Русский язык. 6 класс. Урок № 17.
Синтаксическая разминка.
Задание № 1: спишите, расставьте
знаки препинания, осуществите синтаксический разбор предложения и составьте его
схему:
Под деревьями расстилаются белые сугробы а над лесными
тропинками согнулись молодые березки.
Ключ:
Под деревьями расстилаются
белые сугробы, а над лесными тропинками согнулись
молодые березки.
[ ], а [ ].
Повторение тем: «Корни с чередованием «лаг» - «лож»,
«раст» - «ращ» - «рос», «кас» - «кос», «гар» - «гор», «зар» - «зор»», «Буквы
«ы» - «и» после приставок на согласную»» (задания №№ 2, 3).
Задание № 2: вставьте пропущенные буквы,
объясните написание:
(1) Сл...гаемое, (2) предл...жение, (3)
выр...сти, (4) выр...щенный, (5) подр...сла, (6) р…сток, (7)
отр…сль, (8) к...саться, (9) прик...сновение, (10)
сг...рели, (11) заг...р, (12) без…сходность, (13)
сверх…зобретательный, (14) оз…ренный.
Буквенный диктант
Задание:
запишите
только гласную из корня:
(1)
К…сательная, (2) прик…снуться, (3) прик…сновение, (4)
предл…жить, (5) предл…гать, (6) предл…жение, (7)
изл…жение, (8) изл…гать, (9) прил…гательное, (10)
прил…жение, (11) подг…рать, (12) подг…реть, (13) заг…р, (14)
заг…релый, (15) наг…реть, (16) выг…реть, (17) заг…реть, (18)
сл…гаемые, (19) выр…сли, (20) выр…стать, (21) выр…щенный, (22)
возр…ст, (23) ср…щение, (24) р…стительность, (25) г…рит.
Ключ:
1. а.
2. о.
3. о.
4. о.
5. а.
6. о.
7. о.
8. а.
9. а.
10. о.
|
11. о.
12. о.
13. а.
14. о.
15. о.
16. о.
17. о.
18. а.
19. о.
20. а.
|
21. а.
22. а.
23. а.
24. а.
25. о.
|
Новая
тема: § 11. Гласные в приставках "пре-" и "при-".
Приставка
«при-»:
1.
Приближение:
Пришел, приехал,
прибежал.
2.
Присоединение:
Приклеивать, привинчивать.
3.
Близость чему-либо:
Пришкольный.
4.
Неполнота действия:
Приоткрыть.
Приставка
«пре-»:
1.
Пре = очень:
Прескверный =
очень скверный.
2.
Пре = пере:
Преградить = перегородить.
Задание № 3: перепишите,
заменяя выделенные слова или словосочетания другими словами с приставками пре-
и при-. Приставки выделите:
Образец: площадь около
вокзала – привокзальная; совсем закончить занятия – прекратить.
(1) Участок при усадьбе, (2)
полоса при береге, (3) город около Волги, (4) слегка
затворить дверь, (5) чуть открыть окно, (6) очень
странный случай, (7) сделать ручным дикое животное, (8)
быстро проходящее явление, (9) загородить дорогу, (10)
с избытком насытиться чем-нибудь, (11) увеличить опасность.
Ключ:
(1) Участок при усадьбе – приусадебный,
(2) полоса при береге – прибрежная, (3) город около Волги
– приволжский, (4) слегка затворить дверь – притворить, (5)
чуть открыть окно – приоткрыть, (6) очень странный случай
– престранный, (7) сделать ручным дикое животное - приручить, (8)
быстро проходящее явление - преходящее, (9) загородить дорогу
- преградить, (10) с избытком насытиться чем-нибудь -
пресытиться, (11) увеличить опасность - преувеличить.
Задание № 4: распределите глаголы
на группы в зависимости от значения приставки "при-" (группы
озаглавьте самостоятельно):
(1) Пр…ближаться, (2) пр…бивать, (3)
пр…байкальский, (4) пр…тормозить, (5) пр…вести, (6)
пр…клеить, (7) пр…городный, (8) пр…задуматься, (9)
пр…гибаться, (10) пр…валиться, (11) пр…брежные, (12) пр…жечь,
(13) пр…двинуться, (14) пр…вертеть, (15) пр…вокзальный, (16)
пр…открыть, (17) пр…катить, (18) пр…вязать, (19) пр…каспийский,
(20) пр…тихнуть.
