Урок русского языка в 6 классе на тему "Буквы -О- -А- в корнях -гар- -гор-

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

Краснояровская средняя общеобразовательная школа

Басенко Наталия Никитична,

учитель русского языка и литературы

                                                                первой квалификационной категории

ТЕМА: Буквы  -О - - А- в корне  - гар-  - гор- ( 2 – ой урок в системе уроков по теме)

ЦЕЛЬ: - закрепить правила  написания букв –О-  -А- в корнях – гар-  -гор-

            - учить правильно определять лексическое значение слов

Задачи:- продолжить  развитие речи учащихся

- обеспечить  осознание  и усвоение понятий, правил, алгоритм  распознавания  бук – О-  -А- в корнях –гар-  - гор-

Оборудование:

Учебник. Русский язык. 6класс. Учеб. для общеобразовательных организаций. В 2 ч. Ч.1./ М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др. – М.: Просвещение, 2016

Горшкова В.А. Синтаксис и пунктуация. Упражнения с выборочным ответом. – М.: Просвещение, 1975

Компьютер, проектор

Ход урока.

I.          Мотивация

II.       Актуализация знаний

1.      Словарный диктант ( один учащийся работает у доски, объясняя орфограммы):

Торопиться на вокзал, уважаемый ветеран, орден на кителе, запустить космическую ракету, изучать атмосферу, великое изобретение, о неизвестном предмете, сэкономить керосин, декоративная лепка, расположиться на площади, натирать паркет, расплатиться за мебель, огромный стадион, интересное предложение.

III.    Включение нового знания в систему знаний и повторение

1.      Задание: Записать пословицы. Определить, какой загадочный корень встречается в словах в этих пословицах.

А) Когда повара дерутся, все стынет или горит.

Б) Огонь тушат, пока не разгорелся.

В) От искры сыр – бор загорелся.

Г) От копеечной свечи Москва загорелась.

2.      Распределительный диктант.

Задание: Выписать в одну колонку словосочетания с –гар-, в другую с –гор-. Расставить ударение.

Составить 2 распространенных предложения с любыми словосочетаниями.

Горючее вещество, угарный газ, обгорелый пень, горячий пирог, догоревший костер, загорелый спортсмен, бронзовый загар, огарок свечи, пахнет гарью, горячее время, загорать на берегу, выгореть на солнце, газовая горелка, подгоревшее молоко, перегоревший провод.

3.      Предупредительный диктант. Синтаксический разбор предложений.

А) Дымилась роща под горою, и вместе с ней горел закат.

Б) Светилась, падая, ракета, как догоревшая звезда.

В) Горит свечи огарочек, гремит недальний бой.

Г) От жары, от злого зноя гимнастерки на плечах повыгорали, свое знамя боевое от врага солдаты сердцем защищали.

Задание: Произвести фонетический разбор указанных слов ( по вариантам):

1в. – сердцем

2в. – злого

4.      Устная работа . Игра « 4-ый лишний» ( Проецируется через проектор на экран)

А) Дикорастущие деревья

Б) Вечнозеленый растения

В) Выросший клен

Г) Известный растениевод

А) Молодая поросль

Б) Морские водоросли

В) Юношеский возраст

Г) Непроходимые заросли

А) Несгораемый шкаф

Б) Горячий утюг

В) Южный загар

Г) Догорающий костер

А) Разгоревшиеся дрова

Б) Местные погорельцы

В) Горящая изба

Г) Угарный газ

А) Легкое прикосновение

Б) Неприкосновенный запас

В) Касательная линия

Г) Точки соприкосновения

А) Слегка касаться

Б) Вопрос, касающийся реформы

В) Осторожно прикасаться

Г) Соприкосновение с противником

5.      Самостоятельная работа с взаимопроверкой. Работа с учебником. Упражнение 189 – письменно ( по заданию учебника), объяснение орфограмм.

Р/Р. Рассуждение учащихся: «Кто из спорящих прав?»

IV.    Рефлексия.

1.      Дополнить предложения:

Сегодня на уроке

- я узнал….

- я научился…

- у меня получилось…

- вызвало затруднение…

2. Оценивание.

Задание на дом:  параграф 37, орфограмма 27, упражнение 191.

Краткое описание документа:

Конспект урока по русскому языку в 6 классе по теме "Буквы - О- -А- в корнях - гор- - гар-". Второй урок в системе уроков по данной теме. Для повторения и закрепления знаний учащихся предлагаются различные виды диктантов: словарный, распределительный, предупредительный; самостоятельная работа с взаимопроверкой.