Инфоурок Русский язык КонспектыУрок русского языка на тему «Гласные в приставках "пре-" и "при-"» (6 класс).

Урок русского языка на тему «Гласные в приставках "пре-" и "при-"» (6 класс).

Скачать материал

Русский язык. 6 класс. Урок № 17.

 

Синтаксическая разминка.

 

Задание № 1: спишите, расставьте знаки препинания, осуществите синтаксический разбор предложения и составьте его схему:

Под деревьями расстилаются белые сугробы а над лесными тропинками согнулись молодые березки.

Ключ:

Под деревьями расстилаются белые сугробы, а над лесными тропинками согнулись молодые березки.

[                ], а [              ].

 

Повторение тем: «Корни с чередованием «лаг» - «лож», «раст» - «ращ» - «рос», «кас» - «кос», «гар» - «гор», «зар» - «зор»», «Буквы «ы» - «и» после приставок на согласную»» (задания №№ 2, 3).

 

Задание № 2: вставьте пропущенные буквы, объясните написание:

(1) Сл...гаемое, (2) предл...жение, (3) выр...сти, (4) выр...щенный, (5) подр...сла, (6) р…сток, (7) отр…сль, (8) к...саться, (9) прик...сновение, (10) сг...рели, (11) заг...р, (12) без…сходность, (13) сверх…зобретательный, (14) оз…ренный.

 

Буквенный диктант

Задание: запишите только гласную из корня:

     (1) К…сательная, (2) прик…снуться, (3) прик…сновение, (4) предл…жить, (5) предл…гать, (6) предл…жение, (7) изл…жение, (8) изл…гать, (9) прил…гательное, (10) прил…жение, (11) подг…рать, (12) подг…реть, (13) заг…р, (14) заг…релый, (15) наг…реть, (16) выг…реть, (17) заг…реть, (18) сл…гаемые, (19) выр…сли, (20) выр…стать, (21) выр…щенный, (22) возр…ст, (23) ср…щение, (24) р…стительность, (25) г…рит.

 

Ключ:

1. а.

2. о.

3. о.

4. о.

5. а.

6. о.

7. о.

8. а.

9. а.

10. о.

 

11. о.

12. о.

13. а.

14. о.

15. о.

16. о.

17. о.

18. а.

19. о.

20. а.

 

21. а.

22. а.

23. а.

24. а.

25. о.

 

 

 

Новая тема: § 11. Гласные в приставках "пре-" и "при-".

 

Приставка «при-»:

1. Приближение:

Пришел, приехал, прибежал.

2. Присоединение:

Приклеивать, привинчивать.

3. Близость чему-либо:

Пришкольный.

4. Неполнота действия:

Приоткрыть.

 

Приставка «пре-»:

1. Пре = очень:

Прескверный = очень скверный.

2. Пре = пере:

Преградить = перегородить.

 

Задание № 3: перепишите, заменяя выделенные слова или словосочетания другими словами с приставками пре- и при-. Приставки выделите:

Образец: площадь около вокзалапривокзальная; совсем закончить занятия – прекратить.

(1) Участок при усадьбе, (2) полоса при береге, (3) город около Волги, (4) слегка затворить дверь, (5) чуть открыть окно, (6) очень странный случай, (7) сделать ручным дикое животное, (8) быстро проходящее явление, (9) загородить дорогу, (10) с избытком насытиться чем-нибудь,  (11) увеличить опасность.

Ключ:

(1) Участок при усадьбе – приусадебный, (2) полоса при береге – прибрежная, (3) город около Волги – приволжский, (4) слегка затворить дверь – притворить, (5) чуть открыть окно – приоткрыть, (6) очень странный случай – престранный, (7) сделать ручным дикое животное - приручить, (8) быстро проходящее явление - преходящее, (9) загородить дорогу - преградить, (10) с избытком насытиться чем-нибудь - пресытиться,  (11) увеличить опасность - преувеличить.

 

Задание № 4: распределите глаголы на группы в зависимости от значения приставки "при-" (группы озаглавьте самостоятельно):

(1) Пр…ближаться, (2) пр…бивать, (3) пр…байкальский, (4) пр…тормозить, (5) пр…вести, (6) пр…клеить, (7) пр…городный, (8) пр…задуматься, (9) пр…гибаться, (10) пр…валиться, (11) пр…брежные, (12) пр…жечь, (13) пр…двинуться, (14) пр…вертеть, (15) пр…вокзальный, (16) пр…открыть, (17) пр…катить, (18) пр…вязать, (19) пр…каспийский, (20) пр…тихнуть.

Ключ:

Приставка при-

приближение

присоединение

близость к чему-либо

неполнота действия

1.

