Ход урока
Эпиграф:
И пусть острей кипит борьба!
Сильней соревнование!
Успех решает не судьба,
А только ваши знания!
I.
Организационный момент
II.Основная Часть
Запишем в тетрадях число и тему урока.
Давайте вспомним, что такое глагол?
-Сколько спряжений у глагола?
- Какого вида бывают глаголы?
-Как изменяется глагол?
Ребята, , пришло письмо . Давайте его прочитаем.
Объявление.
Проводится набор учащихся 6 класса в Школу детективов. Необходимо
иметь хорошие знания по теме «Глагол».
Шерлок Холмс Доктор Ватсон)
- Кто такие детективы? Посмотрим по словарю.
- Ребята, а вы знаете, кто такие Шерлок Холмс и Доктор Ватсон? Ше́рлок Холмс (англ. Sherlock Holmes) — литературный персонаж,
созданный Артуром Конан Дойлем. Его произведения, посвящённые приключениям Шерлока Холмса,
знаменитого лондонского частного сыщика, считаются классикойдетективного жанра. Прототипом Холмса считается доктор Джозеф Белл (сослуживец Конан Дойла, работавший в Эдинбургском
королевском госпитале и славившийся способностью по мельчайшим деталям
угадывать характер и прошлое человека.
(Ответ учащихся)- Так давайте попробуем поступить
в Школу Детективов?
(На доске таблица, в которой будут фиксироваться полученные баллы)
- У вас будет минута. Чтобы выбрать капитана команды.
-попрошу капитанов выйти ко мне и выбрать название для своей
команды(Проводится жеребьевка)
Условия приема в Школу детективов:
1. отвечает
та команда, которая первой поднимет вверх сигнальную карточку (выкрики с места
не засчитываются);
2. За
каждый верный ответ команда получает 5 баллов, за ответ с недочетами – 4 балла;
3. За
ответы на дополнительные вопросы команда получает 1 шерлок(Показать учащимся
шерлок);
4. приступать
к заданию после моей команды.
1 испытание
Шерлок Холмс прислал нам задания, которые нам будет нужно
выполнить. Мы должны проследить за глаголами, которые собрались в путешествие.
(Слайд. Вперемешку глаголы читать,
играть, хвалить, купать, писать, чинить, пилить, носить, танцевать)
Ребята, перед нами глаголы. Они должны поехать отдыхать. Глаголы 1
спр. Едут в Крым, а глаголы 2 спр. – в Сочи. Они стоят на перроне и ждут поезд.
Они все перемешались. Глаголы 1 спр. отправляются с первой платформы, глаголы 2
спр. – со второй. Нам необходимо распределить их так, что каждый глагол
оказался на нужной платформе. На карточках в первую колонку записываете глаголы
1 спр, во вторую – глаголы второго спр
2 испытание
Доктор Ватсон просит вычислить глаголы-шпионы, которые незаметно
проникли в группу путешествующих глаголов и хотят незаконным путем с ними
уехать
Слайд Чита..шь,
гон..шь, игра..шь, держ..шь, вид..шь, купа..шь, слыш..шь, хвал..шь,
ненавид..шь, терп..шь, пил..шь, верт..шь.
--Вставьте пропущенные буквы на карточке, а глаголы-исключения
выпишите в тетради.
-- А кто знает
все глаголы-исключения?
3 испытание
--Чем же сейчас занимаются глаголы.
Они гуляют по зоопарку. Давайте вместе с ними полюбуемся
прекрасными животными.
(Слайды с животными)
--Но что это? Пустая клетка. Здесь жила обезьяна. Она сбежала. Нам
предстоит провести расследование: каким
образом обезьяне удалось убежать из клетки (записано на слайде)
Напишите на эту тему небольшой рассказ (3-4предложения), используя
глаголы совершенного вида. Работа выполняется коллективно, т.е текст вы
составляете все вместе, записывая его в тетради, а зачитывать текст будет
капитан команды. Если у кого- то возникли затруднения можно воспользоваться
опорными словами.
(слайд с опорными словами)
Проверка. Ребята вслух зачитывают свои истории.
К доске выйдут по одному представителю от команды, запишут на
доске по два глагола из рассказа и разберут их по составу.
(Сразу проводится проверка)
4 испытание
Глаголы потерялись в пословицах. Кто знает, что такое пословица?
Каждая пословица разделена на 2 части. Необходимо отыскать конец пословицы.
Соедините потерявшиеся части. Запишите пословицы в тетради.
Кашу маслом (не)испортишь.
(Не) смажешь колеса – быстро (не) поедешь.
(Не) поучишься – (не) научишься.
- Каким правилом пользовались при написании? Сформулируйте его.
Между заданиями небольшой
рассказ учителя о Василии Ливанове, который исполнил роль Шерлока Холмса и
физкультминутка15.Физминутка. Васи́лий Бори́сович Лива́нов (19 июля 1935, Москва, СССР) —
советский и российский киноактёр, сценарист, писатель,кинорежиссёр, художник-мультипликатор. Народный артист РСФСР (1988).
Наибольшую известность получил за
создание экранного образа Шерлока Холмса в цикле
телефильмов режиссёра Игоря Масленникова по
произведениям Артура Конан Дойля,
за что в 2006 году был награждён орденом Британской
империи[2].
5 испытание
Глаголы ни минутки не посидят на месте. Теперь они собрались на
дискотеку. Им предстоит пройти фейс-контроль. Давайте выступим в роли
охранников?
Вот они глаголы-красавцы. Запишите в тетради те слова, которые
пишутся с ь. Приступаем к заданию.
(Сайд с глаголами)
береч., стереч., калач., отмоеш.ся, стрич,. несёш.ся, реж.те..
--Все ли слова вы пропустили? Если нет, то почему?
-Сформулируйте правило
6испытание
Глаголы отдыхали и настолько расслабились, что забыли. Как они
правильно употребляются в речи. Поставьте глаголы в правильную форму.
(Раздать карточки)Неправильные формы зачеркиваете ручкой, а над ними пишете
правильный ответ.Приступаем.
Если вы хочете использовать глагол, то спрягать его нужно
правильно, а не как того захотит говорящий.
Уж очень они много хочут от меня.
Куда это все они бежат?
Я бежу тебе помочь.
Вы хочете, чтобы я вам помог?
Мы хочем сжечь старые листья.
7 Испытание
Никакой ветер не бывает попутным, если ты не знаешь, куда плывёшь
Глаголы хотят продолжить свое путешествие за границей. А для этого
им нужен паспорт, в котором перечислены все признаки. Капитаны выходят к доске
и производят морфологический разбор, остальные ребята работают в тетрадях.
Проверка
8 испытание модуль
ПроверкаПодведение итогов
Посчитать баллы. Объявить команду победителей, выставить отметки.
Наше соревнование подошло к концу. Вы сегодня эффективно
поработали, справились со всеми заданиями, повторили разделы по теме, я думаю,
что на следующем уроке вы успешно напишите диктант.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.