Конспект
открытого урока в рамках Дня открытых дверей в 5х классах
Цели: повторить лексику по темам
«Магазины», «Здания», «Кино» и грамматический материал по теме «Артикли»;
развивать навыки аудирования, чтения, говорения и письма.
Ход
урока
1. Организационный
момент
-
Good
morning, students!
-
Good
morning, Good morning, good morning to you,
Good morning, good morning I `m glad to see
you. (Учащиеся приветствуют учителя)
-
I
am glad to see you too. Sit down, please. I`m happy to greet our guests, your
parents. Today we try to remember all material you learned last lessons
connected with Modern living. (Учитель
информирует о теме урока) слайд
1
Plan of our lesson .
слайд 2
1. Different
types of shops and goods you can buy there
2. Places
to go in the town and what we can do there.
3. Cinema,
types of films, your favorite ones.
4. Grammar rules.
Articles.
(Учитель
акцентирует на том, что необходимо повторить на уроке)
2. Актуализация
знаний
Pay attention to the screen. What
types of shops can you see? Name them.
(Учащиеся называют категории магазинов, которые видят на экране)
слайды 4 - 15
Now
I will give you a crossword. Find 11 names of the shops. Who will be the
winner? (Учащиеся отгадывают кроссворд)
слайд
16
|
e
|
b
|
o
|
o
|
k
|
s
|
h
|
o
|
p
|
t
|
n
|
g
|
|
c
|
a
|
f
|
e
|
e
|
f
|
y
|
j
|
k
|
l
|
‘s
|
r
|
|
l
|
k
|
r
|
o
|
u
|
t
|
h
|
k
|
g
|
m
|
v
|
e
|
|
o
|
e
|
f
|
s
|
t
|
e
|
r
|
g
|
v
|
h
|
j
|
e
|
|
t
|
r
|
e
|
c
|
o
|
r
|
d
|
s
|
h
|
o
|
p
|
n
|
|
h
|
y
|
a
|
r
|
y
|
e
|
t
|
h
|
b
|
v
|
d
|
g
|
|
e
|
n
|
e
|
w
|
s
|
a
|
g
|
e
|
n
|
t
|
‘s
|
r
|
|
s
|
s
|
f
|
c
|
h
|
e
|
m
|
i
|
s
|
t
|
‘s
|
o
|
|
s
|
a
|
f
|
l
|
o
|
r
|
i
|
s
|
t
|
‘s
|
u
|
c
|
|
h
|
o
|
t
|
h
|
p
|
g
|
y
|
o
|
a
|
e
|
‘s
|
e
|
|
o
|
u
|
p
|
r
|
e
|
d
|
g
|
b
|
c
|
k
|
l
|
r
|
|
p
|
s
|
h
|
o
|
e
|
s
|
h
|
o
|
p
|
j
|
a
|
‘s
|
слайд 17
Учащиеся
проверяют ответы.
Look
at the department store. Where can you buy these things?
слайд 18
-
An
armchair - 4th floor
-
A
packet of tea - basement
-
A
TV- 4th floor
-
A
lipstick-ground floor
-
A
tie -2nd floor
-
A
pair of boots –ground floor
-
Clothes
for your little sister\brother – 1st floor
-
Pencils
– 1st floor
-
A skirt
– 2nd floor
(Учащиеся говорят о том,
где они могут приобрести данные товары)
What
must or must not people do when they are in the shops?
(Учащиеся
говорят о правилах поведения в магазинах)
Варианты
учащихся. Учащиеся распределяют выражения на две колонки на доске. Проговаривают
фразу
«People
must \ must not …. in the shopping center».
-
speak loudly
-
Sing
-
Try the food before they pay for it
-
Open the bottle of lemonade before they pay for it
-
Try on clothes
-
Take a photo
-
Walk with the dog
-
Rollerblade
Look
at these signs. What do they say?
Учитель
показывает знаки. Учащиеся поясняют, что люди должны и не должны делать.
There
are a lot of other buildings that surround us in the town where we can spend
our free time. слайд
19
Look
at slides and try to tell what we can do at these places. (Учащиеся
называют здания, которые можно увидеть в городе)
слайды
20
– 25
You
are so clever!
Now
there is a chain of pictures. Who can you see? Where are they going? Try to
make a story.
(Учащиеся
описывают картинки, составляя небольшой рассказ)
слайд 26
-
Where
can you see a film?
-
At
the cinema
-
Right.
слайд 27 – 34
Look and tell us the genres of the
films.
- And what is your favorite genre of
the films?
- And your mum`s?
- Your dad`s?
- Sister`s?
- Grandma`s?
Your homework will be to fill in this
table about your families’ film preferences.
Раздать таблицы для
заполнения. (Учащиеся рассказывают о кинопредпочтениях в своей семье)
|
TYPE OF FILM
|
MUM
|
DAD
|
SISTER/ BROTHER
|
GRANNY/ GRANDAD
|
____________
|
|
Horror
|
|
|
|
|
|
|
Romance
|
|
|
|
|
|
|
Comedy
|
|
|
|
|
|
|
Action
|
|
|
|
|
|
|
Animated
|
|
|
|
|
|
|
___________
|
|
|
|
|
|
3. Развитие
навыка аудирования
And
do you know what one of my favorite films is?
It
is HAIRSPRAY. слайд
35
I
want you to watch the trailer of this film.
Учащиеся
смотрят трейлер фильма. После просмотра отвечают на вопросы учителя. Слайд36
What
is the genre of this film?
Who
stars in the film?
Do
you recognize this actor? слайд
37-38
4. Развитие
навыка аудирования
Now let`s read the text about the plot of this film.
But first of all pay attention to the words on the blackboard. Match the words and their translations.
Дети
читают слова на доске и сопоставляют с их переводом.
После
изучения слов учитель назначает учащихся для чтения текста о фильме и учащихся
для перевода текста.
5. Актуализация
грамматических навыков
Student very often make many mistakes
with the articles. Слайд
39
Let`s
do some exercises training such rule.
Учитель
выдаёт
учащимся
карточки
с
грамматическими
заданиями.
Let`s
do it pairs.
Учащиеся
выполняют работу в парах.
Проверка
осуществляется более сильными учащимися.
6. Подведение
итогов урока
Our lesson is coming to the end. I am
sure that you know this material perfectly.
Учитель
подводит итоги и выставляет оценки учащимся.
Thank you for the lesson.
Good-bye.
Слайд 40
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.