(1) пр…ближаться

(2) пр…бивать

(3) пр…байкальский

(4) пр…тормозить

2.

(5) пр…вести

(6) пр…клеить

(7) пр…городный

(8) пр…задуматься

3.

(9) пр…гибаться

(10) пр…валиться

(11) пр…брежные

(12) пр…жечь

4.

(13) пр…двинуться

(14) пр…вертеть

(15) пр…вокзальный

(16) пр…открыть

5.

(17) пр…катить

(18) пр…вязать

(19) пр…каспийский

(20) пр…тихнуть

 

Задание № 5: распределите слова на группы в зависимости от значения приставки "пре-": 1) "пре" = "пере"; 2) "пре" = "очень":

(1) Пр…рвать, (2) пр…милый, (3) пр…сечь, (4) пр…неприятная, (5) пр…опасный, (6) пр…спокойно, (7) пр…скучный, (8) пр…возносить, (9) пр…сытился, (10) пр...ступить.

Ключ:

Приставка пре-

пре- = пере-

пре- = очень

1.

пр…рвать разговор

пр…милый человек

2.

пр…сечь разговоры

пр…неприятная женщина

3.

пр…опасный путь

пр…спокойно говорить

4.

пр…скучный спектакль

пр…возносить до небес

5.

преступить закон

пр…сытился конфетами

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Задание № 1: спишите, расставьте знаки препинания, осуществите синтаксический разбор предложения и составьте его схему:

Под деревьями расстилаются белые сугробы а над лесными тропинками согнулись молодые березки.

Задание № 2: вставьте пропущенные буквы, объясните написание:

(1) Сл...гаемое, (2) предл...жение, (3) выр...сти, (4) выр...щенный, (5) подр...сла, (6) р…сток, (7) отр…сль, (8) к...саться, (9) прик...сновение, (10) сг...рели, (11) заг...р, (12) без…сходность, (13) сверх…зобретательный, (14) оз…ренный.

Задание № 3: перепишите, заменяя выделенные слова или словосочетания другими словами с приставками пре- и при-. Приставки выделите:

Образец: площадь около вокзалапривокзальная; совсем закончить занятия – прекратить.

(1) Участок при усадьбе, (2) полоса при береге, (3) город около Волги, (4) слегка затворить дверь, (5) чуть открыть окно, (6) очень странный случай, (7) сделать ручным дикое животное, (8) быстро проходящее явление, (9) загородить дорогу, (10) с избытком насытиться чем-нибудь,  (11) увеличить опасность.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

Задание № 1: спишите, расставьте знаки препинания, осуществите синтаксический разбор предложения и составьте его схему:

Под деревьями расстилаются белые сугробы а над лесными тропинками согнулись молодые березки.

Задание № 2: вставьте пропущенные буквы, объясните написание:

(1) Сл...гаемое, (2) предл...жение, (3) выр...сти, (4) выр...щенный, (5) подр...сла, (6) р…сток, (7) отр…сль, (8) к...саться, (9) прик...сновение, (10) сг...рели, (11) заг...р, (12) без…сходность, (13) сверх…зобретательный, (14) оз…ренный.

Задание № 3: перепишите, заменяя выделенные слова или словосочетания другими словами с приставками пре- и при-. Приставки выделите:

Образец: площадь около вокзалапривокзальная; совсем закончить занятия – прекратить.

(1) Участок при усадьбе, (2) полоса при береге, (3) город около Волги, (4) слегка затворить дверь, (5) чуть открыть окно, (6) очень странный случай, (7) сделать ручным дикое животное, (8) быстро проходящее явление, (9) загородить дорогу, (10) с избытком насытиться чем-нибудь,  (11) увеличить опасность.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

Задание № 1: спишите, расставьте знаки препинания, осуществите синтаксический разбор предложения и составьте его схему:

Под деревьями расстилаются белые сугробы а над лесными тропинками согнулись молодые березки.

Задание № 2: вставьте пропущенные буквы, объясните написание:

(1) Сл...гаемое, (2) предл...жение, (3) выр...сти, (4) выр...щенный, (5) подр...сла, (6) р…сток, (7) отр…сль, (8) к...саться, (9) прик...сновение, (10) сг...рели, (11) заг...р, (12) без…сходность, (13) сверх…зобретательный, (14) оз…ренный.

Задание № 3: перепишите, заменяя выделенные слова или словосочетания другими словами с приставками пре- и при-. Приставки выделите:

Образец: площадь около вокзалапривокзальная; совсем закончить занятия – прекратить.

