Инфоурок / Русский язык / Другие методич. материалы / Урок в 10 классе по русскому языку Служебные части речи

Урок в 10 классе по русскому языку Служебные части речи


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Алматинская область

Алакольский район

КГУ Конырская средняя школа с ДМЦ

Учитель русского языка и литературы: Омарова Анара Наурызбаевна



Тема урока: «Служебные части речи».

Цели:

  1. Вспомнить сведения о служебных частях речи;

  2. Познакомиться с морфологическими признаками предлога, союза, частицы, развивать умение определять уровень собственных знаний, соотносить новую информацию с имеющимися знаниями.

  3. Воспитывать любовь к русскому языку.


Тип урока: открытие нового знания с использованием технологии проблемно-диалогического обучения.

Оборудование: интерактивная доска, постеры, цветные фломастеры, веер, сигнальные карточки.


  1. Организационный момент (2 мин)

Деление класса на 2 группы. С помощью двух открыток. Рассаживаться по столам.

  1. Проверка домашнего задания по методу веера.

  2. Актуализация знаний. Повторение.

а) вступительное слово учителя.

Урок наш будет не совсем обычным.

Друзья, я очень рада

Войти в приветливый ваш класс.

И для меня уже награда

Улыбки ваших милых глаз.

Я знаю: каждый в классе гений,

Но без труда – талант не впрок.

Скрестите шпаги ваших мнений-

Мы вместе сотворим урок.

Повернулись друг другу и улыбнулись.

Введение в тему.

Учитель. Дорогие ребята, сегодня мы приступаем к изучению темы – какой именно? Не спешите открывать учебники - …додумайтесь сами.

Сейчас я вам прочитаю небольшой рассказ, а вы мне скажете, чего в нем не хватает (учитель читает текст без служебных частей речи, после прочтения он появляется на экране, ребятам предлагается вставить недостающие слова и указать, какие это части речи).


Есть «связь» языком, котором говорит человек, морщинами его лице? Да, есть, самая прямая, утверждает известный перуанский косметолог Эусибио Салине. Он долгое время изучал мимику людей, говорящих разных языках. Самым «жестким»лица, его мнению, является английский. Когда человек говорит по-английски, мускулы его лица резко сокращаются.

это приводит преждевременному его старению, появлению морщин … … складкам. Самыми «щадящими» кожи являются такие певучие, мягкие в произношении языки, испанский, итальянский русский.



Ответ учеников: В тексте нет предлогов, союзов, частиц.

- Каким одним словом называются эти части речи?

- Служебные.

- Тогда делайте вывод, какими частями речи нам предстоит заниматься и как мы запишем тему урока?

Класс записывает тему урока в тетради.

Введение нового материала.

А теперь давайте подумаем, за что их так назвали – служебные части речи.

Ответ детей: Они служат самостоятельным частям речи.


4. Работа с постером.

Каждая группа составляет постер по данной теме, и защищают его.

5. Работа с учебником.

- В учебнике на стр.94 в разделе «Это интересно» прочитайте о важности служебных частей речи.

Вопросы:

  1. Сколько служебных и самостоятельных частей речи в десятке наиболее частотных слов русского языка? (7 и 3)

  2. В чем их незаменимость? (В конструировании словосочетаний и предложений.)

- Убедимся в их частотности и важности на примере текста упр.166

- Выпишем предложение, в котором есть все служебные части речи на доске и в тетрадях.

Но даже через стены дома слышалась птичка, и мы поняли, что не гора, а радость сверкала за окном на ветках берез.

- Какие предлоги служат для связи слов, а какие для связи частей предложения? Какие частицы выражают дополнительные оттенки значений?

  1. Закрепление изученного материала.

А) Поиграем в игру с сигнальными карточками (место, время, причина, цель). Я читаю словосочетание, а вы определяете роль предлога, т.е. поднимаете ту карточку, которая соответствует правильному ответу. Например, положить на портфель – поднимаете карточку со словом «место» и т.д.

Показаться из-за туч (место), опоздали из-за аварии (причина), расположиться в лесу (место), сделать в течение недели (время), из-под снега (место), над ним (место), подо мной (место), сунул за пазуху (место), близ леса (место), не пойти из-за непогоды (причина), бродить до полуночи (время).

Б) Выполняем цепочкой у доски.

1)           х             где?       

  находиться   в      двух  часах лёту (время),          

          х             когда?       

  закончить   перед      отплытием (время);

2)             х             куда?       

      доехать   до       границы  (место),

          х             откуда?       

  выбрали   из      трюма        (место),

          х             где?       

 остаться    в      каюте    (место),

          х             когда?       

 объявить   после      старта    (место),

          х             где?       

 скрывшись     за      поворотом    (место),

          х             откуда?       

 брызги     из-под      кормы    (место),

          х             где?       

 вымпел     на      мачте    (место),

          х             где?       

 возникла     за      кормой    (место),

          х             откуда?       

 выглянуть     из-за      туч    (место),

     х             откуда?       

 вынырнуть     из-под      скалы    (место),

                    х                               почему?       

    остановиться     из-за  неисправности мотора    (причина),

     х             почему?       

 отказаться     вследствие      нездоровья    (причина),

       х             почему?       

 задержаться     из-за      непогоды    (причина),

         х             почему?       

 выросли     благодаря      дождям    (причина).

В) Спишите предложения в 2 колонки: с производными предлогами; с непроизводными. Подчеркните предлоги. Раскройте скобки. Определите, производные они или непроизводные, с каким падежом употреблены.

Стр 143 упр 137

  1. Закрепление материала

Составить несколько словосочетаний с помощью опорной схеме.

Глагол предлог существительное

Существительное союз существительное

Существительное частица глагол

  1. Составить по теме «Синквейн»

1 –ая строка – существительное

2-ая строка – два прилагательных

3-я строка – три глагола.

4-ая строка – фраза из четырех слов.

5-ая строка – синоним первого слова.

Учащиеся читают полученный синквейн.

Например:

Предлог

простой, нужный

помогает, служит, обеспечивает

связывает слова в словосочетаниях

помощник.

  1. Домашнее задание: стр 147 упр 139.



C:\Users\Андрей\Desktop\20160310_074253.jpg

































Алматинская область

Алакольский район

КГУ «Конырская средняя школа с дошкольным мини центром»












Тема урока:

«Служебные части речи.»


Учитель предметник: Омарова А.Н.


2015-2016 учебный год


10 «б» класс










а. Коныр





Общая информация

Номер материала: ДВ-556357


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Логистика»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»