Ключ:
№
|
Приставка при-
|
приближение
|
присоединение
|
близость к чему-либо
|
неполнота действия
|
1.
|
(1) пр…ближаться
|
(2) пр…бивать
|
(3) пр…байкальский
|
(4) пр…тормозить
|
2.
|
(5) пр…вести
|
(6) пр…клеить
|
(7) пр…городный
|
(8) пр…задуматься
|
3.
|
(9) пр…гибаться
|
(10) пр…валиться
|
(11) пр…брежные
|
(12) пр…жечь
|
4.
|
(13) пр…двинуться
|
(14) пр…вертеть
|
(15) пр…вокзальный
|
(16) пр…открыть
|
5.
|
(17) пр…катить
|
(18) пр…вязать
|
(19) пр…каспийский
|
(20) пр…тихнуть
|
Задание № 5: распределите слова
на группы в зависимости от значения приставки "пре-": 1)
"пре" = "пере"; 2) "пре" = "очень":
(1) Пр…рвать, (2) пр…милый, (3)
пр…сечь, (4) пр…неприятная, (5) пр…опасный, (6)
пр…спокойно, (7) пр…скучный, (8) пр…возносить, (9)
пр…сытился, (10) пр...ступить.
Ключ:
№
|
Приставка пре-
|
пре- = пере-
|
пре- = очень
|
1.
|
пр…рвать разговор
|
пр…милый человек
|
2.
|
пр…сечь разговоры
|
пр…неприятная женщина
|
3.
|
пр…опасный путь
|
пр…спокойно говорить
|
4.
|
пр…скучный спектакль
|
пр…возносить до небес
|
5.
|
преступить закон
|
пр…сытился конфетами
|
Задание № 1: спишите, расставьте знаки препинания,
осуществите синтаксический разбор предложения и составьте его схему:
Под
деревьями расстилаются белые сугробы а над лесными тропинками согнулись молодые
березки.
Задание
№ 2:
вставьте пропущенные буквы, объясните написание:
(1) Сл...гаемое, (2)
предл...жение, (3) выр...сти, (4) выр...щенный, (5)
подр...сла, (6) р…сток, (7) отр…сль, (8) к...саться, (9)
прик...сновение, (10) сг...рели, (11) заг...р, (12)
без…сходность, (13) сверх…зобретательный, (14) оз…ренный.
Задание
№ 3:
перепишите, заменяя выделенные слова или словосочетания другими словами с
приставками пре- и при-. Приставки выделите:
Образец:
площадь около вокзала – привокзальная; совсем закончить
занятия – прекратить.
(1) Участок при усадьбе,
(2) полоса при береге, (3) город около Волги, (4)
слегка затворить дверь, (5) чуть открыть окно, (6) очень
странный случай, (7) сделать ручным дикое животное, (8)
быстро проходящее явление, (9) загородить дорогу, (10)
с избытком насытиться чем-нибудь, (11) увеличить опасность.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Задание № 1: спишите, расставьте знаки препинания,
осуществите синтаксический разбор предложения и составьте его схему:
Под
деревьями расстилаются белые сугробы а над лесными тропинками согнулись молодые
березки.
Задание
№ 2:
вставьте пропущенные буквы, объясните написание:
(1) Сл...гаемое, (2)
предл...жение, (3) выр...сти, (4) выр...щенный, (5)
подр...сла, (6) р…сток, (7) отр…сль, (8) к...саться, (9)
прик...сновение, (10) сг...рели, (11) заг...р, (12)
без…сходность, (13) сверх…зобретательный, (14) оз…ренный.
Задание
№ 3:
перепишите, заменяя выделенные слова или словосочетания другими словами с
приставками пре- и при-. Приставки выделите:
Образец:
площадь около вокзала – привокзальная; совсем закончить
занятия – прекратить.
(1) Участок при усадьбе,
(2) полоса при береге, (3) город около Волги, (4)
слегка затворить дверь, (5) чуть открыть окно, (6) очень
странный случай, (7) сделать ручным дикое животное, (8)
быстро проходящее явление, (9) загородить дорогу, (10)
с избытком насытиться чем-нибудь, (11) увеличить опасность.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Задание № 1: спишите, расставьте знаки препинания,
осуществите синтаксический разбор предложения и составьте его схему:
Под
деревьями расстилаются белые сугробы а над лесными тропинками согнулись молодые
березки.
