Урок русского языка на тему "Орфоэпические нормы"

Технологическая карта урока № 2

Предмет	Русский язык
Дата проведения	17.09. 2018
Составила	Мякшина А.В.
Тема урока	Орфоэпические нормы русского языка.
Тип урока	Урок открытия новых знаний
Цели урока	повторить изученное по орфоэпии; отрабатывать навыки правильного произношения  слов; продолжить работу по подготовке к ЕГЭ;               Воспитывать осознанное отношение к изучению предмета;               Развивать навыки работы с бланками.
Планируемый результат	Предметные результаты	Межпредметные результаты
	Уметь разными способами объяснять лексическое значение слов, выполнять грамматические разборы.	Регулятивные: Формулировать и удерживать учебную задачу, составлять план и последовательность действий; Познавательные: Осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; Коммуникативные: Сотрудничать с одноклассниками при выполнении учебной задачи;
Основные понятия	Орфоэпия. произношение

Организация пространства
Межпредметные связи	Формы работы	Ресурсы
литература	Беседа, словарный диктант, тестирование, практические задания.	Учебник, печатные карточки

Подготовка учащихся к усвоению материала
Цель		Содержание
Организация, мотивировка учащихся на освоение нового материала с учетом изученного ранее		2.Актуализация изученного. - Что такое орфоэпия? - Какие произносительные нормы русского языка вам известны?
Изучение нового материала
Цель Постановка учебной задачи и открытие новых знаний		3. Работа по теме урока. Слово учителя. Запись основных понятий.  Орфоэпия - наука, которая изучает произносительные нормы русского языка. Произносительные нормы русского языка: 1)    В русском языке в безударном положении вместо «о» произносится «а»: Вода, коза 2)    После мягких согласных вместо «е», «ё», «я» произносится звук «и»: Лесок, весна. Плясать 3)Парные звонкие согласные оглушаются на конце слова: Багаж, глубь, кровь 4)В сочетаниях согласных стн, здн происходит выпадение звука: Устный, лестница, поздно 5) В некоторых словах допускается двоякое произношение сочетания «чн»: Булочная, Фоминична, сливочный, яичный, гречневый 6) В некоторых иноязычных словах двойные согласные произносятся как одиночные звуки: Аккорд, грамм, ассигнация
Первичное закрепление знаний
Цель	Содержание
Первичное закрепление новых знаний. Контроль и самоконтроль	4. Орфоэпический диктант.  Феномен, досуг, диспансер, каталог, зубчатый, принять, договор, продал, красивее, жалюзи, приняв, прибыв, создав, ободрена, премировать, пломбировать, включённый, добела, доверху, донельзя. 5.Подготовка к экзамену. Разбор тестовых заданий ЕГЭ ( Задание 4) Трудные слова с ударением. Без ударения. 1.анАлог аналог 2. анАтом анатом 3. апострОф апостроф 4. валовОй валовой 5. ветеринАрия ветеринария 6. гофрирОванный гофрированный 7. диоптрИя диоптрия 8. дОгмат догмат 9. еретИк еретик 10. жалюзИ жалюзи 11.завсегдАтай завсегдатай 12. закУпорив закупорив 13. зубчАтый зубчатый 14. Иконопись иконопись 15. инженЕрия инженерия 16.Искра искра 17. каталОг каталог 18.  кружевА кружева 19. мастерскИ мастерски 20.намЕрение намерение 21. новорождЁнный новорождённый 22. обеспЕчение обеспечение 23. облегчИть облегчить 24. Отрочество отрочество 25. пулОвер пуловер 26. ретировАться ретироваться 27. свЁкла свёкла 28. слИвовый сливовый 29.страхОвщик страховщик 30.танцОвщица 31.Углей (мн.ч., Р.п.) танцовщица углей
Этап рефлексии
Цель	Содержание
Оценка результатов деятельности	Учащиеся могут определить свое место на лестнице успеха в освоении знаний и практических навыков на данном уроке. Сегодня на уроке: - Я узнал… - Я научился… - Я не понял…
Информация о домашнем задании
	Упражнение учебника