Урок русского языка в 1 классе на тему"Моя семья и друзья"

План урока

УРОК: Русский язык  «Моя семья и друзья.»			Школа:
Дата:			Ф.И.О. преподавателя:Бейсембаева Л.Ж.
КЛАСС: 1			Количество присутствующих: 8	Количество отсутствующих:8
Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке 1.1.1.1 1.1.4.1 1.1.5.1 1.2.3.1		внимательно слушать, понимать речь и правильно реагировать на нее                                                             (использование мимики    и жестов, выполнение действий;         понимать о ком/о чем говорится  в прослушанном тексте.        демонстрировать понимание увиденного/услышанного через   комментирование , вопросы или  действия.   понимать собеседника , реагировать на услышанное и отвечать          собеседнику , соблюдая    речевые нормы.
1.5.1.1.		Использовать слова , обозначающие предметы, различать слова , отвечающие на вопросы кто? или что?
Цели урока		Все учащиеся смогут:
		внимательно слушать, понимать речь и правильно реагировать на нее  с помощью учителя  (использование мимики    и жестов, выполнение действий;)
		Большинство учащихся смогут:
		понимать о ком/о чем говорится  в прослушанном тексте.
		Некоторые учащиеся смогут:
		демонстрировать понимание увиденного/услышанного через   комментирование , вопросы или  действия.
Предшествующие знания		Учащиеся должны быть знакомы со словами по теме «Мои друзья» на первом  языке, а также владеть лексикой, необходимой в повседневной жизни
План
Планируемое время	Запланированная деятельность (впишите свои задания, вместо изложенных ниже)				Ресурсы
1.     Начало урока	Демонстрация мультфильма «Чебурашка и крокодил Гена» Опрос: -О чем  мультфильм? -Кто главные герои? -Можно ли чебурашку и крокодила Гену назвать  друзьями? Почему? (показ иллюстрации о дружбе) - -Если бы вы пошли в поход, кого бы вы  позвали  с собой? Лексическая работа: Дос-друг Достық-дружба Достасу-дружить Работа с текстом -                                               О дружбе Дружба-это доброе общение людей. Друзьями становятся люди, которым интересно друг с другом. Дружить-это значит  вместе идти по жизни, дарить друг другу радость. 1.     Первичное  медленное чтение ·        Учитель фокусирует внимание на ключевых словах (друг, дружба , дружить). 2.     Повторное чтение  Чтение 1 предложения. Похлопайте в ладоши, у кого есть друзья? Посмотрите на данную иллюстрацию. Что изображено? Можно ли данные отношения назвать дружбой?   Чтение 2 предложения. Какие отнощения должны быть между друзьями? Что изображено на данной иллюстрации? Как вы думаете легко ли дружить? Почему? Чтение 3 предложения. Если вы пойдете в кино, кого вы пригласите с собой и почему? Кого можно назвать друзьями?           Творческая работа Прием «Дерево дружбы» -Вы получили листочки с рисунком дерева без корней.  Раскрасьте свое дерево и нарисуйте у этого дерева столько корней,  сколько у вас друзей. -Как чувствует себя дерево , если у него мало корней? Что нужно  делать , чтобы у вас появились друзья? Стратегия «Один круг» Учащиеся пишут слова из текста, связанные со словом «дружба»   Продолжите фразу:  «Друг-это …» Формативное оценивание. Инсценировка ситуации «Ты поссорился с другом, а теперь хочешь помириться» Ф.О. «Аплодисменты» Игра «Друзья» -Атеперь садитесь , образуя круг, тесно прижавшись друг к другу, выполняйте действия в соответствии с текстом. Друзей можно потолкать (3 раза) Друзьям можно пошептать (3 раза) Друзей можно щекотать (3 раза) Друзей можно обнимать (3 раза) Ф.О. одноминутное эссе   «Мой друг»  (устно) И чтобы закрепить  нашу «ДРУЖБУ» на ваших партах лежат буквы из которых мы должны  составить слово «Дружба»				картинки, http://torrentom.com/multfilm/Russkie-multfilmi/cheburashka-i-krokodil-gena.htm видеоролик о домашних животных .