Задание
№ 2:
вставьте пропущенные буквы, объясните написание:
(1) Сл...гаемое, (2)
предл...жение, (3) выр...сти, (4) выр...щенный, (5)
подр...сла, (6) р…сток, (7) отр…сль, (8) к...саться, (9)
прик...сновение, (10) сг...рели, (11) заг...р, (12)
без…сходность, (13) сверх…зобретательный, (14) оз…ренный.
Задание
№ 3:
перепишите, заменяя выделенные слова или словосочетания другими словами с
приставками пре- и при-. Приставки выделите:
Образец:
площадь около вокзала – привокзальная; совсем закончить
занятия – прекратить.
(1) Участок при усадьбе,
(2) полоса при береге, (3) город около Волги, (4)
слегка затворить дверь, (5) чуть открыть окно, (6) очень
странный случай, (7) сделать ручным дикое животное, (8)
быстро проходящее явление, (9) загородить дорогу, (10)
с избытком насытиться чем-нибудь, (11) увеличить опасность.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Задание № 1: спишите, расставьте знаки препинания,
осуществите синтаксический разбор предложения и составьте его схему:
Под
деревьями расстилаются белые сугробы а над лесными тропинками согнулись молодые
березки.
Задание
№ 2:
вставьте пропущенные буквы, объясните написание:
(1) Сл...гаемое, (2)
предл...жение, (3) выр...сти, (4) выр...щенный, (5)
подр...сла, (6) р…сток, (7) отр…сль, (8) к...саться, (9)
прик...сновение, (10) сг...рели, (11) заг...р, (12)
без…сходность, (13) сверх…зобретательный, (14) оз…ренный.
Задание
№ 3:
перепишите, заменяя выделенные слова или словосочетания другими словами с
приставками пре- и при-. Приставки выделите:
Образец:
площадь около вокзала – привокзальная; совсем закончить
занятия – прекратить.
(1) Участок при усадьбе,
(2) полоса при береге, (3) город около Волги, (4)
слегка затворить дверь, (5) чуть открыть окно, (6) очень
странный случай, (7) сделать ручным дикое животное, (8)
быстро проходящее явление, (9) загородить дорогу, (10)
с избытком насытиться чем-нибудь, (11) увеличить опасность.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Задание № 1: спишите, расставьте знаки препинания,
осуществите синтаксический разбор предложения и составьте его схему:
Под
деревьями расстилаются белые сугробы а над лесными тропинками согнулись молодые
березки.
Задание
№ 2:
вставьте пропущенные буквы, объясните написание:
(1) Сл...гаемое, (2) предл...жение,
(3) выр...сти, (4) выр...щенный, (5) подр...сла, (6)
р…сток, (7) отр…сль, (8) к...саться, (9)
прик...сновение, (10) сг...рели, (11) заг...р, (12)
без…сходность, (13) сверх…зобретательный, (14) оз…ренный.
Задание
№ 3:
перепишите, заменяя выделенные слова или словосочетания другими словами с
приставками пре- и при-. Приставки выделите:
Образец:
площадь около вокзала – привокзальная; совсем закончить
занятия – прекратить.
(1) Участок при усадьбе,
(2) полоса при береге, (3) город около Волги, (4)
слегка затворить дверь, (5) чуть открыть окно, (6) очень
странный случай, (7) сделать ручным дикое животное, (8)
быстро проходящее явление, (9) загородить дорогу, (10)
с избытком насытиться чем-нибудь, (11) увеличить опасность.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Задание
№ 4: распределите
глаголы на группы в зависимости от значения приставки "при-" (группы
озаглавьте самостоятельно):
(1) Пр…ближаться, (2)
пр…бивать, (3) пр…байкальский, (4) пр…тормозить, (5)
пр…вести, (6) пр…клеить, (7) пр…городный, (8)
пр…задуматься, (9) пр…гибаться, (10) пр…валиться, (11)
пр…брежные, (12) пр…жечь, (13) пр…двинуться, (14)
пр…вертеть, (15) пр…вокзальный, (16) пр…открыть, (17)
пр…катить, (18) пр…вязать, (19) пр…каспийский, (20)
пр…тихнуть.
