Урок по экономике на тему «Виды безработицы. Уровень безработицы и занятости» (7 класс)

Урок  по экономике на тему «Виды безработицы. Уровень безработицы и занятости» (7 класс)

Урок 2

Тема урока: Виды безработицы. Уровень безработицы и занятости. Естественный уровень безработицы и занятости.

Тип урока: Усвоение новых знаний.

Цель урока: Уяснить виды безработицы, уровень безработицы и занятости, естественный уровень безработицы и занятости.

Задачи урока:

1.     Образовательные:

- раскрыть понятия: фрикционная безработица, структурная безработица, циклическая  безработица, естественный уровень безработицы и занятости и их влияние на экономику страны.

2.     Развивающие:

- развивать способность работать в команде;

- умение ставить и решать проблемы.

3.     Воспитательные:

- формировать критическое и системное мышление учащихся.

Структура урока

I.  Актуализация учебных знаний и способов действий учащихся.

Проверка домашнего задания.

II. Формирование новых знаний и способов действий учащихся.

1.     Работа в группах по методу «Мозаики». 

Ход работы:

1 шаг. Класс делится на 3 группы по числу  основных видов безработицы. Каждый  член  группы  получает таблицу (Приложение 4) и информацию об одном из видов безработицы (Приложения 5, 6, 7). Информация каждой группе даётся  на листах бумаги разного цвета.  Затем  команда должна изучить информацию о своём виде безработицы и занести данные в таблицу.

2 шаг. Учащиеся образуют новые группы так, чтобы в каждой были представители всех трёх первоначальных групп. Затем следует обмен информацией внутри группы. Учащиеся обобщают всю полученную информацию и заполняют сводную таблицу обо всех видах безработицы. Задача каждого члена группы передать уже изученную информацию и получить новую. Каждый участник несёт ответственность за усвоение материала своими товарищами.

3 шаг. Происходит сверка правильного заполнения сводной таблицы о видах безработицы с информацией со слайда на экране (Приложение 8).

2.                 На основе анализа сводной таблицы видов безработицы учащимся  даётся понятие: естественный уровень безработицы.

- Оцените влияние видов безработицы на экономику страны.

- Безработные какого вида находятся в более сложном положении?

(Прогнозируемый ответ: при циклической безработице. Вывод: следовательно, фрикционная и структурная безработицы составляют естественный уровень безработицы).

3.                 В рабочей тетради рассматриваются формулы  определения уровня безработицы и уровня занятости.  На конкретном примере учителем объясняется применение этих формул при решении задачи №1 стр.155 Рабочей тетради «Экономика 9 класс».

III.   Применение новых знаний и способов действий учащихся.

1.                 Выполнение упражнения №1 стр.154 Рабочей тетради «Экономика 9 класс»   на соответствие видов безработицы и их характеристик.

2.                 Решение задачи № 2 стр.155  Рабочей тетради «Экономика 9 класс»

  IV. Домашнее задание.

Творческое задание: сделать буклеты с информацией о методах борьбы с безработицей (возможно использование данных таблицы и Интернета).