(1) Участок при усадьбе, (2) полоса при береге, (3) город около Волги, (4) слегка затворить дверь, (5) чуть открыть окно, (6) очень странный случай, (7) сделать ручным дикое животное, (8) быстро проходящее явление, (9) загородить дорогу, (10) с избытком насытиться чем-нибудь,  (11) увеличить опасность.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

Задание № 1: спишите, расставьте знаки препинания, осуществите синтаксический разбор предложения и составьте его схему:

Под деревьями расстилаются белые сугробы а над лесными тропинками согнулись молодые березки.

Задание № 2: вставьте пропущенные буквы, объясните написание:

(1) Сл...гаемое, (2) предл...жение, (3) выр...сти, (4) выр...щенный, (5) подр...сла, (6) р…сток, (7) отр…сль, (8) к...саться, (9) прик...сновение, (10) сг...рели, (11) заг...р, (12) без…сходность, (13) сверх…зобретательный, (14) оз…ренный.

Задание № 3: перепишите, заменяя выделенные слова или словосочетания другими словами с приставками пре- и при-. Приставки выделите:

Образец: площадь около вокзалапривокзальная; совсем закончить занятия – прекратить.

(1) Участок при усадьбе, (2) полоса при береге, (3) город около Волги, (4) слегка затворить дверь, (5) чуть открыть окно, (6) очень странный случай, (7) сделать ручным дикое животное, (8) быстро проходящее явление, (9) загородить дорогу, (10) с избытком насытиться чем-нибудь,  (11) увеличить опасность.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

Задание № 1: спишите, расставьте знаки препинания, осуществите синтаксический разбор предложения и составьте его схему:

Под деревьями расстилаются белые сугробы а над лесными тропинками согнулись молодые березки.

Задание № 2: вставьте пропущенные буквы, объясните написание:

(1) Сл...гаемое, (2) предл...жение, (3) выр...сти, (4) выр...щенный, (5) подр...сла, (6) р…сток, (7) отр…сль, (8) к...саться, (9) прик...сновение, (10) сг...рели, (11) заг...р, (12) без…сходность, (13) сверх…зобретательный, (14) оз…ренный.

Задание № 3: перепишите, заменяя выделенные слова или словосочетания другими словами с приставками пре- и при-. Приставки выделите:

Образец: площадь около вокзалапривокзальная; совсем закончить занятия – прекратить.

(1) Участок при усадьбе, (2) полоса при береге, (3) город около Волги, (4) слегка затворить дверь, (5) чуть открыть окно, (6) очень странный случай, (7) сделать ручным дикое животное, (8) быстро проходящее явление, (9) загородить дорогу, (10) с избытком насытиться чем-нибудь,  (11) увеличить опасность.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Задание № 4: распределите глаголы на группы в зависимости от значения приставки "при-" (группы озаглавьте самостоятельно):

(1) Пр…ближаться, (2) пр…бивать, (3) пр…байкальский, (4) пр…тормозить, (5) пр…вести, (6) пр…клеить, (7) пр…городный, (8) пр…задуматься, (9) пр…гибаться, (10) пр…валиться, (11) пр…брежные, (12) пр…жечь, (13) пр…двинуться, (14) пр…вертеть, (15) пр…вокзальный, (16) пр…открыть, (17) пр…катить, (18) пр…вязать, (19) пр…каспийский, (20) пр…тихнуть.

Задание № 5: распределите слова на группы в зависимости от значения приставки "пре-": 1) "пре" = "пере"; 2) "пре" = "очень":

(1) Пр…рвать, (2) пр…милый, (3) пр…сечь, (4) пр…неприятная, (5) пр…опасный, (6) пр…спокойно, (7) пр…скучный, (8) пр…возносить, (9) пр…сытился, (10) пр...ступить.

 

 

 

 

 

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

Задание № 4: распределите глаголы на группы в зависимости от значения приставки "при-" (группы озаглавьте самостоятельно):

(1) Пр…ближаться, (2) пр…бивать, (3) пр…байкальский, (4) пр…тормозить, (5) пр…вести, (6) пр…клеить, (7) пр…городный, (8) пр…задуматься, (9) пр…гибаться, (10) пр…валиться, (11) пр…брежные, (12) пр…жечь, (13) пр…двинуться, (14) пр…вертеть, (15) пр…вокзальный, (16) пр…открыть, (17) пр…катить, (18) пр…вязать, (19) пр…каспийский, (20) пр…тихнуть.

Задание № 5: распределите слова на группы в зависимости от значения приставки "пре-": 1) "пре" = "пере"; 2) "пре" = "очень":

(1) Пр…рвать, (2) пр…милый, (3) пр…сечь, (4) пр…неприятная, (5) пр…опасный, (6) пр…спокойно, (7) пр…скучный, (8) пр…возносить, (9) пр…сытился, (10) пр...ступить.

