Урок по географии "Антарктида: образ материка. История исследования" (7 класс)

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

«ЛЕНИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 1

ИМЕНИ ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА КИРИЛЛА КАМЫНИНА»

(ГОУ «ЛЕНИНСКАЯ СШ № 1»)

Антарктида: образ материка.

История исследования.

                                                              Подготовила

                                                                        учитель географии

                                                                                           Дроботенко О.А.

Свердловск, 2022г.

Цели урока:

·        определить географическое положение Антарктиды;

·        выявить особенности строения земной коры и рельефа материка;

·        познакомить с историей открытия, исследования материка;

·        активизировать познавательный интерес учащихся;

·        развивать у учащихся умение работать с картами, учебником, схемами;

·        доказать, что каждая экспедиция в Антарктиду – это встреча с неизвестным, которая требует от людей большого героизма, полной отдачи сил, способностей, знания.

Оборудование: географические карты, таблицы карточки, художественная

                            литература, атласы, учебники.

Тип урока: комбинированный

Ход урока

1.     Орг. момент

2.     Мотивационный настрой

Игра «Доброе утро!»

Я скажу слова «Доброе утро…» и назову кого-то из нашего класса. Те, кого я назову, помашут мне рукой – значит, вы услышали меня и отвечаете на приветствие. Попробуем?

ü Доброе утро всем девочкам!

ü Доброе утро всем мальчикам!

ü Доброе утро всем, у кого хорошее настроение!

ü Доброе утро всем, кто сегодня будет стараться хорошо работать на уроке!

3.     Актуализация опорных знаний учащихся

1)    Какие материки Южного полушария мы уже изучили? (Африку, 

    Австралию)

2)    Какие еще материки расположены в Южном полушарии? (Южная

     Америка, Антарктида)

3)    Изучая материки Африку и Австралию, мы поняли, что они

     уникальны.  Значит, они отличаются друг от друга. В чем же

     выражается это отличие? (В том, что каждый материк имеет свое

     географическое положение, свои неповторимые особенности природы, населения,  хозяйства)

4)    Назовите главные особенности материков. (Африка – самый жаркий

     материк; Австралия – самый сухой; Южная Америка – самый влажный;

    Антарктида – ледовый)

4.     Мотивация учебной и познавательной деятельности

Представьте себе мир, в котором нет людей! Нет птиц и животных. Мир, в котором нет никаких звуков, кроме свиста ветра. Мир, в котором всего два цвета: белый – цвет снега и голубой – льда и неба. Мир, в котором почти космический холод сочетается с острой нехваткой кислорода. «Да это же другая планета» -  скажете вы. И будете правы! Это действительно другая планета, просто чтобы оказаться на ней не нужно покидать нашу Землю. А называется эта планета?????? «Антарктида».

5.     Целеполагание

Какова цель нашего урока? – (Ответы учащихся.)

На сегодняшнем уроке мы попытаемся сделать свои маленькие открытия в исследовании материка, который всегда считался загадкой.

6.     Усвоение нового материала

а) Происхождение названия Антарктиды

Антарктида – красивое слово. Давайте разберем его по составу. «Арктикос» - в переводе означает север. «Анти» - противоположный, т.е. материк противоположный северу или Южный материк.

б) Физико-географическое положение материка

Перед вами карта материка Антарктиды. Изучая новый материк, всегда встает вопрос? Какой он этот материк, чем отличается от других материков, каковы особенности его природы?

в) Положение материка относительно экватора

Антарктида - самый южный материк.

Вспомните географическое положение Антарктиды.

Антарктида практически целиком лежит за Южным полярным кругом в полярных широтах.  Исключением является п-ов Антарктический, достигающий 63º ю.ш.

В центре находится Южный полюс, поэтому все берега Антарктиды обращены на север. Крайняя точка одна - мыс Сифре 63⁰13^| ю.ш. В Антарктиде, на Земле Адели, находится Южный магнитный полюс.

г) Положение материка относительно начального материка

Нулевой меридиан пересекает Землю королевы Мод,  Южный полюс.

д) Положение относительно океанов, морей

       Антарктида омывается южными водами Тихого, Атлантического и Индийского океанов, которые связаны между собой холодным течением Западных ветров.

Материк омывается несколькими морями и вместе с прилегающими островами объединен под одним названием Антарктика.

Задание 1. На карте определите моря, омывающие Антарктиду и подпишите их названия на контурной карте.

е) Положение относительно других материков

Антарктида значительно удалена от других материков. Ближе всех к ней расположена Южная Америка.

