Урок по самопознанию "В ЗЕРКАЛЕ КРАСОТЫ" 9 класс

Поурочный план по самопознанию

Школа__№ _________________Дата____________№__3___

Тема: В ЗЕРКАЛЕ КРАСОТЫ

Ценности:праведное поведение                                                                                                                                              Качества: Любовь, бескорыстие, самоотверженность,

Учитель:                                                                                                                                                                                                                 

                                                                                        класс __9____

 Количество учащихся _______

Цель урока: углубление представлений учащихся о понятии красота человека». Задачи: раскрыть взаимосвязь внешней красоты и состояния инутреннего мира человека; развить стремление стать красивым человеком в истинном смысле этого понятия; - воспитывать чувство прекрасного.	Ресурсы: (материалы, источники) Музыка,песня
Ход урока:           1.Организационный момент. Позитивный настрой Мысленное путешествие в подводное царство. Учитель: Закройте глаза и сделайте несколько глубоких вдохов; расслабьте тело. Через несколько секунд мы отправляемся в путешествие на дно моря. Представьте, что вы идете по берегу моря (вдоль берега). Послушайте (прислушайтесь) к мягкому всплеску волн и крику чаек. Почувствуйте песок под босыми ногами. На расстоянии вы видите черную точку: когда она приближается, вы понимаете, что это дельфин. Он приплыл, чтобы взять вас с собой на дно моря. Это очень деликатное существо, и он терпеливо ждет вас. Медленно заберитесь к нему на спину, держитесь крепко и отправляйтесь в путь. Как замечательно плыть под водой, когда вы чувствуете себя в безопасности и удобно на спине у дельфина. Посмотрите вокруг: сколько здесь ярких красивых, рыбок, скользящих как радуга туда-сюда. Опускаясь вглубь моря, смотрите, как меняется все вокруг, сколько причудливых водорослей покачивается в воде. Посмотрите, какие огромные попадаются рыбы, а теперь поглядите вон туда ... это огромный осьминог. До чего забавный и увлекательный мир здесь под водой. Заметили ли вы одну вещь? Какая здесь глубокая, полная тишина. Побудьте в этом состоянии покоя. (Учитель может помолчать несколько секунд). А сейчас приготовьтесь в обратный путь наверх, в наш мир. Посмотрите как следует вокруг. Рассмотрите еще раз все удивительные цвета и прислушайтесь к тишине. Как освежающе действует на нас такой покой. Теперь дельфин отправляется в обратный путь. Вы достигаете поверхности воды и приближаетесь к берегу. Спуститесь с дельфина, погладьте его и поблагодарите за то, что он взял вас в такое интересное путешествие. Возвратитесь в класс и вернитесь на ваше место. Через несколько секунд вы откроете глаза, но попробуйте сохранить в себе это ощущение покоя и тишины 2.Проверка домашнего задания А.Аскаров  текст стр 10-11 чит Можно ли сказать,что  Толеужан-человек трудолюбивой души? Почему? Как потребность в познании влияет на человека?	Примечание
3.Позитивное высказывание (цитата) Людей суди по уму, Но не по облику их.                                                            Абай
4.Рассказывание истории (беседа)      Притча                                                                                                   Было это в старину. На улице сидел слепой мальчик лет 12 и рисовал портреты прохожих, и люди были удивлены необычайным сходством лиц на портрете с оригиналом. -         Чудо, говорили они, как это слепой с такой точностью может передать характер человека, его внешность? В это время по улице шел знатный боярин. -        А ну-ка, - сказал он, подбочась, - напиши мне, малец, и мой портрет. Когда работа была закончена, боярин заметил, что толпа в страхе притихла. -         Я так и думал. –  горделиво сказал он, - Слепому не под силу передать мою удаль и красоту. Я хочу взглянуть на свой портрет. Люди молча расступились. И он увидел страшную картину: на рисунке была изображена свинья с ослиными ушами и лошадиным хвостом. Разгневанный боярин приказал выпороть мальчика. И того забили бы батогами, если бы не появился нищий-странник. -         Остановись,- сказал он,- боярин, - ребенок ни в чем не виноват! Ты не понял: он рисует портрет души.  Обескураженный боярин отпустил юного художника и пошел прочь. Всю ночь он не сомкнул глаз, а на утро пошел по городу искать нищего. И когда нашел, нищий ему сказал: -         Твой портрет изменится, если сумеешь изменится ты сам. С того времени боярина  никто не мог узнать: он стал щедр, не наказывал слуг, и через год он снова нашел слепого художника и обратился к нему с той же просьбой нарисовать портрет. Но,  увы, портрет не изменился. И он снова нашел странника и спросил: -         Почему так случилось? Ведь я стал совсем другим человеком. -         Да, но это только внешне. Шли годы. Нищий умер. Боярин продолжал жить праведной жизнью. И вот однажды на улице его окликнул мужик, перед которым лежали кисти и краски. Это был тот самый художник, который вырос и возмужал: -         Добрый человек, - сказал он, позволь мне нарисовать твой портрет. Никогда я не встречал подобной красоты и чистоты. Боярин низко поклонился и ответил: -         Этим я обязан тебе. 1. О чем эта притча? 2. Почему портрет красивого внешне человека оказался таким некрасивым? 3. Что такое праведная жизнь? 4. Как связаны между собой праведная жизнь и красота? 5. Как внутренний мир человека отражается на его внешности?
5.Творческая деятельность,групповая работа Зад 1 Прочитайте притчу.Подумайте и напишите,в чем вы смогли увидеть красоту.При выполнении работы опирайтесь на следующие высказывания Зад 2  Прочитайте притчу и запишите ,как вы поняли,что Учитель подразумевает под истинной красотой человека.Согласны ли вы с ним? Почему?
6.Групповое пение.    Красота души Милых лиц черты И сиянье глаз В пору первых встреч Покоряют нас. Но проходят дни, И в один из дней, Красота души Станет нам видней. Припев: Мы слова найдём такие нежные, Что завидовать начнут красавицы Тем единственным на свете женщинам, Которых любим мы. 2. Много дней пройдёт, И в один из дней, Красота души Станет нам видней. И среди зимы Мы услышим птиц, И поймём, что нет У любви границ. Припев:
7.Домашнее  задание  Карамельное платье Д.Булатникова стр 18-21 чит,пересказ
8.Заключительная минута урока Пожалуйста, сядьте удобно. Руки можно положить на колени или на стол.. Пожалуйста, закройте глаза. И вспомните,о чем мы сегодня говорили.Спасибо за урок!