 

 

 

 

 

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

Задание № 4: распределите глаголы на группы в зависимости от значения приставки "при-" (группы озаглавьте самостоятельно):

(1) Пр…ближаться, (2) пр…бивать, (3) пр…байкальский, (4) пр…тормозить, (5) пр…вести, (6) пр…клеить, (7) пр…городный, (8) пр…задуматься, (9) пр…гибаться, (10) пр…валиться, (11) пр…брежные, (12) пр…жечь, (13) пр…двинуться, (14) пр…вертеть, (15) пр…вокзальный, (16) пр…открыть, (17) пр…катить, (18) пр…вязать, (19) пр…каспийский, (20) пр…тихнуть.

Задание № 5: распределите слова на группы в зависимости от значения приставки "пре-": 1) "пре" = "пере"; 2) "пре" = "очень":

(1) Пр…рвать, (2) пр…милый, (3) пр…сечь, (4) пр…неприятная, (5) пр…опасный, (6) пр…спокойно, (7) пр…скучный, (8) пр…возносить, (9) пр…сытился, (10) пр...ступить.

 

 

 

 

 

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

Задание № 4: распределите глаголы на группы в зависимости от значения приставки "при-" (группы озаглавьте самостоятельно):

(1) Пр…ближаться, (2) пр…бивать, (3) пр…байкальский, (4) пр…тормозить, (5) пр…вести, (6) пр…клеить, (7) пр…городный, (8) пр…задуматься, (9) пр…гибаться, (10) пр…валиться, (11) пр…брежные, (12) пр…жечь, (13) пр…двинуться, (14) пр…вертеть, (15) пр…вокзальный, (16) пр…открыть, (17) пр…катить, (18) пр…вязать, (19) пр…каспийский, (20) пр…тихнуть.

Задание № 5: распределите слова на группы в зависимости от значения приставки "пре-": 1) "пре" = "пере"; 2) "пре" = "очень":

(1) Пр…рвать, (2) пр…милый, (3) пр…сечь, (4) пр…неприятная, (5) пр…опасный, (6) пр…спокойно, (7) пр…скучный, (8) пр…возносить, (9) пр…сытился, (10) пр...ступить.

 

 

 

 

 

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

Задание № 4: распределите глаголы на группы в зависимости от значения приставки "при-" (группы озаглавьте самостоятельно):

(1) Пр…ближаться, (2) пр…бивать, (3) пр…байкальский, (4) пр…тормозить, (5) пр…вести, (6) пр…клеить, (7) пр…городный, (8) пр…задуматься, (9) пр…гибаться, (10) пр…валиться, (11) пр…брежные, (12) пр…жечь, (13) пр…двинуться, (14) пр…вертеть, (15) пр…вокзальный, (16) пр…открыть, (17) пр…катить, (18) пр…вязать, (19) пр…каспийский, (20) пр…тихнуть.

Задание № 5: распределите слова на группы в зависимости от значения приставки "пре-": 1) "пре" = "пере"; 2) "пре" = "очень":

(1) Пр…рвать, (2) пр…милый, (3) пр…сечь, (4) пр…неприятная, (5) пр…опасный, (6) пр…спокойно, (7) пр…скучный, (8) пр…возносить, (9) пр…сытился, (10) пр...ступить.

 

 

 

 

 

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок русского языка на тему «Гласные в приставках "пре-" и "при-"» (6 класс)."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Таргетолог

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 665 122 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Урок русского языка на тему «Повторение тем «Морфемика и словообразование», «Сложные и сложносокращенные слова»» (6 класс).
  • Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Рыбченкова Л.М. и др.
  • Тема: § 7. Сложные и сложносокращённые слова
  • 11.06.2021
  • 853
  • 23
«Русский язык (в 2 частях)», Рыбченкова Л.М. и др.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 11.06.2021 197
    • DOCX 167.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Градусов Александр Николаевич. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Градусов Александр Николаевич
    Градусов Александр Николаевич
    • На сайте: 10 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 7099251
    • Всего материалов: 1686

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель русского языка и литературы

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1537 человек из 84 регионов
  • Этот курс уже прошли 4 899 человек

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель, преподаватель русского языка как иностранного

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 547 человек из 68 регионов
  • Этот курс уже прошли 639 человек

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и культура речи: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель русского языка и культуры речи

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 59 человек из 34 регионов
  • Этот курс уже прошли 183 человека

Мини-курс

ИТ-инструменты в управлении документооборотом

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Финансовый анализ

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 20 человек из 12 регионов

Мини-курс

Основы психологических трансформационных игр

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 55 человек из 33 регионов
  • Этот курс уже прошли 32 человека