Урок по окружающему миру "Земля - планета Солнечной системы. Экология Земли и Космоса" (ПНШ. 4 класс)

МБОУ СОШ №4 с УИОП им.Г.К.Жукова

г.о.Краснознаменск

Открытый урок по окружающему миру

(декада начальной школы)

4 класс

Тема: «Земля – планета Солнечной системы.

Экология Земли и космоса»

Учитель высшей категории

Трушина Н.Р.

2017г.
Тема урока. Земля-планета Солнечной системы.

Экология Земли и космоса.

Цели урока: вспомнить  планеты Солнечной системы, сформировать представление о месте Земли в солнечной системе; развивать пространственное воображение, абстрактное мышление.

Оборудование: проектор, презентации,  учебник, тетрадь, «Окружающий мир», кроссворд.

Ход урока.

 1.Организационный момент.

Сообщение темы  урока.

Ø Добрый день, юные астронавты! Сегодня нам предстоит многое узнать, раскрыть секреты планет Солнечной системы. Есть ли мусор в космосе? А для этого нам нужны хорошие знания, ум и смекалка, умение наблюдать и анализировать  и , конечно, быть дисциплинированными.

Ø Вам предлагалось дома подумать и ответить на такой вопрос: Почему о Земле можно сказать «наш космический корабль»? (Потому что это планета, и она движется в космосе, как и остальные небесные тела)

Ø А как Земля движется в космосе? (Она движется вокруг солнца по заданному маршруту)

2.Повторение изученного.

Ø Открываем свои бортовые журналы (записываем тему урока).

Ø Предлагаю проложить маршрут, разгадав кроссворд. Работа в группе.

3. Работа над изучением нового материала.

Ø Представьте, мы с вами находимся в космическом пространстве.

Ø Давайте посмотрим, как выглядит наша планета из космоса.

Ø Показ фотографии Земля вид из космоса. Презентация ученика.

Ø Работа с текстом учебника, составление плана.

Ø Космонавты с любовью называют Землю «Голубая планета».

Ø А почему она голубая?

Ø На земле не только много воды, но она ещё имеет воздушную оболочку, атмосферу.

Каковы размеры Земли? Как движется она?

Ø Презентация ученика.    Давайте поближе познакомимся с другими планетами.  

Ø МЕРКУРИЙ. Ближайшей к Солнцу планетой является Меркурий. Планета получила название в честь римского бога торговли. Это самая быстрая планета. Днём на Меркурии жара, а ночью - ледяной холод.

Ø ВЕНЕРА. Носит имя богини красоты, выглядит как очень яркая звезда, её ещё называют «утренней звездой»

Ø МАРС. Названа в честь римского бога войны - за красный цвет. Ночью температура на Марсе опускается до минус 85 градусов.

Ø ЮПИТЕР Самая большая планета в солнечной системе. Она названа в честь самого главного римского бога Юпитера. Состоит главным образом из различных газов. В атмосфере Юпитера постоянно бушуют мощные ураганы.

Ø САТУРН-вторая по величине планета Солнечной системы. Она названа в честь римского бога земледелия. Она окружена множеством ярких колец, состоящих из обломков льда и камней.

Ø УРАН состоит из маленького каменного ядра и замёрших газов.

Ø НЕПТУН носит имя римского бога морей. Она мерцает голубоватым светом.

Ø Запись в тетрадь.

Ø 4. Физкультминутка.

Ø 5. Видеоматериал по теме. 1.Земля и ее место во Вселенной.

                                                 2.Земля на карте Вселенной. Как образовалось Солнце? (с.52-53)Работа с учебником.

            План

1.Мир вселенной.

2.Астрономия, астрономы.

3.Космические тела-астероиды, кометы, метеорные тела.

4.Разсер и масса Земли.

5.Движение Земли.

6.Год, сутки.

7.Как  возникло солнце?

8. Угрожает ли нам космический мусор?

Ø Наша планета неотделима от мира Космоса и развивается по единым с ним законам природы. Это необходимо еще и потому, что у людей Земли есть ответственность перед будущим Вселенной.

Мы должны сохранить самое удивительное явление Вселенной – Жизнь – на  одной из ее крохотных песчинок – Земле. И сохраняя экологию на планете, нельзя забывать и о космическом пространстве, которое осваивает человек и в то же время загрязняет его.

Ø  6. Видеоматериал об экологии Земли и космоса.

                      1.Красота Земли. Экологические проблемы, загрязнение

                      окружающей среды.

                       2.Нам угрожает экологический мусор космоса.

Ø 7. Итог  урока.

ЧТО мы узнали о Солнечной системе?

Ø Молодцы! Вы сегодня были внимательны, наблюдательны, старательны.

Ø 8. Дом.задание: стр. 49-53, пересказ.

Кроссворд

1.Сторона света и название космического корабля.

2.Куда уходит солнце вечером? На…

3.Ближайшая к нам звезда.

4.Вселенная - это…

5.Высокообразованный человек, имеющий научную степень.

6.Рассыпалось к ночи зерно. Глянули утром - нет ничего.