1) Антарктида    -   Южная Америка = 999 км

2) Антарктида    -  Африка = 3885 км

3) Антарктида   -  Австралия = 2997 км

Хотя Южная Америка находится ближе всего к Антарктиде, но она не может влиять на последнюю, в силу особенностей Антарктиды.

д) Рельеф материка

Антарктида - самый высокий материк.

Работа с учебником (стр. 133, рис. 105)

Он покрыт слоем льда толщиной в несколько километров, от 2 км. до 4,5 км (средняя высота 2140 м). Поэтому Антарктиду образно называют " Материк за облаками".  Лед в Антарктиде движется от центра к окраинам со скоростью 2,7 м/год. Это приводит к появлению айсбергов.

е) Климат

Антарктида - самый холодный материк.

Самая низкая температура на нашей планете зафиксирована на станции Восток - 89, 2°С.

Суровый климат Антарктиды можно объяснить несколькими причинами. Во - первых, это климатический пояс, в котором находится Антарктида солнечные лучи касаются поверхности Антарктиды под очень маленьким углом, точнее, они просто проскальзывают, не прогревая толщи льда. Во - вторых, Антарктида - область высокого атмосферного давления. Ну и третья причина сурового климата этого материка заключается в том, что Антарктида - самый высокий материк из всех шести материков на Земле.

Антарктида - самый ветреный материк.

Из-за разницы температур в центре и на окраине континента, в прибрежной полосе дуют постоянные стоковые ветры от центра к побережью. В течение года в Антарктиде бывает 340 бурных дней со средней скоростью ветра около 20 метров в секунду. Местами скорость ветра достигает 200-300 метров в секунду. Антарктиду справедливо называют ледяной пустыней. На Земле Виктории и Земле Адели (140° в. д.) ветры достигают скорости более 80 м/с (при порывах 110 м/с). Здесь находится полюс ветров Антарктиды.

3) Открытие и исследование Антарктиды

Во все времена Антарктида привлекала внимание исследователей.

А с чего всё началось?

Сегодня со мной на уроке работает группа экспертов, которые «совершили» путешествие в прошлое для того, чтобы узнать: как была открыта Антарктида?

Географы античных времен не сомневались в существовании Южного материка. Еще Клавдий Птолемей, утверждал, что в Южном полушарии должна находиться Земля, которая уравновешивает просторы суши Северного полушария. На рубеже XV-XVI столетий идея существования Южной Земли утрачивает своих сторонников. Эта Земля не изображается на известном глобусе Мартина Бехайма (1892г.). Но затем она снова появляется на всех картах. При этом она получает название Неизвестная Южная Земля (лат. Terra Australis Incognita). Терра Австралиус Инкогнито 

Фантазия средневековых картографов нарисовала Землю, которая простиралась до экватора в бассейнах Тихого и Индийского океанов.

На карте были изображены детали – мыс Желание, река Прекрасная, Земля попугаев и т.д. Это объясняется тем, что Антарктида в те времена была недоступной для мореплавателей. Это были широты туманов и штормов. Моряки называли их так:

сороковые широты – ревущие;

пятидесятые – свистящие:

шестидесятые – бешенные;

Дальше всех на юг проник известный путешественник Джеймс Кук, который 17 января 1773г. впервые пересек Южный полярный круг. На следующий день, пробившись через ледяные поля, он достиг 67º ю.ш. – это было всего за 75 миль от цели.

Джеймс Кук поворачивает на север. Он с уверенностью заявляет: «Нет никакой Терра Австралиус Инкогнито».

Авторитет Кука был настолько велик, что долгие годы никто не решался его опровергнуть, и на целых 50 лет плавания были практически прекращены.

Но мы все помним из истории, что, начиная с XVII века по воле Петра I русские мореплаватели начинают осваивать морские просторы. Сначала моря, омывающие Россию, а затем и дальние просторы.

И, конечно же, русские мореплаватели не могли не отправиться к этой Неизвестной Земле.

Сейчас слово предоставляется нашим экспертам, которые расскажут нам о плавании Фаддея Фаддеевича Беллингсаузена и Михаила Петровича Лазарева.

Эксперт 1. В 1819 году после длительной и тщательной подготовки из Кронштадта отправилась в дальнее плавание южная полярная экспедиция в составе двух военных шлюпов - «Восток» и «Мирный». Первым командовал Фаддей Фаддееич Беллинсгаузен, вторым - Михаил Петрович Лазарев. Экипаж состоял из опытных и бывалых моряков. Морское министерство назначило начальником экспедиции Беллинсгаузена, имевшего за плечами большой опыт дальних морских плаваний.

