Урок русского языка 2 класс

Урок   русского  языка .

Класс 2

Тема урока: «Разделительный мягкий знак»

Цель:  создать условия для успешного формирования у учащихся навыков правописания слов с разделительным мягким знаком.

Формирование  универсальных учебных действий (УУД).

Предметные знания: правописание слов с  разделительным мягким знаком.

Предметные умения: правильное написание слов с мягким знаком показателем мягкости и разделительным; объяснение написания разделительного мягкого знака в словах.

Метапредметные

Коммуникативные: развивать умение слушать и понимать других; строить речевые высказывания в соответствии с поставленными задачами; умение работать в группе.

Регулятивные: прогнозировать предстоящую работу; оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.

Познавательные: использовать словарь; представить информацию в виде таблицы; на основе анализа объектов делать выводы; обобщать, классифицировать по признакам.

Личностные: принятие и освоение социальной роли ученика; развитие мотивов учебной деятельности; нравственное воспитание.

 Межпредметная связь: окружающий мир, литературное чтение.

Тип урока: урок усвоения новых знаний

Технические средства обучения: проектор для показа презентации

Оборудование: карточки, магнитные карточки, таблицы, игрушка.

Ход урока.

I. Организационная часть.

В некотором царстве, в дружном школьном государстве жил да был 2  класс.

Слышите, ребята, я про вас.

Хорошо ли в царстве жить?

Все ли правила в нем знают, а как в жизни применяют?

Сегодня мы это и проверим.                                                 

- Записали сегодняшнее число. Классная работа.

II.Постановка цели урока.     (слайды  1-3)

В сказочном городе букв, что находится за тридевять земель, в три десятом царстве, в небольшом домишке, что стоял на самой окраине этого города, почти у самого леса. жила - была буква. Была она такая тихая и скромная, что никто даже не слышал ее голоса. О ней частенько забывали и вообще не брали во внимание. Все буквы посмеивались над ней: « Она даже не обозначает звука, не умеет говорить…» - ворчали они. Жилось ей плохо, очень одиноко.

- Ребята, как вы думаете, кто живет в этом домике? Почему? (ь знак)

 Минутка чистописания

Для вас ь придумал новое задание,   (слайд 4).
Здесь спряталось чистописание!

- Чтобы узнать, какую букву мы будем писать, нам необходимо поработать в группах.

- Посчитайте количество букв и звуков в данных словах.

   конь -4 б., 3 зв.

   окуньки- 7б., 6 зв.

   дверь- 5б., 4 зв.

   письмо- 6 б., 5 зв.

   вьюга- 5б., 5 зв.

Я тетрадь свою открою

И наклонно положу.

Я, друзья, от вас не скрою,

Ручку я вот так держу.

Сяду прямо, не согнусь,

За работу я возьмусь.

Запись на доске и в тетради:   нь   рь  ль  дь  вь

 Словарная работа (картинный словарь)                     Слайды 5-10           

- На второй строчке мы запишем слова. Здесь представлены картинки, вам надо посмотреть и записать,  что это.

 Коньки, тетрадь, пальто, медведь, морковь, картофель.

         Самопроверка.                                                                         Слайд  11

- Что общего во всех этих словах ? ( Во всех словах есть мягкий знак )

-  Какую функцию он выполняет? (дети объясняют)                     Слайд 12

 

III. Актуализация знаний и фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии-Что изображено на картинке?                                                         Слайд 13 -А на другой?   - Правильно ли я подписала картинки?(семя - семья)                 Слайд 14 -А знаем ли мы, зачем здесь нужен ь знак? IV.  Построение проекта выхода из затруднения                Слайды  15-16                   полёт стрижей          польёт цветы Аналогично проводится работа по учебнику с.31 со словами полю грядки-полью грядки, солю капусту-солью воду Работа по учебнику Упр. № 52 - записать слова в тетрадь; - выяснить перед какими буквами пишется разделительный мягкий знак и после каких; - сколько звуков в этих случаях обозначают буквы Е Ё Ю Я И и почему. (Вспомнить правило) Образец выполнения: Ателье       й э    . Вывод: Разделительный Ь пишется перед буквами Е Ё Ю Я И                  Разделительный Ь пишется после букв, обозначающих согласные звуки. Физминутка. - Поиграем в игру «Бывает – не бывает». Я буду предлагать вам различные высказывания. Если вы с ними согласны, то будете тянуться вверх, а если – не согласны, будете приседать. Готовы? Ночью идёт дождь. (тянутся вверх) У слона есть крылья. (приседают) У охотника есть ружьё. (тянутся вверх) Ночью бывает радуга. (приседают) Варенье варят из ягод. (тянутся вверх) Жильё белки в дупле. (тянутся вверх) - Молодцы! Садитесь, пожалуйста. V  Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи  1.      Игра «Отгадай загадку» -Мы с вами сказали, что мягкий знак живёт почти в самом лесу и очень любит придумывать  разные задания. - Отгадайте загадки:    Слайды  17-26 1.Расцвели ромашки Летом на Наташке. На маленьком карманчике Желтеют одуванчики. платье                                  2. На скамейке у ворот Лена горько слёзы … льёт 3.У метели есть подруга, Звать подружку эту ... вьюга 4. Спереди - пятачок , Сзади - крючок, Посредине  - спинка А на ней щетинка. Кто это?  свинья 5.Кто они? Откуда? Чьи? Льются черные ручьи: Дружно маленькие точки Строят дом себе на кочке.  муравьи - Подчеркните разделительный мягкий знак с буквой, перед которой он стоит. -Найдите в загадке и назовите  слова с разделительным мягким знаком. Работа над правилом - Откроем учебник  на стр. 32 и прочитаем правило.        Работа по учебнику Упр. № 54.  - произнести название предметов и записать; - подобрать и записать 1 – 2 однокоренных слова и выделить корень; Платье, платьице, платяной. Воробьи, воробей, воробьишко. Колосья, колосок, колоситься. - выяснить в какой части слова находится разделительный мягкий знак. - Ребята, мы ответили с вами на второй вопрос  «Когда пишется разделительный мягкий знак?» VI.  Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону Уч. с. 32 упр. 53 (с комментированием) VII.    Включение в систему знаний и повторение Знакомство со словарным словом обезьяна. - Как вы думаете, а почему у нас на уроке появился этот зверёк? обезьяна – 4 слога Наступил год красной обезьяны. 2. Работа в парах (на партах конвертики с заданием, работа по вариантам) - У вас на столах лежат домики. -Для 1 варианта нужно выбрать и записать слова с мягким знаком -  показателем мягкости, а для 2 варианта - слова с ь знаком разделительным.  Слайд 27 Вьюга, хлопья, печенье, братья, жилье, резьба. Пальто, апельсин, скользко, окуньки, тетрадь, учитель.                                                         Слайд 28 VIII. Домашнее задание: Всем выучить правило,                                                                 Слайд 29 1 группа- упр.55 2 группа- записать 10 слов с разделительным ь знаком IХ. Рефлексия учебной деятельности на уроке - Где пишется разделительный мягкий знак? -Оцените свою работу, используя смайликов. - Давайте пожелаем нашим гостям, что-нибудь хорошее, но такими словами, чтобы в них был ь знак. Мы желаем СчастЬя и ЗдоровЬя Вам!!!                                     Слайд 30