Урок "Различные виды" 6 класс

Тема: Различные виды лингвистических словарей.

Цели. 1. Расширить знания учащихся о лингвистических словарях (назначение, структура словарей, их роль в жизни человека).

            2. Формировать умения пользоваться словарями, решая разные языковые задания.

            3. Сформировать представление о проектной деятельности на уроках русского языка.

  Оборудование: словари («Толковый словарь живого великорусского языка» В.И.Даля, толковый словарь С.И.Ожегова, фразеологический, словообразовательный, этимологический, словарь синонимов, орфографический; карточки с заданиями).

                                   Ход урока

                                            Эпиграф к уроку:

                                            Словарь – вся вселенная в алфавитном порядке.

                                                                                                       А.Франс

                                             Знание состоит не столько в запасе сведений,

                                               сколько  

                                             в умении найти нужные сведения в книге.

                                                                                                       В.Я.Брюсов

1. Орг. момент

 2. Введение в тему

1)Подготовленный ученик читает наизусть стихотворение С.Маршака «Словарь»

2) Слово учителя

Каждый день жизни дает нам знание. А как мы их приобретаем?

Особое внимание следует уделить словарям. Недаром словарь считают книгой книг и говорят, что «словарь – вся вселенная в алфавитном порядке».

Итак, тема урока – «Виды словарей».

А как бы вы объяснили значение слова «словарь»?

Словари делятся на энциклопедические и лингвистические. В чем заключается разница между этими словарями?

Сегодня мы будем работать с лингвистическими словарями.

3. Постановка целей урока

Вы должны были поработать в группах и подготовить презентацию лингвистических словарей.

Как вы объясните значение слова «презентация»? (общественное представление чего-либо)

Вам была предложена следующая проблемная ситуация:

Переиздается учебник русского языка за 7 класс. В него решили включить параграф «Виды словарей». Какие бы вы могли предложить задания, чтобы помочь ребятам научиться пользоваться лингвистическими словарями. Это задание можно считать проектной работой. Ведь проект – это замысел, план.

Определим цели нашей работы и предполагаемые результаты.

4. Формирование умений и навыков (презентация словарей)

1) Работа в группах (Учащиеся подготовили презентацию словарей и творческие задания.)

1 группа -  «Толковый словарь живого великорусского языка» В.И.Даля

 Именно В.И Даль первый употребил слово «толковый». В его словаре содержится более 200000 слов, из которых около 80000 было собрано самим автором, и 30000 пословиц, поговорок, загадок для пояснения смысла приводимых слов. Над этим памятником русского языка автор трудился 53 года.

Чтение словарных статей

2 группа подготовила презентацию Толкового словаря С.И.Ожегова и творческие задания (лексический диктант)

3 группа  познакомит со Словарем иностранных слов. Задание: подобрать синонимы к иноязычным словам.

4 группа - Словообразовательный словарь. Задание: словообразовательный разбор.

5 группа - Этимологический словарь.

2) Создать текст-рассуждение на тему «Роль лингвистических словарей в жизни человека»

6. Чтение сочинений

7. Итог урока

Каким лингвистическим словарем вы воспользуетесь, если вам нужно:

1. уточнить, как пишется слово;
2. узнать историю происхождения слова;
3. узнать, многозначным или однозначным является слово;
4.  подобрать примеры синонимических рядов.

Ключевые слова урока