Задание № 5: распределите слова
на группы в зависимости от значения приставки "пре-": 1)
"пре" = "пере"; 2) "пре" = "очень":
(1) Пр…рвать, (2)
пр…милый, (3) пр…сечь, (4) пр…неприятная, (5) пр…опасный, (6)
пр…спокойно, (7) пр…скучный, (8) пр…возносить, (9)
пр…сытился, (10) пр...ступить.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Задание
№ 4: распределите
глаголы на группы в зависимости от значения приставки "при-" (группы
озаглавьте самостоятельно):
(1) Пр…ближаться, (2)
пр…бивать, (3) пр…байкальский, (4) пр…тормозить, (5)
пр…вести, (6) пр…клеить, (7) пр…городный, (8)
пр…задуматься, (9) пр…гибаться, (10) пр…валиться, (11)
пр…брежные, (12) пр…жечь, (13) пр…двинуться, (14)
пр…вертеть, (15) пр…вокзальный, (16) пр…открыть, (17)
пр…катить, (18) пр…вязать, (19) пр…каспийский, (20)
пр…тихнуть.
Задание № 5: распределите слова
на группы в зависимости от значения приставки "пре-": 1)
"пре" = "пере"; 2) "пре" = "очень":
(1) Пр…рвать, (2)
пр…милый, (3) пр…сечь, (4) пр…неприятная, (5) пр…опасный, (6)
пр…спокойно, (7) пр…скучный, (8) пр…возносить, (9)
пр…сытился, (10) пр...ступить.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Задание
№ 4: распределите
глаголы на группы в зависимости от значения приставки "при-" (группы
озаглавьте самостоятельно):
(1) Пр…ближаться, (2)
пр…бивать, (3) пр…байкальский, (4) пр…тормозить, (5)
пр…вести, (6) пр…клеить, (7) пр…городный, (8)
пр…задуматься, (9) пр…гибаться, (10) пр…валиться, (11)
пр…брежные, (12) пр…жечь, (13) пр…двинуться, (14)
пр…вертеть, (15) пр…вокзальный, (16) пр…открыть, (17)
пр…катить, (18) пр…вязать, (19) пр…каспийский, (20)
пр…тихнуть.
Задание № 5: распределите слова
на группы в зависимости от значения приставки "пре-": 1)
"пре" = "пере"; 2) "пре" = "очень":
(1) Пр…рвать, (2)
пр…милый, (3) пр…сечь, (4) пр…неприятная, (5) пр…опасный, (6)
пр…спокойно, (7) пр…скучный, (8) пр…возносить, (9)
пр…сытился, (10) пр...ступить.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Задание
№ 4: распределите
глаголы на группы в зависимости от значения приставки "при-" (группы
озаглавьте самостоятельно):
(1) Пр…ближаться, (2) пр…бивать,
(3) пр…байкальский, (4) пр…тормозить, (5) пр…вести, (6)
пр…клеить, (7) пр…городный, (8) пр…задуматься, (9)
пр…гибаться, (10) пр…валиться, (11) пр…брежные, (12) пр…жечь,
(13) пр…двинуться, (14) пр…вертеть, (15) пр…вокзальный, (16)
пр…открыть, (17) пр…катить, (18) пр…вязать, (19) пр…каспийский,
(20) пр…тихнуть.
Задание № 5: распределите слова
на группы в зависимости от значения приставки "пре-": 1)
"пре" = "пере"; 2) "пре" = "очень":
(1) Пр…рвать, (2)
пр…милый, (3) пр…сечь, (4) пр…неприятная, (5) пр…опасный, (6)
пр…спокойно, (7) пр…скучный, (8) пр…возносить, (9)
пр…сытился, (10) пр...ступить.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Задание
№ 4: распределите
глаголы на группы в зависимости от значения приставки "при-" (группы
озаглавьте самостоятельно):
(1) Пр…ближаться, (2)
пр…бивать, (3) пр…байкальский, (4) пр…тормозить, (5)
пр…вести, (6) пр…клеить, (7) пр…городный, (8)
пр…задуматься, (9) пр…гибаться, (10) пр…валиться, (11)
пр…брежные, (12) пр…жечь, (13) пр…двинуться, (14)
пр…вертеть, (15) пр…вокзальный, (16) пр…открыть, (17)
пр…катить, (18) пр…вязать, (19) пр…каспийский, (20)
пр…тихнуть.
Задание № 5: распределите слова
на группы в зависимости от значения приставки "пре-": 1)
"пре" = "пере"; 2) "пре" = "очень":
(1) Пр…рвать, (2)
пр…милый, (3) пр…сечь, (4) пр…неприятная, (5) пр…опасный, (6)
пр…спокойно, (7) пр…скучный, (8) пр…возносить, (9)
пр…сытился, (10) пр...ступить.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.