Урок по теме Давай раскрасим мир

Открытый урок

по английскому языку «Раскрасим мир вокруг  - Let’s colour the world»

Цель:

Подведение итогов работы за I четверть на начальном этапе изучения английского языка. Закрепление темы  «Цвета».

Задачи:

· Повторить и закрепить пройденный материал в игровой форме.

· Поддержать интерес к изучению английского языка.

· Обучение межличностному общению

· Развитие творческой активности, нравственных качеств – доброжелательности, психических процессов: памяти, внимания, воображения и положительных эмоций.

Технологии (ФГОС), используемые на уроке: коммуникативная, игровая, обучение в сотрудничестве, развитие критического мышления.

Планируемые результаты:

Личностные результаты: положительное отношение к процессу познания.

Предметные результаты: соответствуют образовательным целям урока.

Методы обучения: показ, игра, организация тренировки и применения знаний, коррекция, оценка.

Формы работы: фронтальная, индивидуальная, групповая.

Методы работы: наглядно-образный, практический, аудио-визуальный, репродуктивный.

Оснащение:

Компьютер, проектор, доска ,плакаты , презентация Colours, карточки с изображением предметов разного цвета ,раскраски , игровые задания- распечатки ( бинго и т д ), оценочные карточки для завершения урока.

Музыкальное оформление: Клип " Whatcolour is thesky ?" ( источникwww.utube.com)

Ход урока

Приветствие. Введение в сюжет урока.

T-Hi, привет!
А что же мне сказать в ответ?
Пожалуй, буду вежлив я:
Hello , милые друзья!

Т – А теперь, ребята поприветствуем друг друга стихотворением «Goodmorning! Good morning!»

Good morning! Good morning !

Good morning to you!

Good morning! Good morning !

I am glad to see you! (1 минута)

T- Look at the blackboard. Как вы думаете чем мы сегодня займемся ? (учащиеся смотрят на доску и по первому слайду презентации называют тему урока и пробуют сами поставить задачи " будем петь ,выходить к доске , рисовать , играть и т .д." ) (3 минуты)

Т- Правильно! Сегодня мы вспомним какие бывают цвета .

Фонетическая разминка. Учащиеся произносят названия цветов вслед за учителем.

Т- Children , listen , watch and repeat. ( презентация по теме Цвета ) ( 3 минуты )

Речевая разминка.

Т-А начнем мы наш урок с веселых стихотворений- загадок.

Стихи- договорки про цвета ( карточки со словами учитель может показывать в качестве подсказки) ( 3 минуты )

Учить цвета я стала

Цвет по-английски … color.

У меня сомнений нет

Красный цвет конечно … red.

Облизнувшись кошка съела

Желток желтый. Желтый … yellow.

Я тону, иду ко дну

Синий цвет конечно … blue.

Очень черный негр Джек,

Черный по-английски … black.

Коричневое платье купила эту фрау,

Мы знаем очень точно, коричневое … brown.

Ох, не спелый мандарин.

Он зеленый, просто … green.

Мышонок серый, убегай быстрей!

Серый по-английски … grey.

Мышка – … mouse, кошка – … cat

Белый … white, а черный … black.

Розовые розы падают на ринг.

Цвет красивый розовый, по-английски … pink.

Т- Lets sing the song about colours. А теперь давайте послушаем веселую песню про ЦВЕТА и споем ее все вместе. (включаю на экране клип про ЦВЕТА , учащиеся слушают и поют песню The sky is blue вместе .) ( 2 минуты )

Т- Good job ! Все молодцы !

Matchingactivity ( тренировка чтения )

T-Mы вспомнили названия цветов , а теперь давайте попробуем их прочитать и соединить слово и цвет ,которое оно обозначает. После выполнения задания дети по очереди и по порядку читают названия цветов. (5 минут)

Т- Мы хорошо потрудились – пора и передохнуть. Физминутка. ( клип Clap , clap , clap your hands) ( 2 минуты )

T- Вы знаете что сейчас у многих людей есть увлечение рисовать картины по номерам. Сейчас вы сами попробуете нарисовать такую картину , а точнее разукрасить ее по номеру цвета. ( На партах раскраски " Бабочка" . Учащиеся раскрашивают свои картинки. Время выполнения задания 4-7 минут.)

Т- Howbeautiful ! Welldone ! Вы все отлично справились .

Закрепление знаний в игровой форме

T- Давайте поиграем в бинго и посмотрим кто самый первый зачеркнет цвета. (3 минуты )

T-А какие вы внимательные и сообразительные мы узнаем в конкурсе на лучшего шпиона.( игра ШПИОН). На доске карточки с картинками ( предметы разных цветов- «желтый банан ,белый заяц, зеленое яблоко, красный помидор, коричневый муравей ,черный кот ,розовый цветок и т д..» ( 4 минуты )

T- Дети запомните как можно больше слов и где они находятся . Сейчас по моей команде вы закроете глаза и я уберу один предмет. Самый внимательный из вас назовет мне какой цвет пропал .

T-Close your eyes! Убираю одну картинку. Openyour eyes!

У-… black cat

Т- Close your eyes! Убираю еще одну картинку.  Open your eyes!

У- abrown ant

ОбЪяснение домашнего задания. (2 минуты)

Т- Я знаю вам всем сегодня понравилось рисовать по номерам . Дома вы тоже будете разукрашивать по номерам. ( домашние задание Приложение 4)

Рефлексия. Подведение итогов урока .

Т- Итак мы сегодня хорошо потрудились ! А что мы сегодня делали? Вам понравилось ? Поднимите карточку с вашим настроением в конце урока . ( дети поднимают карточку либо с солнцем либо с черной тучей ) ( 3 минуты )

Завершение урока.

Т-Если хочешь в жизни ты
Воплотить свои мечты,
Вольной птицей хочешь стать
Языки обязан знать
Goodbye – Goodbye
Язык учить не забывай! (1 минута )