённого храма, созданного в 19 веке.
  

• 17 слайд

  Выводы:
  Сегодня мы многое узнали о строении православного храма и его внутренних особенностях.
  Таким образом, православный храм на протяжении многих веков российской истории играет заметную роль в общественно-религиозной, а также культурной жизни людей.
  

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА ОРКСЭ

МОДУЛЬ ПРАВОСЛАВИЕ

ТЕМА: ПРАВОСЛАВНЫЙ ХРАМ

Автор:

Галочкина Светлана Сергеевна

Учитель начальных классов

МБОУ СОШ Горки – 10

Одинцовского городского округа

ГОРКИ -10

2020г.

Пояснительная записка

Современный урок, построенный и проведенный в рамках ФГОС второго поколения, направлен на формирование УУД. Для проведения урока предусмотрен 1 час.

Тип урока: урок-путешествие.

Цель: дать представление о назначении православного храма и его устройстве.

Задачи:

1.                      Познакомить с понятием «православный храм».

2.                      Познакомить учащихся с назначением и устройством православного храма.

3.                      Формировать представление о его ценности как общенародного дома для молитв, святыни для православных людей.

4.                      Развивать интерес к знаниям о храмах, мотивацию к изучению православной культуры, обогащать, активизировать историко-культурный словарь учащихся.

5.                      Закрепить представление о том, что культура есть еще и система запретов во имя доброго развития личности.

6.                      Воспитывать  ценностное отношение к духовному, историческому и культурному наследию.

Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер, презентация слайдов.

Предполагаемый результат: развитие чувства преданности и любви к Родине, её истории и культуре, её традициям и преданиям, а в дальнейшем — осознание ответственности за сохранение культурно-исторического наследия России; повышение познавательного интереса к предмету,  развитие коммуникативных способностей.

На уроке были использованы следующие методы обучения:

1.                      по виду источника информации:

· словесные (объяснение, беседа с учащимися);

· наглядные (иллюстрации, демонстрация презентации обучающего курса);

· практические (работа с карточками).

2.                      по виду учебной деятельности:

· проблемно-поисковый метод (поиск решения поставленных перед учащимися проблем)

· проектный метод

        На уроке использовались информационные компьютерные средства для активизации познавательной активности, повышения качества образования учащихся. Были применены следующие формы познавательной деятельности: фронтальная, индивидуальная, групповая, которые в ходе урока сменяли друг друга.

Формируемые на уроке УУД:

Личностные УУД: формирование способности к самооценке;

Регулятивные УУД: решения проблем творческого и поискового характера, формирование умения самопроверки и взаимопроверки.

Коммуникативные УУД: формирование умения слушать и понимать других; формирование умения строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами, формирование и отработка умения согласованно работать в группах и коллективе.

  Познавательные УУД: через самостоятельную работу с информационными источниками (учебник, документы, словари) путем анализа и логических выводов ответить на вопросы и решить проблему урока.

Ход урока

I.                       Организационный момент.

Посмотрите друг на друга, улыбнитесь друг другу, пожелайте хорошего настроения.

II. Актуализация знаний учащихся.

Мой Храм меня встречает тишиной,
где свежий воздух- древних стен прохлада,
Вся суета осталась за спиной,
Душе уставшей церковь как награда.

Здесь нет призывов, суетных речей,
немыслимо злословие и крики,
мерцает пламя золотых свечей,
на тёмных досках оживают лики.

Мой храм меня встречает тишиной,
Привычны взгляду старые иконы.
Вся суета осталась за спиной,
Здесь мир иной и здесь свои законы..

– Ребята, посмотрите на эти фотографии. Как   называются эти здания? Что их  объединяет  ? Что у них общего?  ( Слайд № 1)

–Правильно, это храмы. Как вы думаете, что такое храм?

–Попробуйте  дать определение этому слову.   Фотографии помогут вам в этом.

(учащиеся дают определения слову «храм»)

-  Храм - это здание, в котором люди молятся Богу, ставят свечки.

- В храме происходят обряды венчания, крещения, отпевания.

- В храме много икон.

–Слово храм означает «здание», «дом».

III .Сообщение темы урока

           -Кто же назовет  тему нашего урока? (Храм)

-Что бы вы хотели узнать сегодня на уроке?

 (-Что люди делают в храме? _Как устроен православный храм? –Как нужно себя вести в храме?)

Церковь — слово греческое, озна­чает всех верующих в Иисуса Христа людей и Дом Божий. Поэтому храм ча­сто называют церковью, то есть домом Божиим, где собирается церковь — Божия семья.

–По каким признакам мы отличаем православный храм от других зданий?

 У него есть купол, на котором находится крест.

–Можно ли представить себе современный русский город или крупное село без храма? Где бы не расселялся русский народ, на том месте сразу же возводился православный храм. Человек всегда стремится к прекрасному, надеется на лучшее и его душа находит покой только в Боге, поэтому люди всегда тянутся в храм. Храм – источник живительной благодати, где люди обращаются к Богу и получают просимое.

      –Зачем люди посещают  храмы?

–Были ли вы когда-нибудь в православном храме?