Учитель. Ребята, а можно по фотографии определить черты характера человека? Давайте посмотрим на фотографию этого великого человека, о каких чертах характера исследователя она говорит нам. Это так и есть. Спасибо ребята за помощь.  По вашему мнению это умный, смелый, отважный офицер. Фаддей  Фаддеевич больше всего в жизни любил море, наверное потому, что он родился на море, вырос на море  и море   дарило ему свою любовь.

Михаил Петрович Лазарев - молодой лейтенант полный сил и энергии, Георгиевский крест в петличке его мундира говорил о боевых заслугах в морских сражениях.

Эксперт 2. 16 июля 1819 г. корабли «Восток» и «Мирный», снялись с якоря и покинули родиной Кронштадт. Перед экспедицией поставили задачу: как можно дальше проникнуть на юг, чтобы окончательно решить вопрос о существовании Южного материка. С первых дней плавания велись научные наблюдения.

Эксперт 3. Корабли перешли экватор и при попутном ветре достигли берегов Бразилии и стали на якорь в красивой и удобной бухте, на берегах которой раскинулся Рио-де-Жанейро. Здесь Беллинсгаузен был потрясен работорговлей. Запасшись провизией и пресной водой корабли покинули город, взяв курс на юг.

Эксперт 4. В умеренном поясе южной части Атлантического океана стала чувствоваться прохлада. Чем дальше на юг, тем больше стали встречаться птицы, особенно буревестники. Большими стадами проплывали киты. В конце декабря корабли подошли к островам Южная Георгия, которые открыл Джеймс Кук. Корабли, медленно лавируя среди плавучих льдов, двигались вперед.

Эксперт 5. Затем экспедиция встретила первый плавучий ледяной остров - айсберг. На островах взяли на борт пингвинов, развлекавших в пути экипаж. Кораблям постоянно грозила опасность сесть на мель. Несмотря на грозившие опасности, корабли пересекли Южный полярный круг и 28 января 1820 г. в туманной дымке пасмурного дня увидели кромку материкового льда. Именно эта дата считается официальным открытием Антарктиды.

Эксперт 6. Так свершилось величайшее открытие XIX в. 5 августа 1821 г. корабли вернулись в Кронштадт и бросили якорь в том же месте, откуда отправились в плавание 2 года назад. Они пробыли в экспедиции 751 день и прошли расстояние в 2 раза больше длины экватора. Кроме Антарктиды экспедиция открыла 29 островов и один коралловый риф.

Учитель. Ледники, низкое давление, лютые морозы делают Антарктиду поистине неприступной, сражаться с которой могут только сильные, выносливые люди – настоящие мужчины.

С открытием Антарктиды началась эпоха её покорения. Английские, бельгийские, норвежские немецкие экспедиции исследовали побережье материка, проводили метеонаблюдения, изучали органический мир.

Но манила к себе путешественников далёкая и практически недоступная точка – Южный полюс.

К нему шли сразу две экспедиции: норвежская Руала Амудсена и английская Роберта Скотта. Они не заключали между собой пари, но каждый был уверен, что именно он придёт первым.

Послушайте, как это было! Я приглашаю экспертов.

Эксперт 7. Начальник Норвежской экспедиции Руал Амундсен не имел первоначально планов покорять Южный полюс, наоборот, он собирался достичь Северного полюса, и уже вышел в экспедицию, когда поступили сведения, что  Кук и Пири достигли северного полюса (что оказалось ложью!). Норвежец, желая поддержать свой полярный престиж мгновенно переменил планы и отправился на юг. Он бросил Скотту открытый вызов: «Кто кого?»

Норвежцы сделали основную ставку на собак – 52 отборные лайки тянули 4 нарт. Когда собаки выбивались из сил, их съедали и люди и собаки… Амундсен очень удачно выбрал место старта на 100 миль ближе к полюсу. На их пути не было страшных холодов и затяжных метелей. Экспедиция точно следовала графику и уложилась в пределы короткого полярного лета. Амундсен был прекрасным организатором! И опередив экспедицию Скотта, 14 декабря 1911 года Руал Амундсен достиг южного полюса.  

Эксперт 8. В качестве основного транспортного средства англичане выбрали низкорослых маньчжурских лошадок, также у них были собаки, и даже моторные сани – новинка для того времени. До Южного полюса было 800 миль пути по страшным, разбитым бездонными трещинами, ледникам, на этом маршруте (+ 800 обратно!) их ждали сорокоградусные морозы даже в разгар антарктического лета, свирепая пурга с полной потерей видимости, всевозможные лишения, травмы, обморожения, гибель всех лошадей, поломка мотонарт… когда до цели оставалось 150 миль, повернули назад последние участники группы сопровождения, и 5 англичан тащили нарты на себе последние десятки миль до южного полюса. 

