Урок "Синтаксический разбор простого предложения, осложнённого вводными конструкциями"и

Урок в 8 классе по теме:
«Синтаксический и пунктуационный разборы предложений со словами, словосочетаниями и предложениями, грамматически не связанными с членами предложения»

Тип урока: формирование системы знаний.

Цели урока:

Личностные УУД. Умение работать самостоятельно и демонстрировать результат деятельности, развитие навыков самоконтроля и взаимоконтроля, чувство патриотизма

Познавательные УУД. Поиск и выделение синтаксической и пунктуационной информации. Структурирование умений оформлять письменное высказывание.

Коммуникативные УУД. Развитие навыка грамотной письменной речи.

1. Оргмомент. Звучит минусовка «Бухенвальский набат» (7сек)

2. Мотивационный модуль.
Выполнение заданий мотивационного модуля. Актуализация знаний.

Кто воспитан на духе и чести —

Память предков в обиду не даст!

Мы с родными героями вместе.

Этот Праздник Великий для нас!

Расцветает сирень… Расцветает.

Деда ленточку я берегу…

Воскресает мой дед… Воскресает.

Здесь их много — в Бессмертном полку!

- Какому историческому событию посвящен отрывок?

- Найдите грамматические основы всех предложений

- Выполните синтаксический разбор последнего предложения. У каждого из вас есть план разбора ПП

- Скажите, есть ли в этом тексте обращения, вводные и вставные конструкции?

- Что объединяет обращения, вводные и вставные конструкции?

- Скажите, а какой темой традиционно завершается каждая большая тема в разделе «Синтаксис»?

- Следовательно, какова тема нашего урока в виде вопроса?

(Записи в тетрадях  - «Каков порядок синтаксического и пунктуационного разбора предложений со словами, сочетаниями слов и предложениями, грамматически не связанными с членами предложения»)

- Назовите задачи урока.

- выразительно читать, соблюдая интонацию обращения, вводности;

- расставлять знаки препинания, объяснять их постановку;

3. Закрепление  материала. Тренировочный модуль.

Цифровой диктант  с проверкой в паре

Групповая работа с предложениями, содержащими : 1 – обращения, 2- вводные, 3- вставные предложения

4. Контрольный модуль

Базовый   - восстановить текст,  выделить изучаемое

повышенный   - восстановить текст и выполнить синтаксический разбор предложения по теме;

высокий  - восстановить текст и составить свои 4-5 предложений на тему «А что для меня счастье?» (использовать изучаемое).

….. много я слышал разных споров о счастье. Счастье, ………, - это богатство, деньги. Но ведь, ……., настоящего счастья, верной дружбы не купить. Если, ….., человек обделил кого-то, отнял у других, они его клянут. И ему, …… , немного не по себе. Совесть,………, точит. А от совести, ………., никакими деньгами не откупишься. Счастье, ……….., это не только иметь, брать, получать. Счастье, ……., в том, чтобы отдавать, получать, делиться радостью.

Слова для справок: говорили некоторые, конечно, скажем, по-моему, несомненно, разумеется, наверно, бесспорно, я думаю…

Эталон

Конечно, много я слышал разных споров о счастье. Счастье, говорили некоторые, - это богатство, деньги. Но ведь, по-моему, настоящего счастья, верной дружбы не купить. Если, скажем, человек обделил кого-то, отнял у других, они его клянут. И ему, разумеется, немного не по себе. Совесть, несомненно, точит. А от совести, я думаю, никакими деньгами не откупишься. Счастье, наверное, это не только иметь, брать, получать. Счастье, бесспорно, в том, чтобы отдавать, получать, делиться радостью.

5. Рефлексивно-оценочный модуль

Оцените свои ответы  - посчитайте баллы – 13-12 баллов – «5»

                                                                            9- 11 баллов – «4»

                                                                            4-8 баллов  = «3»

Домашнее задание: списать текст, выделить изучаемое или синтаксически разобрать,  или дописать, используя изучаемое

Лесенка достижений = 1 ступень – я знаю, что такое грамматически не связанные члены предложения

2 ступень  - я умею находить грамматически не связанные члены предложения, объяснять постановку знаков препинания;

3 ступень – умею выполнять синтаксический разбор

 Накануне 9 Мая всем живущим я шлю пожелания, чтобы не было бед и печали… на Берлин, чтоб дороги не знали той, которой прошли наши деды ради светлой Победы.  А еще я прошу берегите, в сердце, в книге, и в сером граните память ту, что трепещет поныне. Пусть во веки она не остынет ради наших детей, ради внуков, ради мира без траурных звуков. Не дай бог,   мы всё это забудем…

     Спасибо, дорогие ветераны, вам всем! Отдельно каждому из вас. Как кровь, зияют красные тюльпаны, возложенные к Вечному огню. Спасибо, дорогие ветераны, за молодость беспечную мою. Я никогда, поверьте, не устану за ваши подвиги вас всех благодарить. Спасибо, дорогие ветераны, за этот шанс  под мирным небом жить!