- Что особенно вас удивило, что запомнили? Чем заняты люди в храме? Тихо ли в храме? Везде ли можно ходить? (Высказывания детей)

 В храме человек приближается к Богу, благодарит его или просит о чём-то.

Давайте подойдем  к храму поближе.

  1.Изучение устройства храма.

–Мы поднимаемся по ступенькам и останавливаемся на площадке, которая называется папертью. ( Слайд № 2)

В прежние времена на паперти молились кающиеся грешники. Также на паперти бедные просят милостыню

           -Давайте пройдём в притвор. ( Слайд № 3)

 Притвор -  славянское слово, которое означает «перед дверями»

В притворе раньше стояли те, кто готовился к крещению и кающиеся, временно отлученные от причастия. Притворы в монастырских храмах часто использовались также в качестве трапезных. В настоящее время притвор сравнительно небольшой. Над притвором обычно строится колокольня.

       -Мы проходим в самую большую часть – сам храм, место для прихожан, собравшихся на церковное богослужение. В православном храме людей встречают иконы, свечи.

 В центре стоит аналой с иконой праздника. ( Слайд № 4)

 Аналóй - это небольшой высокий четырёхугольный столик с покатым верхом. 

       -Посмотрите  на эту свечку. ( Слайд № 5) Ее огонёк тянется вверх, но свой свет и тепло свеча отдает тем, кто рядом с ней. Вот такой должна быть жизнь человека: душой тянуться к Небу, а своими делами помогать ближним.

           -Во время службы священник совершает каждение. ( Слайд № 6 )

Каждения напоминает о том же, что и свечи -  дым возносится кверху, но его благоухание радует окружающих.

  -Вы видите, этот священник с кадилом пошел к квадратному столику, на котором зажжено множество свечей.

Это «панихидный столик» ( Слайд № 7), прихожане его называют «канун». Там ставят свечки и молятся о людях, уже ушедших из земной жизни.

Переживание неразрывной связи с умершими родными – важная черта православной культуры.

Молитвенная память называется «поминание».

Живых поминают в молитвах  «за здравие». А умерших - «за упокой». Это молитва о том, чтобы Бог принял их души в Царство Небесное.

           - А во всех других местах храма, кроме кануна, люди ставят свечки, молясь за себя и за других живых людей.

            -Православные христиане молятся Христу, ангелам и святым. В храме их иконы повсюду. ( Слайд № 7)

          Икона – это картина, на которой изображено то или иное лицо или событие из Библии или церковной  истории.  

Можно молиться и без иконы. Но икона помогает собраться с мыслями. Можно молиться о людях и о  животных. О друзьях и о врагах.

     Ну, а впереди вы видите целую стену из икон. Она называется иконостас. ( Слайд № 8)

В центре иконостаса -  двери. Они называются Царские врата (ворота). ( Слайд № 9 ) Через них к людям выносят Евангелие и  через них никто, кроме священнослужителей не проходит. Справа от Царских врат всегда икона Христа. Слева – всегда икона Божией Матери.

           За иконостасом находится  алтарь( Слайд № 10 ),     главнейшая часть храма, место святое, поэтому в него не позволяется входить непосвященным.  Алтарь означает небо, где обитает Бог, а храм — землю.

          Таким образом, православный храм на протяжении многих веков российской истории являлся и местом общих народных собраний, и местом освящения всех сторон человеческой жизни.

   В разных местах человек соблюдает определенные правила поведения. В автобусе – одни, в театре – другие, в школе – третьи и т.д.

Как вы думаете, существуют ли правила поведения в храме? Если да, то какие? (Ответы детей)

Действительно, в храме должна быть тишина и спокойствие; каждый прихожанин сосредоточивается на том, для чего и с чем он пришел в храм.

К священнику следует обращаться «батюшка» или «отец (имя)», а затем излагать суть своего обращения. Есть определенные требования и к внешнему виду.  В храме существуют особые правила поведения, называющиеся церковный этикет. Сейчас мы прочтём стихотворение и вместе выведем свод правил для мальчиков и девочек, посещающих храм:

(Учащиеся читают стихотворение по ролям)

Памятка мальчику:

Прежде чем зайти в собор,

Головной сними убор,

Злые мысли отгони:

 Не нужны тебе они...

Памятка девочке:

Скромную надень одежду,

В брюках в храм идёт невежда,

Голову платком покрой

И тихонько в храме стой.

Мальчику и девочке:

Никого не осуждай,

Помощь нищему подай,

Поставь свечку и потом

Осени себя крестом.     

    -О чём необходимо помнить мальчику, заходя в храм? Как должны выглядеть девочки, приходящие на службу в церковь?

        Проверка усвоения нового материала.

   В течение нашей работы мы говорили о храме, его устройстве и назначении; посмотрим, насколько вы были внимательны.

Рассмотри иллюстрации в учебнике на стр. 52 – 53 и расскажи, как устроен храм.            

       V. Подведение итогов урока

– Сегодня мы многое узнали о строении православного храма, его   внутренних особенностях.

         VI. Рефлексия: 

Ребята! У вас на парте лежат фигурки голубей. Голубь- символ мира, любви и согласия.

Напишите, какие душевные качества помогут вам построить свой храм души. И прикрепите их на доску.

На этом наше занятие окончено.