17 января 1912 г. Скотт и его товарищи пришли в математическую точку южного полюса. Здесь они увидели остатки чужого лагеря, следы нарт, собачьих лап и флаг Норвегии…

Они тронулись в обратный путь от склада с продуктами до склада. Люди быстро теряли силы, неожиданно умер самый молодой из них – Эдгар Эванс. Другой – Лоуренс Отс -  отморозил ноги и руки, и чтобы не быть обузой для других, покинул палатку, добровольно уйдя на смерть… Трое оставшихся надолго застряли во льдах из-за метелей. До ближайшего склада, где их ждала пища и тепло, они не дошли всего 11 миль, всего 11 из 1600, который они почти полностью прошли в оба конца! Рядом с телом Скотта лежала сумка с дневниками и прощальными письмами. Тут же были и 35 фунтов геологических образцов, собранных на скалах Антарктики. 5 погибшим воздвигнут памятник на побережье Антарктиды со словами «Бороться и искать, найти и не сдаваться!»

Эксперт 7. История с покорением полюса приобрела мощный общественный резонанс, поступок Амундсена с моральной точки зрения оценивался не только в Великобритании, но и в Норвегии. Да и сам Амундсен не простил себя, иначе, почему этот гордый и самолюбивый человек в последующие годы оправдывался пред миром? Ему принадлежат такие слова: «Я пожертвовал бы славой, решительно всем, чтобы вернуть его к жизни. Мой триумф омрачен мыслью о его трагедии. Она   преследует меня!»

Амундсен погиб в 1928 г. где-то в Баренцевом море, спасая экспедицию, отправившуюся к северному полюсу …

Учитель. Амудсен до конца жизни не мог простить себе гибели соперника и соратника. Но Южный полюс и мудрая географическая карта объединили соперников, которые ушли в бессмертие.

Однако, человек не был бы человеком, если бы не стремился вперед, туда, где за пеленою тумана и пурги ждет его неизведанное.

В 1959г. был написан договор об Антарктиде. Она провозглашалась зоной, свободной от промышленного производства и военного присутствия. Это континент ученых.

Перед вами карта, где обозначены международные научные станции Антарктиды. Со времен открытия первооткрывателями Южного полюса в Антарктиде побывали путешественники многих стран мира. Все исследования проводятся на научно-исследовательских станциях.

Задание. Посмотрите пожалуйста на карту вашего атласа. Где расположено наибольшее число станций? Каких стран?

Исследования в Антарктиде имеют большое значение, так как, изучая Антарктиду, мы:

1) познаём тайны других материков;

2) получаем сведения о прошлом нашей планеты;

3) можем наблюдать, как этот материк оказывает влияние на климат (гигантский холодильник)

4) наблюдать за изменениями в озоносфере, т.к. озоновый слой истончился над территорией, равной по площади США.

5) мы имеем возможность изучать уникальный животный мир материка;

6) и наконец, можем иметь на планете материк, где нет войн, вражды, а есть мир, согласие и сотрудничество.

Антарктида продолжает интересовать людей. Буквально недавно полюс был вновь покорен участниками 18 стран. Белорусский вездеход домчал их до полюса за 10 дней (1110 км).

V. Закрепление изученного материала

Географический диктант

1)      Антарктида – это… (ледовый материк)

2)      Площадь Антарктиды равна приблизительно… (14 млн. км)

3)      Антарктида расположена почти полностью за… (Южным полярным кругом)

4)      В античные времена о существовании Южного материка догадывался еще… (Клавдий Птолемей)

5)      О том, что нет никакой Терры Австралиус Инкогнито заявил в XVIII веке… (Джеймс Кук)

6)      Впервые доказали, что Антарктида является материком… (Беллинсгаузен и Лазарев)

7)      Это произошло… (28 января 1820 г.)

8)      Южный полюс открыли… (Амудсен, Скотт)

9)      Договор об Антарктиде был подписан в … (1959 г.)

10)  Антарктида была провозглашена материком… (ученых).

VII. Итог урока

Рефлексия

Настал черед подвести итог урока, в этом вам поможет памятка:

Ø   Мне больше всего удалось ...

Ø   Я  могу себя похвалить за…

Ø   Я  могу похвалить одноклассников за...

Ø   Меня удивило…

Ø   Для меня было открытием то, что ...

Ø   На мой взгляд, не удалось…, потому что…

Ø   На будущее я учту…

Оценивание учащихся

VI. Домашнее задание

1)      изучить § 33; 2) подготовить сообщение о современных исследованиях Антарктиды; 3) на контурных картах отметить полярные станции; составить чайнворд с основным словом «Антарктида».